多媒体技术和多媒体系统

1、多媒体应用系统技术 计算机科学与技术学院 第八章 视频素材制作和处理 视频基础知识 1 视频 连续变化的运动图像 通过摄像设备 直接从现实世界获取 视频信息分为模拟视频和数字视频模拟视频 通过传统的模拟摄像机获取的连续的运动图像数字视频 模拟视频的数字化 也可以通过数码摄像设备直接拍摄得到 8 1视频基础知识 模拟电视的基本知识常用的模拟电视的色彩模型 1 RGB 拍摄和播放时的色彩模型 2 YU。

2、多媒体应用系统技术,第五章：音频素材制作与处理,模拟音频、数字音频,1,语音合成技术,2,语音识别技术,3,5.1 模拟音频,模拟信号、数字信号 时间和幅度上都是连 续的信号称为模拟信 号。,幅度是离散的信号称数字信号。,5.1 模拟音频,声音 声源：正在发声的物体 产生：声音是由物体振动产生的声波 声波：是随时间连续变化的物理量， 是连续的模拟信号，可以用振幅、周期、频率描述,声源振动。

3、 1活 动 室 通 用 软 件 多 媒 体 系 统 技 术 方 案1 设 计 总 说 明1.1 系 统 概 述随 着 经 济 和 科 学 技 术 的 不 断 发 展 ， 人 们 的 生 活 观 念 和 生 活 需 求 都 有 了 根 本 的变 化 。 特 别 是 近 年 来 计 算 机 技 术 、 网 络 技 术 、 信 息 技 术 、 通 信 技 术 日 新 月 异 的 变化 使 得 整 个 社 会 变 成 了 知 识 的 社 会 、 网 络 的 社 会 和 信 息 的 社 会 。 在 这 一 科 学 技 术飞 跃 发 展 的 社 会 背 景 下 ， 通 过 数 字 的 手 段 将 活 动 室 的 展 示 和 服 务 数 字 化 ， 为 广 大业 界 爱 。

4、多媒体素材采集和处理技术,准备教学时，常遇到的问题,面对加密的PDF或网页，如何采集其中文字？如何获取网络中的视频，尤其当视频地址隐藏时？如何截图，如软件的菜单，如游戏的画面？如何录音，如通过话筒，如采集磁带中的音频？如何获取CD中的音频？如何获取VCD或DVD中的音频或视频？如何获取网络中的动画？如何处理图像、音频、视频？如何制作多媒体教学软件？,普通教师需要掌握的技术,媒体采集和处理能力媒体合成能力（多媒体教学软件制作）,前期的设计阶段非常重要,如何开展多媒体教学？,媒 体,其一是指传播信息的载体，如语言、文字。

5、1,久远多媒体系统使用手册,2,目录,投影机简介中控操作说明展示台操作说明操作注意事项,3,环保节能的EMP-280,EMP-280是爱普生推出的一款全新防尘投影机。包括了很多业界领先的技术和配置。其中，最为明显的优势是其优异高效的节能表现，亮度2600流明，170W的灯泡，功耗是235W。在同规格投影产品中，它的灯泡和整机功耗都是最小的。,4,明亮节能的3LCD技术,DLP成像技术示意3LCD成像技术示意,5,新型液晶板,有源阵列LCD面板的每个像素点中都有一个微小的传感器，控制光透关或者开。这些传感器阻挡了部分光线通过透光点，因而降低了透光率，影响。

6、认识多媒体,什么是多媒体,在80年代以前的很长一段时间里, 信息媒体的交互方式仅局限于文字。计算机的出现实现了文字的计算机化, 给人们提供不少方便, 减轻了人的劳动强度, 提高了效率。但是,仅文字方式的交互与人类生活中的自然交互相距很远。因为在人的感知系统中, 视觉所获取的信息占60%以上, 听觉获取的信息占20%左右, 另外还有触觉、嗅觉、味觉、 脸部表情、手势等占其余部分, 虽然只靠文字传输和获取信息也能表达信息内容, 但直观性差, 不能“听其声、见其人”。 ,80年代中后期开始, 多媒体计算机技术成 为人们关注的热点之一。多媒。

7、1,控制器,中央处理器CPU,运算器,内存储器,应用软件 系统软件,计算机系统的组成,计算机系统的组成,硬件系统,主机,软件系统,外部设备,外存储器,输入设备,输出设备,存储器,2,计算机的指令和指令系统 指令（Instruction）：一组计算机能识别并能执行的各种基本操作命令。 指令由操作码和操作数两部分构成。 程序（Program）：为了解决某一特定问题而编写的一组有序指令的集合。 指令系统：一种计算机所能识别的一组不同指令的集合。不同计算机的指令系统不尽相同。 什么是进程？什么是线程？它们之间的区别是？,3,1.5.2软件系统及组成,系统软。

