地毯下的尘土课件

1、莫德林赛,尘,土,四、拓展延伸：,1、读了这个童话故事，你觉得应该做一个怎样的人？除了这些，你觉得我们还应该提倡哪些美德？,同情、自律、责任、友谊 勇气、坚韧、信仰、忠诚 善良、勤劳、勇敢、 诚实、讲信用、乐于助人,一、初读课文，理清思路：,1、用一句话说说课文讲了什么故事？2、根据故事的开端、发展、高潮、结局大略地给课文分段，并说说每一部分各讲了什么？,小姑娘米妮为生活所迫到森林里给小矮人干活，并因她的勤劳能干和诚实，感动了小矮人，也得到了丰厚的回报。,开端：为母分忧，寻找工作,发展：勤劳善良，赢得信任,高潮。

2、,地毯下的尘土,林赛,莫德,童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张的手段，采用拟人手法，来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动、故事情节往往曲折，引人入胜。,什么是童话？,美德书简介,美德书由美国前教育部长威廉 贝内特编著。这本书内容丰富，选材多样，包括寓言、童话、传记、法典、历史传说等多种形式，涉及到从古代到现代的大时间跨度以及从欧洲到北美的大地理范围，是一部世界性的美德宝典。全书分为同情、责任、友谊、工作、勇气、毅力、诚实、忠诚和自律九大部分。,整体感知,试用简洁的。

3、上课了,童话,童话是儿童文学的一种。这种作品 通过丰富的想象、幻想和夸张的手段， 采用拟人手法，来塑造形象，反映生活， 对儿童进行思想教育。语言通俗、生动、 故事情节往往曲折，引人入胜。,莫德林赛,尘,土,？,本文讲了一个什么样的童话故事？,小姑娘米妮为生活所迫到森林里给小矮人干活，并因她的勤劳能干和诚实，感动了小矮人，也得到了丰厚的回报。,课文的标题是“地毯下的尘土”，它与课文内容有什么关系？,探究：,“地毯下的尘土”是课文所叙故事的关节点，它 暗示了课文的主要内容。小姑娘米妮自觉主动地打 扫地毯下的尘土，是。

4、,地毯下的尘土,莫德林赛,什么是童话？,童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张的手段，采用拟人手法，来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动、故事情节往往曲折，引人入胜。,走近作者：莫德林赛 美国作家，代表作地毯下的尘土、灰猫妈妈，两部作品均入选美德书。其他作品还有甜甜和翩翩、小小旅行家。,美德书,这本书是由美国 前教育部长编成的, 书里有许多不同类 型的文章，包括童话、寓言、神话故事、小说名篇、人物传记等等，它通过各种故事向人们展现了人类的种种美德。,1、请给加点字注音,（q。

5、美好的品质有:,善良、,勤劳、,勇敢、,诚实、,讲信用、,乐于助人,莫德林赛,新兴县车岗中学 陈艳庆,尘,土,1、分析米妮的人物形像。,2、学习正面描写与侧面描写相结合的手法，学习用心理描写展示人物内心世界的手法。,3、学习米妮的美好品质。,理解故事含义，学习米妮的美好品质。,学习正侧面相结合的描写方法，及用心理描写来展示人物内心的写法。,学习目标,学习重点,学习难点,美德书,这本书是由美国 前教育部长编成的， 书里有许多不同类型 的文章，包括童话、寓言、神话故事、小说名篇、人物传记等等，它通过各种故事向人们展现了人类的种。

6、北海三中 七 年级 语文 科 第三单元 第 10 课1课 题： 地毯下的尘土 主备教师：林东 审核：张敏课型：新授 讲学时间： 2013 年 3 月学习目标1. 通过朗读、领会主题，认识童话的现实意义。2. 体会正与侧面描写结合的表现手法。学习过程一、达标导学1给下列带点字注音。葱茏（ ） 被褥（ ） 真挚（ ） 教诲（ ） 扫帚（ ） 眷顾（ ） 津津有味（ ）2解释下列词语。 津津有味： 葱茏： 眷顾： 3.默读全文，请用简要的语言概述本文的主要内容。二、课堂交流（一）初读课文，整体感知。1.请谈谈你如何理解本文的题目地毯下的尘土？2.你觉得文中。

