动物怎样保护自己

1、动物怎样保护自己,雷鸟,稚鸡,变色龙,黄蜂,夜蛾幼虫,刺蛾幼虫,箭毒蛙,舟蛾,枯叶蝶,枯叶蝶,叶蝉,尺蠖,尺蠖,竹节虫,沙漠竹节虫,竹节虫,兰花螳螂,豪猪、刺猬身上长满 尖刺,黄鼬在遇到敌害时能 释放臭气,防御,赶走敌害,鹿、羚羊、兔等动 物具有发达的四肢,逃避敌害,保护色,长颈鹿的迷彩更是别具一格，在浅黄色的底色上“印有”大大小小各种不同形状的黑斑或褐色斑，这种斑驳陆离的“外衣”，可以起到一种迷彩作用，当长颈鹿隐身在树荫下时，在米以外，敌害就很难分辨出哪是长颈鹿的花纹，哪是树枝叶的荫影。,拟态术,澳洲海马全身长满了突起物和。

2、执教者：黄艺琴,动物怎样保护自己,欢迎来到动物王国！,活动一：表演：小鹿逃生,小动物们要考考大家！,动物怎么保护自己,动物王国的动物们为了更好的生存下去，就要学会保护自己，今天，我们就一起来学习-动物怎样保护自己！,活动二,第二小组： 收集动物保护自己的方法及代表性动物的名称，进行汇报。,动物保护自己的方法 一、保护色 二、“盔甲”护身 三、“硬刺”卫身 四、逃跑 五、放臭气 六、喷墨汁,一、保护色,二、“盔甲”护身,三、“硬刺”卫身,四、逃跑,五、放臭气,六、喷墨汁,动物王国给同学们送来一份小礼物,你们有什么新发现吗。

3、（首师大版）三年级科学下册教案动物怎样保护自己一、教学目标：1.使学生了解动物保护自己的一些方法。2.指导学生观察和研究一些自然界动物生存的习性，渗透大自然中生物多样性的教育。3.培养学生的观察能力，搜集资料能力，以及实事求是的严谨踏实的科学态度。二、教学重难点：1.了解动物保护自己的一些方法。2.研究一些自然界动物生存的习性。三、教学准备：1.教师准备：有关“动物保护自己”方面的资料及录像.实物投影.电脑。2.学生准备：自己收集的图片.资料.也可以是课外书。教学课时：1 课时四、教学过程：教师活动 学生活动 教学意。

4、（首师大版）三年级科学下册课件,动物怎样保护自己,猛兽和猛禽如何利于捕食？,有锐利的牙齿（或喙）和爪,被捕食的生物如何防御敌害？,马、野牛、鹿、兔等：奔跑速度很快、适于逃命。,鸟的不同类型，如猛禽、游禽、涉禽、走禽,观察分析：各种鸟脚、嘴有何不同？,ABCD,猛禽,游禽,走禽,涉禽,动物在外形上的三种保护性适应,保护色,警戒色,拟态,保护色,动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色,隐藏,北极熊,利于捕食,利于避敌,云豹,稚鸡,舟蛾,保护色的特点,1、体色与环境色彩相似,2、不易识别,警戒色,某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳。

5、动物怎样保护自己,（首师大版）三年级科学下册课件,北极熊,页尾壁虎,美洲豹,青虫,鳄鱼,野鸡（雉）,你能一眼就找到隐藏着的动物吗？,角 蛙,动物的保护色：颜色除了能装扮我们的生活环境，对一些动物来说还有非常重要的作用。有些动物为了隐蔽或保护自己，形成了与周围生活环境相一致的体色，这种体色我们叫它保护色。,斑马,刺猬,变色龙,变色龙,变色龙,变色龙,乌龟,老虎,乌贼,大眼蝶,拓展：课后查找讨论动物其他的自我保护机制,同学们 再见,。

6、动物怎样保护自己,（首师大版）三年级科学下册课件,保护色的特点,警戒色的特点,拟态的特点,保护色,警戒色,拟态,叶蝉,稚 鸡,白熊,雷 鸟,避役,黄 蜂,刺蛾幼虫,瓢 虫,竹节虫和尺蠖,枯叶蝶和某种螳螂的若虫,保护色的特点,具有保护色的动物不易被其他动物所发现，这对它躲避敌害或猎捕动物都是有利的。,警戒色的特点,色彩鲜艳，容易识别，能够对敌害起到预先示警的作用，因而有利于动物的自我保护。,拟态的特点,模拟它物，迷惑天敌或猎物，有利于御敌和捕食。,下列现象，不属于警戒色的是,A 蝮蛇体表的斑纹B 夏季的蝗虫呈绿色C 梅花鹿身上的斑。

