读木偶奇遇记有感

1、 好书推荐布偶奇遇记大家好，我是一个读书迷，在日常生活中，我非常热爱看书，一天到晚都捧这一本书，所依同学们都给我取了一个亲切的外号“书呆子” 。今天我有一本好书要推荐给大家，这本书是木偶奇遇记 。木偶奇遇记主要讲述了：一个会说话的小木偶刚刚开始的时候像很多不懂事的孩子一样，有着这样，那样的缺点。在经历了上当受骗，变成驴子，去海上寻找爸爸等一系列事件后，他渐渐改掉了自己的缺点，最终成长为一名热爱劳动、刻苦学习，诚实待人，孝敬父母的好孩子。在读这本书的时候，我一方面被故事的有趣情节所深深地吸引，一方面。

2、木偶奇遇记阅读测试题 一、填空题。 1.木偶奇遇记是_(国家)_(作者)写的一部童话故事。主人公是_,故事讲述了他从一个_的木偶变成了一个_。 2.皮诺曹第一次从家里逃到街上，警察抓住了他的_。 3.匹诺曹要去上学了，爸爸用_给他做了一套衣服，用_给他做一双鞋子，用_给他做了顶帽子。 4.爸爸用自己的 为皮诺曹换来了一本新课本，自己却在下雪天穿着衬衫，冷得直发抖。 5.木偶戏班的班主给了皮诺曹 个金币，皮诺曹在路上遇到了_ 和_ ，这两个坏家伙打起了皮诺曹的主意，骗皮诺曹去_城的_种金币。 6.两个强盗把皮诺曹绑在一棵大橡树上，是_把皮。

3、木偶奇遇记教学反思执笔人：叶登辉木偶奇遇记讲的是一个由老木匠雕塑的小木偶皮诺曹如何去学会诚实、勇敢、不自私而成为一个真正男孩的成长过程。通过皮诺曹的种种曲折、离奇的经历，教育孩子们要抵御种种诱惑，做一个诚实、听话、爱学习、爱劳动，知错就改，并能帮助、孝敬父母的好孩子。 木偶奇遇记想象大胆、情节富有趣味性，能够激发学生阅读兴趣，吸引学生去认真品读故事内容，感受皮诺曹的成长变化历程。虽说三年级的学生已经能阅读整本书了，但教学课外阅读指导课我还是第一次尝试，因此一直很茫然。通过今天这节课的实践，我对课。

4、木偶奇遇记阅读试题一、选择1、 木偶奇遇记的作者卡洛.科洛迪是哪个国家的？（ ）A、意大利 B、丹麦2、匹诺曹的爸爸是（ ） 。A、樱桃师傅 B、 杰佩托3、故事里的蟋蟀会不会说话？（ ）A、会 B、不会4、杰佩托为了给匹诺曹买识字课本，卖掉了（ ） 。A、短上衣 B、裤子5、木偶戏班的班主的名字叫（ ） 。A、吃火人 B、 樱桃师傅6、骗匹诺曹金币的是狐狸和（ ） 。A、蟋蟀 B、猫7、故事里的仙女的头发颜色是（ ） 。A、蓝色 B、 黄色8、匹诺曹要在锅里被油炸的时候， （ ）救了他？A、狗 B、猫9、匹诺曹和（ ）一起去了“娱乐国” 。A、小。

5、“一案四段”：前置预习、浪漫感知、精确感悟、综合运用 1宝应县实验小学有效教学框架 备课人：课时数：1课题：木偶奇遇记授课时间：A 类1、回顾故事中的主要内容。2、交流故事中的怪人怪事。3、推荐其它优秀的故事。B 类能正确地看懂图意，表达自己的看法。教学目标C 类1. 培养学生对绘本故事的兴趣。2、养成良好的读书习惯。预习作业 读读自己喜欢的故事，准备和大家交流。教学板块（注明各板块时间及解决目标序号） 学生课堂练习单第一板块激发兴趣，导入新课 C 5 分钟一、谈话导入 前段时间老师看到有些同学在看一本很有趣的书，这本。

6、木偶奇遇记导读单高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚说：“生活中没有书籍，就好像天空没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”孩子们，让我们一起来读书吧！阅读秘诀一 了解内容1. 读读书的封面、前言、目录，你会明白这本书的主要内容。2. 完成填空了解了主要内容，这道题一定难不倒你们！木偶奇遇记是 （国家）作家 写的一部童话故事，主人公是 ，故事讲述了你觉得他从的木偶变成了 的孩子。阅读秘诀二 认识人物1.匹诺曹是个怎样的孩子？从哪些故事中知道的？边读书边在书上做批注。2.除了他，书中还写了谁?你能。

