第三章电磁技术与社会发展,天然,直接,加工转换,可再生,不可再生,煤,石油,天然气,新能源,其他形式的能量,机械能,化学能,核能,太阳能,电能,机械能,第三章 电磁技术与社会发展,天然,直接,加工转换,可再生,不可再生,煤,石油,天然气,新能源,其他形式的能量,机械能,化学能,核能,太阳能,电能,机
第二章能源的转换与利用Tag内容描述:
1、,水资源的利用与保护,第二章 资源问题与资源的利用和保护,学习目标定位 1.认识水资源利用中存在的问题,了解水资源危机的主要表现。 2.掌握水资源合理利用和保护的具体措施,并能从开源和节流两方面加以说明。,自主学习区,互动探究区,内容索引,自我检测区,自主学习区,一、水资源利用中存在的问题 1.表现 (1)可利用的水资源总量 , 矛盾突出,影响人类生存、 工农业生产、 保护等。 (2)水资源的 不均,造成不同区域不同时间的水资源危机。 (3)人类不合理利用导致 。,减少,供需,生态环境,时空分布,水资源污染,2.我国水资源问题 (1) 丰富,但。
2、,自然资源利用中存在的问题,第二章 资源问题与资源的利用和保护,学习目标定位 1.了解自然资源的概念和分类。 2.理解土地资源问题及其产生的原因。 3.举例说明能源问题的表现及产生的原因。,自主学习区,互动探究区,内容索引,自我检测区,自主学习区,一、自然资源的概念和分类 1.概念:在一定时间、地点的条件下能够产生 的,以提高人类当前和将来福利的 因素和条件的总称。,价值,自然环境,2.分类,有限,再生,煤,石油,土地,【思考】 1.非可再生资源是否绝对不能再生?为什么?可再生资源是取之不尽,用之不竭的吗? 答案 非可再生资源并非绝对。
3、,第二章 资源问题与资源的利用和保护,一、自然资源及其分类和自然资源的基本特征 1.自然资源及其分类 自然资源是指人类可以直接从自然界获得,并用于生产和生活的物质与能量,它是自然环境的重要组成部分。 按照自然资源利用类型,可分为土地资源、水资源、气候资源、生物资源和矿产资源。,各种自然资源的性质不同。有的属于非可再生资源,主要是各种矿产资源,它们需要经过漫长的地质年代和具备一定的条件才能形成,对于短暂的人类历史来说,可以认为是非可再生的资源。有的属于可再生资源,主要是各种生物资源,如果它们生长发育的环境。
4、1第二节 非可再生资源的利用与保护以能源矿产(石油、煤炭)为例课标要求1举例说明非可再生资源耗竭对人类活动的影响,并说出人类采取的应对措施。2根据有关资料,说出非可再生资源开发过程中应采取的环境保护措施。课标解读1以石油资源为例,了解非可再生资源耗竭对人类活动的影响以及人类应采取的应对措施。2以煤炭资源为例,了解非可再生资源开发过程中产生的环境问题及应采取的环境保护措施。3结合我国煤炭资源利用情况,了解煤炭资源在利用过程中产生的环境问题及应采取的环境保护措施。新课导入建议由 2012 年 11 月份我国战略石油储。
5、,章末整合,第二章 资源问题与资源的利用和保护,内容索引,网络构建区,教材详解区,网络构建区,1,教材详解区,2,教材P20 “探索” “探索”中的三段文字,从人类消耗矿产资源、耕地减少与退化、水资源浪费三个角度说出了矿产资源、土地资源、水资源的问题。 教材P21 “思考” 我国人口目前总量仍在增多,人均耕地面积仍将趋少。这是因为我国人口基数大,每年净增人口多;我国正在倡导退耕还林还草,耕地总量不会有大的增加,因此人均耕地面积仍将趋少。,第一节 自然资源利用中存在的问题,教材P22 “思考” 土地资源在利用过程中存在的问题有:。
6、课时教法分析,教学方案设计,课前自主导学,课堂互动探究,图表活动解读,当堂双基达标,课后知能检测,石油资源耗竭与应对措施,石油,经济增长,供应,上扬,石油相关,资源勘探,利用率,替代,节约,利用率,替代能源,依赖,采矿过程中的环境保护,高昂,塌陷,整体下沉,回填,浩大,复垦,毁灭性,土地退化,复垦,成本高,再种植,煤炭资源利用的环境保护措施,二氧化碳,二氧化碳,热,直接燃烧,洁净煤,利用效率,石油资源耗竭与应对措施,煤炭资源开采、利用的环境保护措施,。
7、,煤炭、石油资源的利用与保护,第二章 资源问题与资源的利用和保护,学习目标定位 1.了解煤炭、石油的开发和利用对环境的影响,能从开采过程、运输过程、加工过程、利用过程等方面加以说明。 2.能根据有关资料,说出非可再生资源开发过程中应采取的环境保护措施。 3.举例说明非可再生资源耗竭对人类活动的影响,并能说出人类采取的相应措施。,自主学习区,互动探究区,内容索引,自我检测区,自主学习区,一、煤炭、石油的开发和利用对环境的影响,土地,污染,水,海洋,氮氧化物,烃类,废气,全球气候变暖,酸雨,水生生态,【思考】 1.煤炭开发利用过程。