7、观察1 当野兔、野猪和羚羊等遇到敌害（或对手）的时候，它们各会怎样保护自己？,逃 跑,观察2 青蛙、鱼和斑马各是怎样保护自己的？还有哪些动物是用这种方法保护自己的？,保护色,观察2 你能找到利用保护色保护自己的动物在哪里么？,观察2 你能找到利用保护色保护自己的动物在哪里么？,观察2 你能找到利用保护色保护自己的动物在哪里么？,观察2 你能找到利用保护色保护自己的动物在哪里么？,观察2 你能找到利用保护色保护自己的动物在哪里么？,观察2 你能找到利用保护色保护自己的动物在哪里么？,观察2 你能找到利用保护色保护自己的动物在。

8、1.怎样保护自己,我们说在前面的话,生活中，小学生遭到不法分子的敲诈、勒索、抢劫、绑架、诱引同学吸毒、敲诈、勒索、抢劫、绑架时有发生。所以，我们平日要提高预防各种侵害的警惕性，消除对危险的麻痹和侥幸心理，树立自我保护意识，掌握一定的安全防范方法。我们是一条拦住不法分子的拦路虎，但是大家也要听清怎样防范，使自己遇到异常情况时能够镇静、机智地保护好自己。,仔细听！,防范诈骗、诈骗案例,防范措施1.坚定一个信念，天上不会掉馅饼。2.不要轻易和陌生人搭话，不要相信神丹妙药，无价之宝，幸运得奖之类的骗人谎言。3.看病。

9、,叮叮当幼儿园 大三班,动物怎样保护自己,一天，小鹿独自出门玩耍 。,小鹿遇险记,没走多远，从它的身后钻出了一只大灰狼 。,小鹿害怕极了，它撒开腿就拼命地向森林里跑去。,不行，不行，太疼了，我还是继续跑吧！,别急别急，我来帮你，你可以学我把尾巴断掉，大灰狼就抓不到你了。,小壁虎，救救我，大灰狼在追我。,不行，不行，太难了，我还是继续跑吧。,别急别急，我来帮你，你可以学我放个臭屁，大灰狼就抓不到你了 。,。,黄鼠狼，救救我，大灰狼在追我。,不行，不行，我学不了，我还是继续跑吧。,别急别急，我来帮你，你可以学我躺下装。

10、动物怎样保护自己,动物保护自己的方法,为了适应环境，避免受到威胁和攻击， 自然界中动物们的自我保护途径很多， 如隐藏、欺骗、威慑、自卫、反击、 逃跑等等，方法多种多样，有拟态、 保护色、警戒色、硬壳、硬刺、自切、 放毒气、喷墨汁、逃跑、装死等。,当野兔、羚羊、鹿遇到敌人的 时候，他们怎么保护自己？,观察2 青蛙、鱼、斑马各是怎样保护自己的？还有哪些动物也是这样？,观察3 枯叶蝶、尺蠖和竹节虫怎样保护自己？还有哪些动物？,讨论1 乌龟、蜗牛和鳖是怎样保护自己的，还有哪些动物也是,讨论2 海星、海参和壁虎是怎么保护自己。

11、大班科学 聪明的小动物活动目标：1.让幼儿了解动物会通过自己的方式保护自己，适应生存，激发幼儿对科学现象探索的兴趣。2.了解 3 类（具有保护色，硬壳，带刺）动物的自我保护的方法。3.能在教师的引导下比较准确地区分运用同类型保护方法保护自己的动物。活动准备：ppt 课件，小动物图片（青蛙，毛虫，蜗牛，贝壳，豪猪，刺豚等动物） 活动重点：了解运用保护色，硬壳，刺等身体特征保护自己的动物。活动难点：对运用同类型保护方法的动物进行分类。活动过程：一、开始部分情景导入，出示课件。 “今天我们要到大森林里去玩。瞧，森林里。