7、续写木偶奇遇记续写木偶奇遇记在仙女的帮助下，小木偶匹诺曹变成了一个真正的孩子，他用仙女给他的四十个铜币买了很多东西孝敬爸爸。而老木匠杰佩托呢，又重操旧业，在小镇上开了一家木匠铺，帮助别人做一些木匠活挣钱。一家人的生活过得非常幸福。匹诺曹的学习成绩非常好，在班上一直名列前茅。这是老木匠最引以为荣的事。可是最近，杰佩托发现，匹诺曹竟然接二连三地用各种理由向自己要钱。最让他担心的是，匹诺曹彻夜未归，声称是学校要求住宿。但是星期五晚上回来的时候，杰佩托发现，匹诺曹的眼睛熬得通红，一副疲倦不堪的样子。而最。

8、木偶奇遇记木偶奇遇记阅读测试题一、我会填空。1、爸爸用自己的( )为皮诺曹换来了一本新课本，自己却在下雪天穿着衬衫，冷得直发抖。2、木偶戏班的班主给了皮诺曹 个金币，皮诺曹在路上遇到了 和 ，这两个坏家伙打起了皮诺曹的主意，骗皮诺曹去 城的 种金币，一枚金币能长出 个。皮诺曹想到有了那么多钱能让他与爸爸过上幸福的日子，他就相信了。3、两个强盗把皮诺曹绑在一棵大橡树上，是 把皮诺曹救下来，并帮助他恢复了健康。4、仙女为了让皮诺曹尽快恢复健康，她想尽了各种办法，让皮诺曹吃药，可是皮诺曹因为怕苦，就是不肯吃，仙女让。

9、郑庄小学二年级木偶奇遇记阅读测试题一、填空题。1.木偶奇遇记是_意大利_(国家)_ 科洛迪_( 作者)写的一部童话故事。主人公是_皮诺曹_,故事讲述了他从一个_调皮_的木偶变成了一个_真正的好孩子_ 。2.皮诺曹第一次从家里逃到街上，警察抓住了他的_ 鼻子_ 。3.匹诺曹要去上学了，爸爸用_花纸_给他做了一套衣服，用_树皮_给他做一双鞋子，用_面包心_给他做了顶帽子。4.爸爸用自己的 衣服 为皮诺曹换来了一本新课本，自己却在下雪天穿着衬衫，冷得直发抖。5.木偶戏班的班主给了皮诺曹 五 个金币，皮诺曹在路上 +0 遇到了 狐狸 和 猫 ，这两个坏。

10、小木偶奇遇记麻柳中心学校四年级 毛永缘自从小女巫赐给了小木偶人类所有的表情后，她又继续环游世界了。走着走着，他遇到了抢走他红书包的小红狐。小木偶一看到小红狐，气就不打一处出，就一把将小红狐揪住，把它拖到警察局。正好遇到上次的熊警察。熊警察问：“你们俩的事不是已经解决了吗?又来干嘛呢？”小木偶迫不及待地说：“警察叔叔，上次我只有一种表情。你没有听我辨解，就认为我在说谎。那个小红书包其实是我的。 ”小木偶的义正言辞，获得了熊警察的信任。这时，小红狐再也不耍赖了，低下了头，向熊警察诉说了事情的经过。熊警。

11、木偶奇遇记考试题1.为什么大家叫老木匠是樱桃师傅（ C ）A他喜欢吃樱桃B他 长得像 樱桃C他的鼻尖像熟透了的樱桃D他的名字叫樱桃2.为什么大家叫杰佩托是“老玉米糊” （ C ）A他长得像“ 老玉米糊”B他喜 欢吃 “老玉米糊”C他那 头黄色短 发像玉米糊D他长得像老玉米糊3.杰佩托为什么被警察送到监狱去（ D ）A他偷了东西B他打架C他做了坏事D他对匹诺曹凶4.匹诺曹在离开家的过程中，谁批评他不听话，会倒霉的（A蟋蟀B苍蝇C蟑 螂D毛毛虫5.杰佩托用什么给匹诺曹做了一套衣服（ C ）A树 皮B面包心C花 纸D布匹6.杰佩托是用什么换了钱给匹诺曹买。

12、 小镇上，住着一位专门做玩具的薛贝特老伯伯，老伯伯没有孩子，生活十分寂寞。因此，有一天，老伯伯便用木头做了一个可爱的男孩，并给他取名叫皮诺曹。做完后，老伯伯对他爱不释手，忍不住叹口气说：“哎！如果你是个真的小男孩，那该有多好啊！那我就让你做我的儿子！”半夜里，怪事发生了，一位美丽的天使突然出现了。仙女轻轻地对熟睡的老伯伯说：“老伯伯，因为你以前做过许多美丽可爱的玩具，为孩子们带来欢笑，因此，我就帮您实现您的愿望。 ”仙女将魔棒轻轻一点，皮诺曹站起来了。皮诺曹在桌子旁不停地练习走路，走着，走着，竟跌。

