地理思维导图

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2、-1-一、地球和地图-2-3-二、陆地和海洋-4-5-三、天气与气候-6-7-四、居民与聚落-8-9-10-五、发展与合作-11-六、亚洲-12-七、邻近的地区和国家-13-14-15-16-八、东半球的其他的地区和国家-17-18-19-20-九、西半球的国家-21-22-十、极地地区-23-十一、从世界看中国-24-25-十二、中国自然环境-26-27-28-29-十三、中国的自然资源-30-。

3、北流中学首届地理思维导图绘制大赛方案一、活动主题:构建思维导图,提高学习效率二、活动意义:思维导图又叫心智图,是表达发散性思维的有效的图形思维工具 。地理思维导图运用图文并重的技巧,把区域地理的各级区位因素用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接,并体现地理的整体性与差异性。通过地理思维导图,可调动学生学习的积极性。三、活动目的:为进一步调动学生的学习积极性,提高学生绘制思维导图、运用思维导图的能力,从而提高我校高二地理复习效率。我校地理科开展地理思维导图绘制大赛。

4、-_初中地理思维导图:地球和地图初中地理思维导图:欧洲西部-_初中地理思维导图:日本初中地理思维导图:亚洲自然环境-_初中地理思维导图:中东思维导图与高中地理的关系一、什么是思维导图一般的思维导图以图文并重的形式出现,主要是把关键字及图像还有颜色等建立一个完整的记忆链接。它充分运用左右脑的的技能,也利用了思维的规律、阅读、记忆、激发人类大脑中无限的潜能。它由中心向外散出成千上万的关节点,而每一个关节点都代表与中心主题的一个连结,而每一个连结又可以延伸更多的连结。思维导图的图像多呈现树枝类型的放射性形式。

5、初中地理思维导图初中地理思维导图清远市田家炳实验中学清远市田家炳实验中学2019 年年 6 月月目 录一 、 地 球 和 地 图 1二 、 陆 地 和 海 洋 3三 、 天 气 与 气 候 4四 、 居 民 与 聚 落 5五 、 发 展 与 合 作 6六 、 亚 洲 6七 、 邻 近 的 地 区 和 国 家 7八 、 东 半 球 的 其 他 的 地 区 和 国 家 . 9九 、 西 半 球 的 国 家 11十 、 极 地 地 区 12十 一 、 从 世 界 看 中 国 13十 二 、 中 国 自 然 环 境 14十 三 、 中 国 的 自 然 资 源 16十 四 、 中 国 的 经 济 发 展 17十 五 、 中 国 的 地 理 差 异 18十 六 、。

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7、八上地理思维导图,中国的疆域与行政区,1、我国位于东半球、北半球,亚欧大陆(亚洲)东部、太平洋的西岸;陆地面积960万平方千米,仅次于俄罗斯和加拿大,位列世界第三:管辖海域面积300万平方千米,海陆兼备;大部分地区属于北温带,少部分地区属于热带,没有寒带。 2、我国地理位置的四个端点:最北:黑龙江漠河以北黑龙江主航道中心线上 。最南:海南省南沙群岛的曾母暗沙。最东:黑龙江与乌苏里江主航道中心线交汇 处 。最西:新疆的帕米尔高原 3、我国濒临的海洋从北到南依次为渤海、黄海、东海和南海,东临太平洋。 4、与我国隔海相望。

8、12018 年高考地理答题万能模版一综合题分析方法和技巧1.五步操作程序:( 1)细审 “题干”。抓住“ 关键词”和“ 修饰词”、“限定词”描述 详细描写;先总体大概描述、后具体细化描写;不必解释原因和理由简述 概要描写;从各个具体要素大概描述;不必细化描写;不必解释原因和理由说出 相当于“罗列”要素;各要点之间是并列关系;不必解释原因和理由阐述 “分析+叙述”;既要有原因,又要有结果和观点;语言格式:因为所以(导致)例析 “实例+分析”;一定要结合具体实例,从这个例子分析其具体做法评价 “有利+不利”;语言格式:有。

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13、地理思维导图,中国地理部分,十一、从世界看中国,十二、中国自然环境,十三、中国的自然资源,十四、中国的经济发展,十五、中国的地理差异,十六、北方地区,十七、南方地区,十八、西北地区,十九、青藏地区,二十、中国在世界中,。

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