7、10.地毯下的尘土导学案一、教学目标1、整体感知课文内容，理解课文标题与内容的关系。2、分析米妮的形象，学会通过动作描写和心理描写塑造人物的方法。3、理解美德的内涵，体会故事的深意。二、教学重点：分析米妮的形象三、教学难点：学习动作描写心理描写塑造人物四、课时安排 1 课时五、教学过程（）活动导引1课前预习。要求如下：读准音，查词典，为本文应积累的词语正音、释义。 读顺文，并圈出最感兴趣的内容。读懂意，指文章大意，并有感情地朗读课文中充满了神奇浪漫想象的文段。2导入新课。（二）诵读活动1个人朗读、分小组朗读。

8、,第10课 地毯下的尘土,语文版 七年级下册,新课导入,尘土，微小得似乎可以无视它，更何况是地毯下的尘土呢。可就是这细微的尘土有时却成了人品的试金石，且让我们看一下米妮是如何处理这地毯下的尘土的。,学习目标,1.了解作者及美德书的相关知识，积累字词；整体感知课文内容。 2.学会通过动作描写和心理描写塑造人物的方法；理解美德的内涵。 3.学习文中米妮勤劳、诚实的优良品质，培养自己良好的道德品质。,莫德林赛，美国作家，代表作地毯下的尘土和灰猫妈妈。两部作品均入选美德书。其他作品还有甜甜和翩翩和小小旅行家。,作者简介,美。

9、,林赛,莫德,地毯下的尘土,童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张的手段，采用拟人手法，来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动、故事情节往往曲折，引人入胜。,什么是童话？,美德书简介,美德书由美国前教育部长威廉 贝内特编著。这本书内容丰富，选材多样，包括寓言、童话、传记、法典、历史传说等多种形式，涉及到从古代到现代的大时间跨度以及从欧洲到北美的大地理范围，是一部世界性的美德宝典。全书分为同情、责任、友谊、工作、勇气、毅力、诚实、忠诚和自律九大部分。,阅读课文，边阅读边。

10、美德格言：,百善孝为先,恶言不出于口，忿言不返于身。,至诚则金石为开,勿以恶小而为之，勿以善小而不为。,莫德林赛,尘,土,1、分析米妮的人物形像。,2、学习正面描写与侧面描写相结合的手法，学习用心理描写展示人物内心世界的手法。,3、学习米妮的美好品质。,理解故事含义，学习米妮的美好品质。,学习正侧面相结合的描写方法，及用心理描写来展示人物内心的写法。,学习目标,学习重点,学习难点,走近作者： 莫德林赛：美国作家。,1、请给加点字注音,（qing）,（lng）,（hu）,（jun）,（zh）,（jn）,一、初读课文，理清思路：,1、用一句话说。

11、,地毯下的尘土,莫德林赛,什么是童话？,童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张的手段，采用拟人手法，来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动、故事情节往往曲折，引人入胜。,走近作者：莫德林赛 美国作家，代表作地毯下的尘土、灰猫妈妈，两部作品均入选美德书。其他作品还有甜甜和翩翩、小小旅行家。,美德书,这本书是由美国 前教育部长编成的, 书里有许多不同类 型的文章，包括童话、寓言、神话故事、小说名篇、人物传记等等，它通过各种故事向人们展现了人类的种种美德。,1、请给加点字注音,（q。

12、 韶关市第十三中学课程教学教学设计 （ 2010 程名称： 文 ： 10、地毯下的 土 型： 新 ：第1 （ 第 2011学年第二学期） 主 教 ：林巧 任 教 ：林巧 ） 授 班 ：七年 （ 3）（ 4） 授 ： 2011 年 4 月26 日（第 11 周） 教学目 知 目 1、整体感知 文内容，理解 文 与内容的关系。 2、分析米妮的形象，学 运。

13、美好的品质有:,善良、,勤劳、,勇敢、,诚实、,讲信用、,乐于助人,莫德林赛,尘,土,美德书简介,美德书由美国前教育部长威廉 贝内特编著。这本书内容丰富，选材多样，包括寓言、童话、传记、法典、历史传说等多种形式，涉及到从古代到现代的大时间跨度以及从欧洲到北美的大地理范围，是一部世界性的美德宝典。全书分为同情、责任、友谊、工作、勇气、毅力、诚实、忠诚和自律九大部分。,学习目标：,一、整体感知课文内容，理解课文标题与内容的关系。 二、分析米妮的形象，学会通过动作描写和心理描写塑造人物的方法。 三、理解美德的内涵，体。