13、木偶奇遇记阅读测试题一.选择题。1.匹诺曹是（ ）做的木偶。A.蓝发仙女 B.翟彼特 C.樱桃师傅2.当匹诺曹被吊在大橡树上时，是（ ）救了他。A.翟彼特 B.蟋蟀 C.蓝发仙女3.匹诺曹遇到的高个子强盗其实是（ ）。A.狐狸 B.猫 C.蟋蟀4.刚诞生的匹诺曹最喜欢（ ）。A.上学 B. 吃喝玩 C.演木偶戏5.匹诺曹深夜出门寻吃的结果是（ ）。A.找到一个梨 B.找到一个蛋 C.被泼了一盆水1.木偶奇遇记的作者卡洛科洛迪是哪个国家的？（ ）A.意大利 B.丹麦 C 美国2.匹诺曹的爸爸是（ ）。A.樱桃师傅 B. 盖佩托3.故事里的蟋蟀会不会说话？（ ）A.会 B.不会4.盖。

14、盐城市实验小学三年级木偶奇遇记课外阅读测试题命题人：尹格利 审核人：金伟 班级 姓名 学号 得分（卷首语：这是一个善良的世界。一群临近毕业的阳光男孩女孩们，用爱的双眼观察着世界，用爱的体验感知着世界，更用一颗颗纯真热情的爱心回报着世界。让我们一起走进这一群同龄人的世界，了解自己的阅读成效吧！）一、填空。（40 分）1.木偶奇遇记是_(国家)科洛迪写的一部童话故事。2.主人公是_,故事讲述了他从一个调皮的木偶变成了一个真正的好孩子。 3.匹诺曹第一次从家里逃到街上，警察抓住了他的_。 4.匹诺曹要去上学了，爸爸用花纸给他。

15、推荐理由：（1）这部书中的内容新奇古怪，符合三年级学生的好奇的心理特征，能够激发学生 阅读兴趣，培养三年级学生的想象能力，拓展想象空间。（2）这部书的人物描写十分精彩，我 们三年级教科书中习作 2 要求学生会抓住人物的外貌、性格、爱好来些身 边的人， 这部书中的人物描写好词妙句可以让学生的积累更多，有利于提高学生写作水平。（3）这部书中的主人公皮诺曹在父亲爱的感染下，他很想成为一个“真孩子”，但就是因为皮诺曹经不起外界的诱惑，而一次次地不能实现自己的诺言。他的监控能力太差了，以至于使他不能成人。 经过磨练。

16、木偶奇遇记阅读目标： 1、通过学习，让孩子们喜爱经典童话，激发孩子阅读经典童话的兴趣，让书成为他们的朋友。 2、让学生在阅读中体验到读书的快乐. 3、通过阅读，指导学生学会读童话的简单方法。 教学过程：教学时间：两课时授课时间： 月 日 总计 课时第一课时一、激发情趣，揭示专题(音乐起-在星星上幻想)(将音乐引入语文课堂，尝试阅读与音乐的和谐发展) 1.书籍是人类进步的阶梯，有人说呀，只要你爱读书，不需要拥有千里眼顺风耳，也可以知道世界各地的新奇故事，不需要拥有机器猫的时光隧道机,也可以了解上下五千年的历史文明。读。

17、读木偶奇遇记有感梁爱妮利用每天晚上给孩子读故事的时间，读了木偶奇遇记这本书。它是意大利著名的儿童文学作家卡尔洛科洛迪的代表作品。书中讲述了一个名叫皮诺曹的木偶孩子，历经波折，经过考验，最后成为一个勇敢孩子的故事。故事中的主人公小木偶匹诺曹调皮，贪玩，老是撒谎，刚刚来到这个美丽而又充满无数吸引的世界，对一切事物都充满着好奇，又想了解新鲜的事物。因为自己的无知常常犯错误，经历了许多的事情，干了许多蠢事。最后，他凭着自己的机智和勇敢带着爸爸从鲨鱼腹中逃出，又用自己勤劳的双手通过劳动让爸爸过上幸福的生活。

18、木偶奇遇记内容梗概：皮诺丘的冒险故事，小木偶变身的重重考验，勇敢忠心诚实，仙女告诉我们，只要你做一个好孩子，一切都会实现。这是流传最广的童话，迪斯尼最完美的动画之一。推荐理由：经典的世界文学名著，配上生动的图片，介绍了小木偶匹诺的故事，再把。

19、读木偶奇遇记有感爸爸给我买了一本书，名叫木偶奇遇记 。看了这本书以后我感触非常深。这本书讲述了一个名叫匹诺曹的木偶被赋予了生命，他任性、淘气、懒惰、爱说谎、不关心他人、不爱学习、整天只想玩。后来经历了一连串的奇遇，他变成了诚实、懂礼貌、爱学习、关爱他人的一个好孩子。最后，他和他爸爸一起过上了幸福快乐的生活。书中有一句话是这样说的“当坏孩子变成好孩子的时候，他们就有能力使他们的家庭内部焕然一新并充满微笑。 ”让我知道，知错就改就是好孩子，好孩子能让家里很幸福。在现实生活中，大家难免会犯错，但要知错就。