8、1第二节 非可再生资源的利用与保护以能源矿产(石油、煤炭)为例学习目标 1.举例(以石油为例)说明非可再生资源耗竭对人类活动的影响,并说出人类采取的相应措施。2.根据有关资料,说出非可再生资源开发过程中应采取的环境保护措施。3.结合我国煤炭资源利用状况,说出煤炭资源在利用中应采取的环境保护措施。一、石油资源耗竭与应对措施1石油资源潜在危机分析(1)能源矿产:主要包括石油、煤炭、天然气和核燃料等。(2)石油资源的潜在危机原因Error!表现:石油供应出现紧缺态势,石油价格随之上扬。2石油危机应对措施项目 具体表现应对方针 在。
9、第二节 非可再生资源的利用与保护以能源矿产(石油、煤炭)为例,选修 第二章 自然资源保护,1.举例(以石油为例)说明非可再生资源耗竭对人类活动的影响,并说出人类采取的相应措施。 2.根据有关资料,说出非可再生资源开发过程中应采取的环境保护措施。 3.结合我国煤炭资源利用状况,说出煤炭资源在利用中应采取的环境保护措施。,学习目标,自主学习,达标检测,互动探究,内容索引,自主学习,一、石油资源耗竭与应对措施,1.石油资源潜在危机分析 (1)能源矿产:主要包括石油、 、天然气和 等。 (2)石油资源的潜在危机原因,石油是 ,储量有限 世界经。
10、第三节可再生资源的利用与保护 问题探究 可再生资源是否 取之不尽 用之不竭 如果开发利用的强度超过其自我更新的能力 他就会退化 解体 一 世界淡水紧缺解决对策 世界人口增长 水的需求量不断增加 世界水资源形式更加严峻 经济继续发展 1 世界水资源现状 一 水资源的合理利用与保护 2 世界淡水紧缺解决对策 1 开源 2 节流 修筑水库 开渠引水 合理开发与提取地下水 废水处理再利用 海水淡化 人工降。
11、油“慌”,兄弟连,2.2 非可再生资源的利用和保护以能源矿产(石油、煤炭)为例,KLC净化设备 KLC过滤器 KLC高效过滤器 KLC超净工作台 KLC传递窗 KLC洁净棚 耐高温高效过滤器 金田科瑞净化工程 http:/www.klcfilter.com http:/www.gd-klc.com,一、石油资源耗竭与应对措施,(一)石油资源潜在的危机分析,一、石油资源耗竭与应对措施,(一)石油资源潜在的危机分析,图3 2005年世界主要国家石油消费量,一、石油资源耗竭与应对措施,(一)石油资源潜在的危机分析,按现有石油开发水平,世界石油储量保证年限平均为41年,中东地区81年。,按储采比:。
12、第二章 地图投影和坐标系的设置与转换,作业,1.试述地理信息系统中地图投影的重要性。 2.在地理信息系统软件中,如何进行投影转换?,主要内容,第一节 地理信息系统中的坐标系统和投影 第二节 坐标系统和投影设置 第三节 投影转换,第一节 地理信息系统中的坐标系统和投影,一、空间数据的坐标系统和投影 1.参照地球椭球体 一个规则的数学表面。椭球体的大小,通常用两个半径(长半径和短半径)或由一个半径和扁率来决定。,(1)54北京坐标系克拉索夫斯基椭球体,(2)80西安坐标系 1975年第16届国际大地测量及地球物理联合会上通对国际大地测量协会。
13、第二章 声音的采集与转换,音频编辑的相关设备,声音采集的基本过程,音频素材的格式转换,音频编辑的相关设备,返回,第1页,音频编辑的相关设备,设备简介,MIDI乐器:MIDI键盘、MIDI鼓以及MIDI风量控制器等,2.1 音频编辑的相关设备,音频编辑的相关设备,返回,第2页,设备简介,麦克风:音频录制和编辑过程中经常使用的一种音频输入设备,主要是用来记录人物配音的,2.1 音频编辑的相关设备,返回,第3页,音频编辑的相关设备,设备简介,磁带机:一种非常常见的音频设备,它以磁带方式记录或播放音频信息的设备,2.1 音频编辑的相关设备,返回,第4页,音频编。
14、第二章 能源的转换与利用第一节 能量转换的基本原理1 概述从热力学的角度看,能量是物质运动的度量,运动是物质的存在的方式,因此一切物质都有能量。 2 能量守恒与转换定律能量守恒和转换定律指出:“自然界的一切物质都具有能量;能量既不能创造,也不能消灭,而只能从一种形式转换成另一种形式,从一个物体传递到另一个物体;在能量转换与传递过程中,能量的总量恒定不变。 ” 热力学第一定律:能量守恒 系统的内能=系统吸收的热量+对系统做功3 热力学第一定律 任何处于平衡态的热力学系统都有一个状态参数 U(内能) 。系统从一个平衡。
15、第二章 能源的转换与利用,第一节 能量转换的基本原理 第二节 化学能转换为热能 第三节 热能转换为机械能和电能 第四节 能量的传输 第五节 能量的储存,返回总目录,第一节 能量转换的基本原理,概述,从热力学的角度看,能量是物质运动的度量,运动是物质的存在的方式,因此一切物质都有能量。,能量守恒与转换定律,能量守恒和转换定律指出:“自然界的一切物质都具有能量;能量既不能创造,也不能消灭,而只能从一种形式转换成另一种形式,从一个物体传递到另一个物体;在能量转换与传递过程中,能量的总量恒定不变。”,能量相互转换,热力学第。