第十二节欧洲民间音乐

1、今天，我们就一起走进欧洲民间，去感受欧洲民间音乐的魅力。
,欧洲民间音乐 风笛、排箫、歌声,人民的特性不仅蕴藏在有考古价值的文物和古代传说中，并且在当代口头流传的生动活泼的民间创作中。
【匈】李斯特,欧洲位于亚洲的西面，是亚欧大陆的一部分。
它的北、西、南三面分别濒临着北冰洋、大西洋、地中海和黑海，东部和东南部与亚洲毗连，宛如亚欧大陆向西突出的一个大半岛。
欧洲大陆有四十多个国家，7亿多人口，70多个民族。
按地理划分，可分为南欧、西欧、中欧、北欧和东欧五个地区。
,欧洲的地理位置,排 箫,排箫是一种古老的吹管乐器，它是由一系列管子构成，管子都是按由长到短或由短到长的顺序排列， 并且把它们并排联接在一起，管子的底部都用塞子堵住，构成一个个独立的吹管，吹奏时，气流进入管中，可以产生高低不同的音调,并能利用手的轻微摆动发出悦耳的颤音。
最常见的排箫有：罗马尼亚排箫秘鲁排箫中国排箫,排箫的分类,罗马尼亚排箫,秘鲁排箫,中国排箫,欣赏： 森林的多伊那和妇女的舞蹈排箫演奏 罗马尼亚民间乐曲,思考： 1.排箫的音色有什么特点？ 2.乐曲可以分为几个部分？。

2、握的知识，对欧洲民间音乐于欧洲艺术音乐的关系进行简单的探究。
二、教学重、难点重点：欣赏保加利亚民歌鸟儿在歌唱、苏格兰民间乐曲优雅、罗马尼亚民间乐曲森林的多伊娜和妇女的舞蹈，感受、体验欧洲民间音乐风格特点。
难点：初步探究欧洲民间音乐于欧洲艺术音乐的关系。
三、教学内容安排（一）赏析由苏格兰风笛演奏的器乐优雅，由罗马尼亚排箫演奏的器乐曲森林的多伊娜和妇女的舞蹈及用“欧亚唱法 ”演唱的保加利亚民歌 鸟儿在歌唱重点放在对两首器乐曲的赏析上。
（二）对“欧洲音乐”概念的认知和对“欧洲唱法” 、“美声唱法”“约德尔唱法”概念上的认知与区分。
四、教学资源（一）教科书音乐鉴赏、教师用书所提供的知识内容与课本配套的多媒体资料课件资源。
（二）课前网上搜集有关欧洲历史地理、风俗民情、文学艺术的文字、图片等资料，注重学生资源的充分发挥和利用，引导学生的参与意识。
五、教学方法与指导策略（一）本课采用教学中常用的比较欣赏法开展教学，引导学生利用直接审美经验和已有知识水平，聆听比较不同民族音乐里的不同风格，探究音乐作品中的音乐与文化、风格与表现要素、民间音乐与艺术音乐等的联系。
如在欣赏用。

3、 罗马尼亚民间乐曲,欧洲民间音乐的一般特征1、大多采用分节歌（除东欧的节拍比较复杂）2、音阶多样化（七声音阶为主）3、大多采用均分节拍4、欧亚唱法,约德尔唱法“约德尔”（Yodel)是源自瑞士阿尔卑斯山区的一种特殊歌唱方法。
特点是：在演唱开始时在中、低音区用真声唱，然后突然用假声进入高音区，并且用这两种方法迅速地交替演唱，形成奇特的效果。
,歌唱,多声重唱鸟儿在歌唱保加利亚民歌1、 欧亚唱法：采用自然、直接、开放的声音，音色清澈、透明，旋律音域不宽，各种各样的装饰音和滑音层出不穷。
2 、多声重唱：这是一首多声部的重唱歌曲。
音乐和声丰富别有风情，特别是常出现合唱中不多见的二度音程让音乐具有金属般的感觉，既甜美又有强烈的冲击力。
,歌曲赏析：约德尔唱法孤独的牧羊人欧亚唱法 鸟儿在歌唱美声唱法今夜无人入睡,保加利亚民歌鸟儿在歌唱这首歌描绘了一种起伏、变化的情绪、既让人感到甜蜜，又让人感到略带忧愁和压抑，为我们描绘了一幅生动的民间画卷，给人强有力的震撼。
歌曲旋律徐缓、悠长，节奏自由、舒展。
歌曲由一段旋律反复5遍构成，每遍反复的多声部结构不同，且带有装饰音和滑音，产生一种特。

4、二遍：衬托的低音较为丰 实，变化多样。
第三遍：在一、二遍的基础上 加入了大鼓做节奏，使音乐更 加丰满、雄壮。
整个乐曲：蕴含着含蓄、 高雅的古典美和奔放热情的现 代精神。
,优雅,姑苏行,勇敢的心,讨论对比三种国家排箫的异同。
书92页,中国排箫,罗马尼亚排箫,秘鲁排箫,罗马尼亚排箫构造与原理,欧洲最古老的乐器之一，吹管乐器。
由长短不等的管子，按音高低顺序排列，固定 在一起，按管的长短排列成梯形发出不同的音 高，在管子的一端吹气而发音，每管只能发一 个音。
擅长演奏华丽的音阶式的经过句，并能利用手 的轻微摆动发出悦耳的颤音。
形制多样，发音原理相同。
,这是一首用排萧演奏、欧洲扬琴伴奏的罗马尼亚民间乐曲。
音乐优美欢快，表现了鸟儿在林中自由歌唱和妇女欢乐舞蹈的情景。
,森林的多伊那和妇女的舞蹈,罗马尼亚民间乐曲,欧洲民间音乐欣赏,保加利亚民歌鸟儿在歌唱这首歌描绘了一种起伏、变化的情绪、既让人感 到甜蜜，又让人感到略带忧愁和压抑，为我们描绘了 一幅生动的民间画卷，给人强有力的震撼。
歌曲旋律徐缓、悠长，节奏自由、舒展。
歌曲由 一段旋律反复5遍构成，每遍反复的多声 部结构不同，且带有装饰。