第四单元自然界的水课题1爱护水资源教案

1、第四单元 自然界的水,课题1 爱护水资源,课题1 爱护水资源 教学目标,1知识与技能(1)了解世界和我国的水资源状况，学习用辩证的方法看待水 资源的丰富和有限。(2)了解水体污染的主要因素与防止水体污染的主要措施。 2过程与方法(1)学习利用身边的报刊、网络等资源获取信息。(2)学习利用数字和图表来获取信息，并对所得信息进行加工、整理。 3. 情感态度与价值观(1)培养辩证思维的能力，学习用发展的眼光看问题。(2)强化学生的爱水、节水意识。(3)培养关心社会、为社会作贡献的社会责任感。,人类拥有的水资源,不仅江河湖海中含有水，,各种生。

2、1爱护水资源本课题课时数1 总课时数 21教学目标1.知识与能力：知道世界和我国的水资源状况、水体污染的主要来源和危害 ；了解常用节水方法2、过程与方法：通过查阅资料、交流合作、实地考查、汇报演讲等多种方式的活动，培养学生分析、处理信息能力，与他人合作、交流等能力。3、情感态度价值观： （1）学会用相对、辩证的思想看问题。（2）树立爱水意识、增强社会责任感。重点 使学生树立爱水意识，增强社会责任感、使命感。教学重难点 难点 如何激发 学生情感，重视水资源，爱惜水资源。问题设计1、 人类拥有水资 源的概况、状况？2、 。

3、 1爱护水资源1、水资源概况：总水量 ，可直接利用的淡水量 。2、要节约用水，生活中可以 、 、 ；农业上改漫灌为 或 ；工业上可以 。3、防治水体污染（1）水体污染是指大量污染物质排入水体，超过水体的 使水质恶化的现象。（2）水体污染的来源： 、 、 。（3）水体污染的危害：破坏 ，影响工农业和渔业生产、危害人体健康。（4）水体污染的防治措施工业上：减少污染物的产生，对污染的水体进行处理达标后在排放。农业上：提倡使用农家肥，合理使用 和 。生活污水实行 。1、为了经济的可持续发展，我们必须保护水资源，下列做法中，错误的。

4、第四单元 自然界的水课题 1 爱护水资源01 知识管理1.人类拥有 的水资源分 布：地球表面约 被水覆盖，总储水量很大，但 水含量很少，只约占全球储水量的 。现 状：我国水资源总量居世界第 位。但人均水量很少，且分布不平 衡。2.水体污染来 源：（1）工业上：工业“三废”的 。 （2）农业上：农业生产中 、 的不合理使用。 （3）生活上：生活 的任意排放。危 害：不仅影响工农业、渔业生产，破坏水生生态系统，还会直接危害人体健康。3.爱护水资源途 径：一方面要 ；另一方面要 。点 拨：利用新技术、改革工艺和改变习惯可以节约大量工农业。

5、1课题 1 爱护水资源学习目标：1.了解世界和中国的水资源状况。2.掌握水体污染的来源、危害以及防治水体污染的措施。(重点)自主学习：知识点一:人类拥有的水资源1.地球的表面约有_被水覆盖着;地球上最大的储水库是_;淡水约占全球总水储量的_;海水中含有的化学元素大约有_多种。2.中国水资源总量居世界第_位,世界人均水量最多的国家是_,我国人均水量最多的省(地区)是_ 。知识点二:爱护水资源1.节约用水:提高水的_ _,使用新技术、改革工艺和改变习惯可以大量节约工农业和生活用水。 2.防止水体污染:(1)水体污染是指大量污染物质排入水体,超过。

6、1爱护水资源一、教学目的要求1.了解世界和我国的水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。2.培养学生关心社会、为社会做贡献的社会责任感。二、本课题分析本课题主要介绍两部分内容，一是水资源概况，二是水资源保护，每部分内容又都是从两方面入手。水资源概况，一方面从储量上说明水的丰富，另一方面从可直接利用的淡水量上说明水的短缺。这种从一个事物的两个方面来认识事物的方法，不仅有利于学生对水资源状况形成全面、正确的认识，而且有利于培养学生辩证思维的能力，学习用发展的眼光看问题。因为在丰富的水储量与有。