14、10 地毯下的尘土莫德林赛教学目标1、整体感知课文内容，理解课文标题与内容的关系。2、分析米妮的形象，学会通过动作描写和心理描写塑造人物的方法。3、理解美德的内涵，体会故事的深意。重、难点：1学会全面地分析、刻画人物形象。2培养自己分析实际问题的能力和语言表达能力。一、导入新课你最欣赏你的同学、朋友身上的什么品质？（生回答）每个同学身上都闪耀着美的光芒，今天我们要认识的一位朋友米妮，也是美德的化身，今天，我们将随着米妮到童话世界去参加这美德的聚会，在这里，你不会感到孤独，得到的只有快乐。 （板书课题）二。

15、* 找课件,来莎莎课件站!(免费课件,免费教案,免费试卷）http:/www.sasadown.cn国内最大的免费课件交流平台! *,执教：晋江市季延初级中学 邓鹰,地毯下的尘土,走近作者、作品： 莫德林赛：美国作家。 美德书：展现给我们的是人类本性中永久不变的基本的十大美德：同情、自律、责任、友谊、工作、勇气、坚韧、诚实、信仰忠诚。目前该书已经重印了四十多次，精装本发行量已经超过200万，世界十几种主要语言都已经有了译本，并被改编成了电视片。,认真阅读课文，探究下列问题： 1、经过激烈的思想斗争，她拿起了扫帚，你觉得她是选择了什么而选。

16、,林赛,莫德,地毯下的尘土,童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张的手段，采用拟人手法，来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动、故事情节往往曲折，引人入胜。,什么是童话？,美德书简介,美德书由美国前教育部长威廉 贝内特编著。这本书内容丰富，选材多样，包括寓言、童话、传记、法典、历史传说等多种形式，涉及到从古代到现代的大时间跨度以及从欧洲到北美的大地理范围，是一部世界性的美德宝典。全书分为同情、责任、友谊、工作、勇气、毅力、诚实、忠诚和自律九大部分。,阅读课文，边阅读边。

17、,第三单元 第十课,贾志海,地毯下的尘土,莫德林赛,导入新课,童话深受同学们的喜爱，它那动人的故事和优美的语言，总能把我们带入美好的情境，使我们受到真、善、美的熏陶。让我们走进奇妙的童话世界，了解童话的内容，品味童话的语言，体会童话的特点。,童话,白雪公主,体裁介绍,童话是一种通过丰富的想象、幻想，用拟人、夸张等艺术手法，塑造艺术形象，反映社会生活，对儿童进行思想或知识教育的一种儿童文学样式。 童话语言通俗、生动、故事情节往往曲折，引人入胜。,体裁介绍,童话是从幻想和现实之间的矛盾中创造出来的故事，因此，它是。

18、,莫德林赛,尘,土,一、了解作者、作品：,美德书是由美国前教育部长编成的,书里有许多不同类型的文章，包括童话、寓言、神话故事、小说名篇、人物传记等等，它展现给我们的是人类本性中永久不变的基本的十大美德.,同情、自律、责任、友谊、工作、勇气、坚韧、诚实、信仰、忠诚,美国作家,其代表作除了地毯下的尘土外,还有灰猫妈妈、小小旅行 家、甜甜和翩翩。,莫德林赛：,二、配乐朗读,三、作品探究,1、用一句话说说课文讲了什么故事？,小姑娘米妮为生活所迫到森林里给小矮人干活，并因她的勤劳能干和诚实，感动了小矮人，也得到了丰厚的回报。

19、连山区新台门中学,王大峰,10.地毯下的尘土,莫德林赛,一、教材地位 二、教学目标 三、教学重点、难点 四、教法、学法 五、教学过程,一、 教材地位,地毯下的尘土是语文版七年级下册教材中第三单元中的第二篇课文，体裁是童话，是重点讲读篇目。童话作品具有较强的思想性、艺术性和可读性，容易激发学生的阅读兴趣，使他们受到良好的思想教育。语文课程标准中提到“语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格”。依据课程标准要求，结合学生的实际情况，我确定了如下的教学目标：,二、教学目标,三、。

20、莫德林赛,尘,土,走近作者、作品： 莫德林赛：美国作家。 美德书：展现给我们的是人类本性中永久不变的基本的十大美德：同情、自律、责任、友谊、工作、勇气、坚韧、诚实、信仰忠诚。目前该书已经重印了四十多次，精装本发行量已经超过200万，世界十几种主要语言都已经有了译本，并被改编成了电视片。,美德书,这本书是由美国 前教育部长编成的, 书里有许多不同类 型的文章，包括童话、寓言、神话故事、小说名篇、人物传记等等，它通过各种故事向人们展现了人类的种种美德。,1、请给加点字注音,（qing）,（lng）,（hu）,（r）,（jun）,（zh。