滴水藏海心怀感恩

1、路,学习让你感到很苦恼吗？,你，还有理由挑食吗？,还在抱怨你的家庭不够富裕？,还在抱怨自己的衣着不够时髦吗？,还在抱怨自己的游戏不够多？,你有他们辛苦吗？,停止抱怨，学会感恩,你还在抱怨吗?,看了刚才的这些图片，你有什么样的想法？你仍然在抱怨生活，抱怨父母，抱怨社会吗？,停止抱怨,学会感恩，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，而且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出，我们就别再贪得无厌的索求他们的付出， 停止抱怨,学会感恩，不要再认为你的一切成绩都是理所当然的，尽管他们的得来，也包含着你的心血，你的努力，但也不都是你一个人的，因为没有他人的心血和努力，你的世界就无法像现在这般绚丽。
感谢老师及时的指导与教育。
停止抱怨,学会感恩,不要再认为社会理所当然地为你提供一切,感谢社会,感谢我们身边的一切,从小事做起,回报他人,回报社会!,没必要抱怨，每个时代都有不一样的苦,不经历苦痛挣扎，怎么能见彩虹呢？,正如白岩松说的那样：,美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。
据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后。

2、采用情景教学法、自主探究法、陶冶法、演示法、讨论法、案例分析法课前准备：老师：多媒体课件学生：排练跪羊图手语舞蹈 收集反映父母与子女之间的感人事迹教学重点：怎样过感恩的生活教学难点：破解学生不健康心理，使学生由对社会、亲人的漠视转变为怀一颗感恩的心去对待人和事教学过程： （一）导入新课（6 分钟）【手语表演，激发情绪】师：古圣先贤孝为宗 万善之门孝为基礼敬尊亲如活佛 成就生命大意义父母恩德重如山 知恩报恩不忘本做人饮水要思源 才不愧对父母恩下面请欣赏歌伴舞跪羊图播放音乐跪羊图，学生做手语舞蹈，大屏幕显现跪羊图相关图片设计理念：通过音乐、手语、图片从视觉、听觉上给学生直观认识， 调动学生情 绪。
教师设问：歌曲及图片包含了怎样的思想意识？从表演的过程中你感受到了什么？学生回答（略）引出今天话题：滴水藏海 心怀感恩（二）讲授新课（32 分钟）感恩的含义：引导学生看教材，由学生归纳总结得出结论结论 感恩是一种生活态度感恩是一种品德感恩是一种善于发现美并欣赏美的道德情操感恩感谢大恩大德设计理念：感恩的含义不难理解，由学生自主阅读探究总结可以培养学生的阅读能力、综合分析能力。

3、徨,相比之下我们真的好幸福 所以怀一颗感恩 的心，感恩父母 感恩生活 感恩社会,海内存知己，天涯若比邻。
,那一年，在东方美丽的校园、在那个最纯情的19、20岁年华，我们相遇了。
大一纯真年代。
光阴荏苒，当时间成为就日历被一页页撕去，让我们在即将逝去的光影前，对所有身边的同学、朋友道一声谢谢。
谢谢你我曾经相识在最懵懂的一刻，谢谢你我相知在最青春的三年。
在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀所有的渣滓；如果在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁、不安，消融许多的不满与不幸。
,殷殷儿女情,你知道你父母的生日吗？你知道父母最爱吃什么吗？你常常和你的父母聊天吗？长这么大你有惹你父母哭过吗？,深深父母恩,欣赏歌曲 念亲恩,树欲静而风不止，子欲养而亲不在,感恩在平时行孝需及时,分享时刻,说说你父母令你最感动的或最难忘的一件事,说说感恩人事迹,一、好人丛飞二、爱心慈善家之张祥青,倡议书,亲爱的同学们：感恩是冬天暖暖的茶，散发着蛋蛋的清香；是一颗糖含在嘴里，甜蜜的滋味，一直伸到心里学会感恩吧，有了感恩，一切都会变得美好。
感恩重在平时、重在行动！让我们现在开始说感恩话、怀感动之情、做感。