第一章 第一节 传染病及其预防课件共34张PPT

1、第一节 疆域,第一章 从世界看中国,第1课时,优越的地理位置,海陆兼备的大国,中国的邻国,2,3,1,本节内容,（重点）,（难点）,20W,160E,赤道,一、优越的地理位置（重点）,第一节 疆域和行政区划,1、半球位置：,北半球,东半球,2、海陆位置：,亚欧大陆东部,太平洋西岸,3、纬度位置：,3、纬度位置,我国疆域辽阔，南北纬度跨越近50，2月份南国的海南省已是春耕大生产时期，而北国的黑龙江还是冰天雪地，寒风呼啸。,主体位于温带，小部分位于热带，没有寒带。,纬度位置：(重点),主体位于温带，气候南北差异较大，为我国发展多种农业经济提供了有利。

2、第一节 传染病及其预防,一、什么是传染病? 由病原体(如 、 和 等)引起的、能在 之间或 之间传播的疾病叫作传染病。,细菌,病毒,寄生虫,人与人,人与动物,二、传染病流行的基本环节 1.传染病能够在人群中流行,必须同时具备 、和 这三个基本环节。缺少其中任何一个环节,传染病就流行不起来。 2.传染源是指能够散播病原体的 或 。 3.传播途径是指病原体离开 到达人或动物所经过的途径。 4.易感人群是指对某种传染病缺乏 而容易感染该病的人群。,传染源,传播途径,易感人群,人,动物,传染源,免疫力,三、传染病的预防措施 1.传染病的预防措施可分为。

3、第八单元 健康地生活 第一章 传染病和免疫 第一节 传染病及其预防,小明不注意用眼卫生，患了近视眼，过了一段时间，他的同桌也患了近视眼；小丽不注意个人卫生，患了“红眼病”，不久她的同桌也患了“红眼病”。思考： 近视眼和“红眼病”都是传染病吗？传染病具有什么特点呢？,1.举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。 2.列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。 3.说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。 4.调查当地常见的几种传染病。,小调查：根据经验尝试填写下表：,传染病流行的基本环节,表格中哪些病是可传染的。

4、第一节传染病及其预防,第二课时传染病的预防措施,知识点传染病的预防措施1医生让甲型H7N9的病人在传染病医院接受治疗的主要目的是为了( )A控制传染源 B保护易感者C切断传播途径 D研究甲型H7N9病毒2下列措施与保护易感人群没有直接关系的是( )A给新生儿接种卡介苗B讲究个人卫生，加强体育锻炼，增强体质C在传染病流行期间，有针对性地服用预防药D对室内空气进行消毒，并开窗通风,A,D,3刘刚同学吃了不洁净的白菜而患了蛔虫病，这里不洁净的白菜属于传染病流行环节中的哪个基本环节( )A传染源 B病原体C易感人群 D传播途径4某校多位同学患上了。

5、学习目标,知识目标：1、能举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。2、会列举常见的寄生虫、细菌性传染病和病毒性传染病。3、知道艾滋病的一般常识,懂得关心和帮助艾滋病人。 能力目标：当遇到常见的传染病时，会采取正确的预防措施保护自己。情感目标：1、通过了解传染病的危害、传播途径等，培养学生养成良好的卫生习惯。2、懂得要积极正确的和传染病人相处，要关心、帮助传染病人。,在家长的帮助下，进行自我健康状况调查以及原因分析,传染病是指由病原体（如病菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。

6、第一章 传染病和免疫,第一节 传染病及其预防,1传染病的特点 (1)有病原体(如细菌、病毒、寄生虫等)：每一种传染病都有它相应的病原体。如流行性感冒的病原体是流感病毒。 (2)有传染性：传染病能在人群中通过不同途径相互传播。如流感通过空气、飞沫传播。 (3)有流行性、地方性和季节性：在一定条件下传染病可暴发。如流行性感冒；有的传染病只在某地区内流行，如血吸虫病。有的受季节气候影响，只在一定的季节发病。如流行性乙型脑炎、疟疾。 (4)有免疫性：人在患过某些传染病并痊愈后，可产生不同程度的免疫力。如麻疹、水痘等。 (5)可以。

7、第八单元健康地生活,健康：是一种身体上，心理上和社会适应方面的良好状态。,H7N9型禽流感是一种新型禽流感，于2013年3月底在上海和安徽两地率先发现。H7N9型禽流感是全球首次发现的新亚型流感病毒，并且至2013年4月初尚未有疫苗推出。被该病毒感染均在早期出现发热等症状，至2013年4月尚未证实此类病毒是否具有人传染人的特性。2013年4月经调查，H7N9禽流感病毒基因来自于东亚地区野鸟和中国上海、浙江、江苏鸡群的基因重配。截至2013年4月28日10时，全国已确诊123人，23人死亡，14人痊愈，其余86人正在各定点医疗单位接受救治。病例分布。