8、大邑现代教育G包项目培训,成都纵横六合科技有限公司,目录,多媒体投影会议系统投影电子白板会议音响系统,投影系统：本方案设计的多功能教室是集多媒体教学、研讨、演示交流于一体，上网便捷，能将来源不同的图像、音视频等信号以最佳的效果呈现给观众。既能进行多媒体数字化报告、教学以及各类专业培训，同时又能进行传统会议报告，还可以向学生开放使用（如学生自习）。另外通过网络型中央控制系统，不仅可以对单间教室的多媒体设备进行直观方便的控制管理，还可以升级对校园内任何一台经授权的多媒体系统进行集中管理。我们设计的多媒体。

9、1,2,了解多媒体系统的软、硬件组成；了解多媒体素材的收集和处理；掌握多媒体的基本概念；掌握 Flash MX 2004使用方法。,培养学生积极思考、敢于动手、自主探 究的能力，鼓励学生要善于协作学习、 大胆创新。培养学生团结互助的团队合作意识,3,多媒体系统工作原理；各种媒体格式，Flash MX 2004软件使用。,Flash MX 2004软件使用,4,多媒体技术是一门综合性技术学科，它涉及计算机硬件、计算机软件和计算机体系结构、编码学、图像处理、计算机图形学、声音和信号处理、人工智能和计算机网络等。多媒体技术的发展，给我们的生活、工作和娱乐。

10、多媒体教学系统的使用,南京杰特信息技术有限公司,多媒体系统的分布,台式电脑,显示器,笔记本电脑,视频展示台,中控台,多媒体系统的组成,投影机,中控台的使用上课,中控台的使用上课,中控台的使用上课,中控台的使用-信号选择,中控台的使用音量调节,增大,减小,展台的使用,下课,下课,下课,竭诚为您服务,南京杰特信息技术有限公司 维修工程师保修电话 13770470433,。

11、1.2 多媒体系统,多媒体系统的概念 多媒体系统的常用设备,多媒体（Multimedia）是多种媒体的结合和利用。这些媒体可以是图形、声音等信息表示形式，也可以是显示器、扬声器、电视机等信息的展示设备，还可以是存储信息的存储实体。这些媒体的直接结合、综合使用，就构成了所谓的多媒体。 集成和交互是多媒体的两个重要特性。 多媒体系统是指多媒体终端设备、网络设备、软件服务系统及有关的多媒体数据库组成的有机整体。,1.2.1 多媒体系统的概念,1、多媒体系统的概念,2、多媒体系统的特性,集成性 集成性主要表现在两个方面，即信息媒体的集。

12、1.2 多媒体系统,多媒体系统的概念 多媒体系统的常用设备,多媒体（Multimedia）是多种媒体的结合和利用。这些媒体可以是图形、声音等信息表示形式，也可以是显示器、扬声器、电视机等信息的展示设备，还可以是存储信息的存储实体。这些媒体的直接结合、综合使用，就构成了所谓的多媒体。 集成和交互是多媒体的两个重要特性。 多媒体系统是指多媒体终端设备、网络设备、软件服务系统及有关的多媒体数据库组成的有机整体。,1.2.1 多媒体系统的概念,1、多媒体系统的概念,2、多媒体系统的特性,集成性 集成性主要表现在两个方面，即信息媒体的集。

13、学习目标 熟悉多媒体计算机系统的组成 掌握声卡和显卡的功能和基本原理 掌握几种光存储器的存储原理、技术指标和 数据格式 熟悉几种常用外部设备的工作原理、功能和 特点,第 2 章 多媒体硬件环境,2.1 MPC系统的组成结构,2.1.1,MPC硬件系统,多媒体计算机,1. 个人计算机外设,2MPC技术标准,1）MPC-1 1990年MPC-l标准诞生；得到了许多硬件商的支持；发展了多媒体系统的标准操作平台；软件开发商也克服了以往无硬件标准而造成的软件的困境 2）MPC-2 1993年5月MPC联盟又制定了第二代多媒体计算机标准MPC-2；主要是提高了基本部件的性能指标。 3。

14、第7章 多媒体系统结构,7.1 多媒体计算机系统结构 7.2 多媒体计算机硬件简介 7.3 多媒体I/O设备简介 7.4 多媒体存储系统 7.5 多媒体操作系统* 7.6 常用多媒体应用软件*,7.1 多媒体计算机系统结构,多媒体计算机系统是对基本计算机系统的软、硬件功能的扩展，作为一个完整的多媒体计算机系统，它应该包括5个层次的结构，如图7-1所示。,图7-1 多媒体计算机系统的层次结构,最底层为多媒体计算机硬件系统。其主要任务是能够实时地综合处理文、图、声、像信息，实现全动态视像和立体声的处理。同时还需对多媒体信息进行实时的压缩与解压缩。 第二。