7、课题1 爱护水资源,学习目标,重点、难点,情景导入,水之美,自主学习,1.地球的表面积约有 被水覆盖着，淡水约占全球总水储量的_ 。 2.爱护水资源的措施： 一方面要 ； 另一方面要 。,3.水体污染的主要来源： 、 和 。 4.预防和消除水体污染的措施有： 工业上 ； 农业上 ； 生活中 。,生命活动离不开水,一、人类拥有的水资源,如果将地球上的水比作一缸的话， 那么，淡水就是一瓢， 人类可利用的只是一勺。,看图44，世界上水资源分布均衡吗？,水资源的分布：,看图45，我国水资源分布均衡吗？,观察图片，结合身边情况，说说你所知道的水污染。,。

8、,地 球美丽的蓝色的水 球,太空中拍摄的地球,生活用水的缺乏,10,课题1 爱护水资源,自学提纲,1、地球上的水以那些形态存在？地球表面约有百分之几 被水覆盖？ 2、地球上储水量最大的储水库是什么？ 3、以知总储水量为：1.39 1018m3,其中大部分以海洋水 所占，淡水只占2.53%,但大部分淡水分布在冰川，人类能开发利用的仅占淡水的30.4%，试求人类能利用的淡水占总水量的百分之几？ 4、我国总储水量为多少？居世界第几位？人均水量为多少？约为世界人均水量的？居世界第几位？,一、人类拥有的水资源（68-70）,地球表面约71%被水覆盖着。

9、第四单元 自然界的水,课题1 爱护水资源,一,二,一、人类拥有的水资源,2.53%,2.71012 m3,2 048 m3,一,二,二、爱护水资源,新技术,工业,农业,生活,如何爱护水资源 1.节约用水 一方面要树立节水意识,另一方面要提高水的利用率。 (1)生活中可使用节水器具,使生活用水得到二次利用等; (2)工业、农业上应采用新技术和新工艺减少用水量。如农业上,可改变灌溉方式,推广喷灌、滴灌技术; (3)工业上,可通过水的重复利用、循环利用,减少生产耗水,提高水的利用率。 2.防治水体污染 (1)水体污染的污染源主要来自三个方面: 工业上废水、废渣的任意排放; 农。

10、1课题 1 爱护水资源 学习目标 3体会关心社会，为社会作贡献的社会责任感。学习重、难点1用辩证的方法看待水资源的丰富和有限，以及水体污染的来源、防治。2培养学生的社会责任感。3水资源和水污染相关资料的收集。【自主学习】1.地球的表面积约有 被水覆盖着，淡水约占全球总水储量的_ 。 2.爱护水资源的措施：一方面要 ；另一方面要 。3.水体污染的主要来源： 、 和 。4.预防和消除水体污染的措施有：工业上 ；农业上 ；生活中 。【合作探究】知识点 1：人类拥有的水资源 问题 1 请谈一谈你对地球上水资源的认识？问题 2 水资源的分布1.。

11、第四单元 自然界的水 ,课题1 爱护水资源,学习目标, 1.了解世界和我国的水资源状况。2.了解水污染问题，形成节水和爱护水资源的意识。,重点难点,让学生了解世界和我国的水资源状况学会用辨证的方法看问题，增强节水意识和环境保护意识，培养学生的社会责任感。,学习内容一 人类拥有的水资源,学习指导阅读课本第68-70页的有关内容，完成下列填空。 1.世界水资源概况： （1）地球上的水总储量约为 ， 地球表面约 %被水覆盖着， 是地球上最大的储水库。海洋蕴藏着丰富的化学资源，海水中含有的化学元素有 多种，其中，含量最多的元素是氧，而。