12、- 1 -课 题 动物怎样保护自己教学目标1.了解动物保护自己的一些方式，如逃跑、硬壳、鳞片、尖刺、保护色、装死、拟态、放烟幕、花纹、舍弃某一部分等；初步学会搜集整理动物保护自己的方法的资料的方法；并认识到动物保护自己的方式与它们的身体结构及生活环境是相适应的。2.能够通过各种方法（观察、看书、媒体资源等）搜集动物保护自己方法的资料，了解动物保护自己的方法，并利用泡泡图给各种动物保护自己的方法进行归类；培养观察兴趣，逐步养成有目的地观察动物习性的能力；通过分析概括，初步认识到动物在生活和生存中对自然环境的。

13、 动物遇到危险是怎样保护自己乌龟遇到危险时，就把头、脚缩进硬壳里山羊遇到危险时，就用头上的角戳敌人。刺猬遇到危险时，就把身子滚成一团。乌贼遇到危险时，就喷出墨水，再逃跑。螳螂遇到危险时，就躲到树叶下，因为它的颜色和树叶的颜色一样，敌人看不见小猴子遇到危险时，就爬到树上去大象遇到危险时，就用长鼻子吸了水喷敌人、用长鼻子把敌人卷起来黄鼠狼遇到危险时，就放出很臭危险时，就喷出墨水，再逃跑。蜜蜂遇到危险时，就用针去刺壁虎遇到危险时，就自己断掉尾的气味来，把敌人迷倒老鼠遇到危险时，就钻进洞里去。

14、1.网上借阅可以，但请不要完全抄袭，只有真正通过动手实践，去观察、发现生活中知识，小组合作、总结制作才是有效的探究学习 2.可以通过去草丛，公园等地方实地考察，拍一些生活中可以看到的小昆虫的照片，用照片丰富PPT，来说说你们小组的发现会很棒的！ 3.查找相关动物保护自己的案例或者小故事、视频等来丰富就更好了 4.你们介绍完毕后，可以出几道题，在班级内进行小型的知识竞答，和同学们分享你们的成果 5.在最后一页，添加小组分工详细以及说说你们此次研究性学习的感想,修改建议,动物怎样保护自己,五年【6】班 冰淇淋小组 成员：。

15、动物怎样保护自己,动物保护自己的方法,为适应环境、避免受到威胁和攻击，自然界中动物们的自我保护途径很多，如隐藏、欺骗、威慑、自卫、反击、逃跑等等，方法多种多样，有拟态、保护色、警戒色、硬壳、硬刺、自切、放臭气、喷墨汁、逃跑、装死等。,保护色（掩护色）,自然界里有许多生物就是靠保护色避过敌人，在生存竞争当中保存自己的。沙漠里的动物，大多数都有微黄的“沙漠色”作为它们的特征。,保护色（掩护色）,沙漠里的动物，大多数都有微黄的“沙漠色”作为它们的特征。,保护色（掩护色）,北方雪地上的所有动物，都披上了一层白色。

16、活动名称：动物怎样保护自己活动目标：1加深对动物特征的认识。2能用较生动的语言描述动物是怎样保护自己的。活动准备：每组三张不同动物的图片，动物世界碟片活动过程：一、讨论交流师：我们都知道每种小动物的外形都不相同，名字不同，吃的东西也不同，有谁知道各种动物是怎样保护自己的？老师给每一组提供三张小动物的图片，小朋友以小组为单位，讨论这三个小动物遇到危险情况时是怎样保护自己的？它们会用什么方法保护自己？然后把讨论的方法用画画的方法记录下来。（幼儿以小组为单位，分工协商，讨论并记录）二、展示交流讨论结果，。

17、观察1 当野兔、野猪和羚羊等遇到敌害（或对手）的时候，它们各会怎样保护自己？,逃 跑,观察2 青蛙、鱼和斑马各是怎样保护自己的？还有哪些动物是用这种方法保护自己的？,保护色,观察2 你能找到利用保护色保护自己的动物在哪里么？,观察2 你能找到利用保护色保护自己的动物在哪里么？,观察2 你能找到利用保护色保护自己的动物在哪里么？,观察2 你能找到利用保护色保护自己的动物在哪里么？,观察2 你能找到利用保护色保护自己的动物在哪里么？,观察2 你能找到利用保护色保护自己的动物在哪里么？,观察2 你能找到利用保护色保护自己的动物在。