15、第13讲 多媒体系统结构主教材6.16.4,6.1 多媒体计算机系统结构 6.2 多媒体计算机硬件简介 6.3 多媒体I/O设备简介 6.4 多媒体存储系统 6.5* 多媒体操作系统 6.6* 多媒体应用软件,6.1 多媒体计算机系统结构,多媒体计算机系统是对基本计算机系统的软、硬件功能的扩展，作为一个完整的多媒体计算机系统，它应该包括5个层次的结构，如图6.1所示。,图6.1 多媒体计算机系统的层次结构,6.1 多媒体计算机系统结构,最底层为多媒体计算机硬件系统。其主要任务是能够实时地综合处理文、图、声、像信息，实现全动态视像和立体声的处理。同时还需对多媒。

16、1 多媒体技术和多媒体系统教学目标知识与能力：1. 多媒体技术及其特征。2. 多媒体技术的产生和发展。3. 培养分析能力。通过分析多媒体作品，理解多媒体技术的主要特征，提高学生的分析能力。方法与过程：任务驱动情感态度与价值观：1、培养学生与人沟通、理解别人的观念。2、让学生感受人与技术的融合。教学重点、难点重点：多媒体技术及其特征难点：多媒体技术的特征教法、学法任务驱动教学过程教学内容 教师引领 学生活动观看视频 1、这段视频作品由哪些媒体所组成？2、假设文字是个单一的媒体，那么这么多的媒体综合到一起，我们称它们。

17、1.1多媒体技术与多媒体系统,滁州中学 2011.9.1,媒体,媒体,媒体,活动一,讨论：我国古代通常如何来传递和存储信息；现代呢？ 在日常生活中，我们接触的媒体有哪些，它有哪些表现形式，有哪些重要作用？,媒体的概念,所谓媒体，是指传播信息的媒介，通俗的说就是宣传的载体或平台，能为信息的传播提供平台的就可以称为媒体了。 六大媒体：报纸、杂志、广播、电视 、互联网、手机,媒体的分类计算机领域,(1)感觉媒体（Perception Medium）：指直接作用于人的感觉器官，使人产生直接感觉的媒体。如引起听觉反应的声音，引起视觉反应的图像等。 (2。

18、1.1 多媒体技术和多媒体系统,本节主要内容,1.1.1 多媒体技术及其特征 1.1.2多媒体技术的产生和发展 1.1.3多媒体系统,1.1.1 多媒体技术及其特征,另一层含义是指信息的表现形式（或者说传播形式），,1.1.1 多媒体技术及其特征,多媒体技术 现在人们在说“多媒体”时，有时并不完全是在说多媒体信息本身，而是指处理和应用多种数字媒体信息的相应技术，即“多媒体技术”。使用计算机进行综合处理，建立逻辑关系和人机交互是多媒体技术的核心。,所谓多媒体技术是计算机交互式综合处理多种媒体信息文本、图形、图像和声音，使多种信息建立逻辑连。

19、,1.1 多媒体技术和多媒体系统,手机功能演示,任务,网络中搜索,1.什么叫多媒体技术？ 2.多媒体技术有哪些特征？,多媒体技术的定义：是计算机交互式综合处理多种媒体信息 文字、图形、图像、动画、音频、视频，使多种信息建立逻辑连接， 集成为一个系统并具有交互性的技术。,多媒体de特征,要将分散的具有不同特征的各种信息读入计 算机进行整合，必须进行数字化。只有数字化后 计算机才能对各种媒体进行存储、加工、控制、 编辑、交换、查询和检索。,集成性是指将各种媒体信息如文本、声音、 图像图形、视频等进行有机的整合，是他们能够 在。

20、信息技术选修2,多媒体技术应用,认识多媒体技术,1.1 多媒体技术和多媒体系统1.2 多媒体技术的应用1.3 综合活动：欣赏多媒体作品,第1章,什么是多媒体技术？ 它有哪些特征？ 它又是如何发展起来的？ 通过学习了解多媒体技 术的现状和发展趋势，关注 多媒体技术对人们学习、工 作和生活的影响。体验多媒 体技术的特性。,什么是多媒体技术？ 多媒体技术的特点有哪些？ 多媒体技术发展方向是什么？ 多媒体系统有哪些部分组成？,本节解决四个问题：,多媒体技术究竟是一种什么样的技术？,什么叫多媒体？,什么叫媒体？,媒体（Medium）是信息传递和。