8、第八单元 健康地生活,健康：是一种身体上，心理上和社会适应方面的良好状态。,H7N9型禽流感是一种新型禽流感，于2013年3月底在上海和安徽两地率先发现。H7N9型禽流感是全球首次发现的新亚型流感病毒，并且至2013年4月初尚未有疫苗推出。被该病毒感染均在早期出现发热等症状，至2013年4月尚未证实此类病毒是否具有人传染人的特性。2013年4月经调查，H7N9禽流感病毒基因来自于东亚地区野鸟和中国上海、浙江、江苏鸡群的基因重配。截至2013年4月28日10时，全国已确诊123人，23人死亡，14人痊愈，其余86人正在各定点医疗单位接受救治。病例分。

9、第一节 传染病及其预防,2003年的那个春天,调查,1.你曾经患过哪些疾病?,.哪些是传染病?哪些不是传染病？为什么？,想一想，议一议请你根据自己的生活经验填写下表。,在上述疾病中，为什么有的病能够传染？你还能提出其他问题吗？,是,是,是,否,是,是,否,是,否,是,是,是,是,否,是,否,否,是,近 视,结 膜 炎,近视眼和结膜炎都是眼睛的疾病，二者有何不同？,二者的病因大不一样。 近视眼是由于患者自身眼部结构发生变化引起的，不能传染. 结膜炎是由外来的致病细菌或病毒引起的，具有传染性。,传染病与非传染病有什么不同？,急性出血性结膜炎,急。

10、第一节 传染病及其预防,第八单元 健康地生活第一章 传染病和免疫,创设情境,小调查：从小到大你患过哪些病？,想一想，议一议,请同学们比较近视眼和结膜炎发病的原因；近视眼患者自身眼部结构发生变化引起的，不可以传染。结膜炎由外来的致病病毒引起的，具有传染性。,探究一、什么是传染病？,新知探究,这些病原体能够引起什么疾病呢？这些疾病又是怎样传播的？,传染病是指由病原体（如病菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。,传染病的概念,探究二、传染病流行的基本环节,甲,乙,传染源,传播途径,易感人群,。

11、传染病及其预防,学习目标,知识目标：1、能举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。2、会列举常见的寄生虫、细菌性传染病和病毒性传染病。3、知道艾滋病的一般常识,懂得关心和帮助艾滋病人。 能力目标：当遇到常见的传染病时，会采取正确的预防措施保护自己。情感目标：1、通过了解传染病的危害、传播途径等，培养学生养成良好的卫生习惯。2、懂得要积极正确的和传染病人相处，要关心、帮助传染病人。,在家长的帮助下，进行自我健康状况调查以及原因分析,传染病是指由病原体（如病菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动。

12、欢迎来到生物课堂,东平街道中学于宏伟,健康歌,新闻链接： 2016年1月，全国共报告法定传染病485086例，死亡1224人。其中，乙类传染病中23种传染病共报告发病265465例，死亡1209人。报告发病数居前5位的病种依次为病毒性肝炎、肺结核、梅毒、淋病以及猩红热，占乙类传染病报告病例总数的94%。同期，全国共报告丙类传染病发病219621例，死亡15人。其中报告发病数居前3位的病种依次为其他感染性腹泻病、手足口病和流行性感冒，占丙类传染病报告病例总数的93%。,第八单元 第一章 传染病和免疫,第一节 传染病及其预防,学习目标,1通过举例明确病。

13、第八单元 健康地生活第一章 传染病和免疫第一节 传染病及其预防,创设情境 导入新课,同学们所得过的疾病是否都是传染病呢？,什么样的病才算是传染病？,传染病一般是由什么引起的？,小调查：同学们你从小到大，得过些什么病呢？,学案引导 自主学习 （见学案）,依据教材，自主学习,在规定的时间内解决导学案中自主学习模块内容对学习中的问题，及时做好记录。,1、病原体 细菌 病毒 寄生虫 2、传染源 能够散播病原体的人或动物 传播途径 病原体 空气传播 饮食传播 生物媒介 易感人群 3、传染源 传播途径 易感人群 4、综合措施 综合措施 重点措。

14、传染病及其预防,下列疾病哪些是传染病？哪些是非传染病？流行性感冒、冠心病、乙肝、龋齿、灰指甲、肺结核,传染病：流行性感冒、甲肝、灰指甲、肺结核,非传染病：冠心病、龋齿,近视眼：由于患者自身的眼部结构发生变化引起的，不能传染。,结膜炎：由于外来的致病细菌或病毒引起的，具有传染性。,传染病与非传染病有什么不同？,病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。,传染病流行的三个环节,传染源,传播途径,易感人群,下面以流行性感冒的流行为例，来说明传染病流行的三个基本环节。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷。

15、传染病及其预防,第八单元 第一章 第一节,哪些病是传染的？,哪些病是不传染的？,哪些病可以通过接种疫苗来预防？,想一想,近视眼：由于患者自身的眼部结构发生变化引起的，不能传染。,结膜炎：由于外来的致病细菌或病毒引起的，具有传染性。,传染病与非传染病有什么不同？,病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。,肺结核,艾滋病,什么叫传染病？,传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。,特点：,传染性 流行性,1、分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和。