12、课题 4 爱护水资源课时作业一选择题爱惜和保护水资源，是每位公民应尽的义务，下列做法错误的是 （ ）A.选衣服的水再用于洗拖把、冲厕所 B工业废水经过处理后再排放C.生活污水任意排放 D.合理使用农药、化肥 “三湾”治理（如右图）是要改善厦门西海域水质，还其碧波荡漾的景色。你认为下列西海域及周边项目，不符合治理目标的是 （ ）.建立工厂污水处理系统 .建设大面积海水养殖基地 .建造城镇生活污水处理厂 .建立生产和生活固态垃圾处理系统32010 年 4 月，我国西南地区遭遇历史罕见的特大旱灾，造成数以万计的人畜饮水困难。因此，我。

13、1爱护水资源课题 课题 1 爱护水资源 课型 新授知识与技能1知道世界和我国的水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。2学会从两个方面来爱护水资源，以及水体污染的和防治措施。3体会关心社会，为社会作贡献的社会责任感。过程与方法1学习利用身边的报刊、网络等资源获取信息。2学习利用数字和图表来获取信息，并对所得信息进行加工、整理。教学目标情感态度价值观1认识到水资源与学生个人生活和本学科的学习密切相关,提高关注社会问题、自觉爱护水资源的意识。 2培养学生辩证思维的能力，学习用发展的眼光看问题。 3使学生逐。

14、1第三单元 自然界的水课题 1爱护水资源【学习目标】1知识与技能(1)了解世界和我国的水资源状况，会用辩证的方法分析水资源的丰富和有限。(2)初步懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性，从而形成节约用水、保护环境的良好品德。2过程与方法(1)学习利用身边的报刊、网络等渠道（媒体）获取信息。(2)学习利用数字和图表来获取信息，并对所得信息进行加工、整理。3. 情感态度与价值观(1)强化学生的爱水、节水意识。(2)培养学生保护环境、节约资源的责任感。【课前预习】一、人类拥有的水资源1.地球储水地球上总储水量约为 1.3911018m3,地。

15、 1课题 1 爱护水资源教学目标知识要点 课标要求1.人类拥有的水资源 认识水是宝贵的自然资源，了解世界和我国的水资源状况2.爱护水资源（重点） 了解典型的水污染物的来源及危害，了解水污染的防治、节水方法等应对水危机的措施教学过程情景导入首届山东济南泉水节拟于 2013 年 8 月 28 日开幕。节水环保、杜绝水污染、建设美丽泉城，是每个人的职责。水是人的生命活动离不开的重要物质。合作探究探究点一 人类拥有的水资源提出问题 水对人类有哪些用途？地球上的总水储量很大，我们担心缺水吗？讨论交流 阅读教材分析数据、讨论归纳。归纳。

16、长丰县实验高中2016 2017学年第一学期九年级化学学科集 体 备 课 教 案备课教师： 闫其前 汤本武 项目 内容课题 第四单元 自然界的水课题1 爱护水资源修改与创新教学目标知识与技能1.了解世界和我国水资源状况,学会应用辩证的方法看 待水资源的丰富和有限. 2.培养学生关心社会、为社会作贡献的社会责任感. 过程与方法 1.学会用身边的课本、报刊、网络等资源获取信息 2.学习利用数字和图表来获取信息，并对所得信息进行 加工、整理 情感态度与价值观 1.培养学生辩证思维能力,学习用发展眼光看问题 .强化学生爱水、节水意识 .培养学生关心社。

17、韶关市第十三中学课程教学设计（2014 -2015 学年 第一学期）课程名称：九年级化学（上） 主备教师：谢卫华 任课教师：谢卫华 课 题： 第四单元自然界的水 课题 1 爱护水资源课 型： 新 课 课 时： 课 时：一课时 总第 课时授课班级：九年级（4、5、6）班授课时间：2014 年 11 月 日教学目标1、了解世界和我国的水资源状况，学习用辨证的方法看待水资源的丰富和有限。2、培养学生关心社会、为社会做贡献的社会责任感。3、初步懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性，从而形成节约用水、保护环境的良好品德。重点：节约用水，防止水污染。