第八节自由落体运动 精品

1、约为地球表面的 1/6，没有磁场。
若 宇航员登上月球后在空中从同一高度同时释放氢气球和铅球，忽略地球和其他星球对月球的影响， 下列说法正确的是( ) A氢气球将向上加速上升，铅球自由下落 B氢气球和铅球都将静止 C氢气球和铅球都将下落，但铅球先落到地面 D氢气球和铅球都将下落，且同时落地 3.关于上海、济南、长春三地的重力加速度大小的比较，正确的是( ) Ag 上海g 济南g 长春 Bg 济南g 上海g 长春 Cg 长春g 济南g 上海 Dg 长春g 上海g 济南 4.一个小石块从空中 a 点自由落下，先后经过 b 点和 c 点。
不计空气阻力，已知它经过 b 点时的 速度为v，经过 c点时的速度为 3v。
则 ab 段与 ac 段位移之比为( ) A13 B15 C18 D19 5.从某一高处释放一小球甲，经过0.5 s从同一高处再释放小球乙，在两小球落地前，则( ) A它们间的距离保持不变 B。

2、加速度约为地球表面的 1/6，没有磁场。
若 宇航员登上月球后在空中从同一高度同时释放氢气球和铅球，忽略地球和其他星球对月球的影响， 下列说法正确的是( ) A氢气球将向上加速上升，铅球自由下落 B氢气球和铅球都将静止 C氢气球和铅球都将下落，但铅球先落到地面 D氢气球和铅球都将下落，且同时落地 3.关于上海、济南、长春三地的重力加速度大小的比较，正确的是( ) Ag 上海g 济南g 长春 Bg 济南g 上海g 长春 Cg 长春g 济南g 上海 Dg 长春g 上海g 济南 4.一个小石块从空中a 点自由落下，先后经过 b 点和 c 点。
不计空气阻力，已知它经过 b点时的 速度为v，经过c点时的速度为 3v。
则 ab 段与 ac段位移之比为( ) A13 B15 C18 D19 5.从某一高处释放一小球甲，经过0.5 s从同一高处再释放小球乙，在两小球落地前，则( ) A它们间的距离保持不变 B它。

3、题方 案。
2. 怎么 求一 个自 由下 落的 小球 （可 视为 质点 ） 通过 窗户的 时间 ？自 己设 置物 理量 ， 设 计出 规范 的解 题方案 。
如 果把 小球 换成 竖直下 落的 直杆 ，又 该怎 么求直 杆通 过窗 户的 时间 呢？ 【学习 目标 】1. 知道 什么 是自由 落体 运动 2.理解 伽利 略对 自由 落体 运动的 研究-证 明自 由落 体运动 是匀 加速 直线 运动 3.重力 加速 度及 其变 化 4.自由 落体 运动 规律 的归 纳以及 应用 【重点 难点 】1. 理解 伽利 略对自 由落 体运 动的 研究 2.重力 加速 度 3.自由 落体 运动 的规 律及 其应用 三.基础感知达标练习： 1.将一物体以某一初速度 竖直上抛。
物体在运动过 程中受到一个大小不变的 空气阻力作用，它从 抛出点 到最 高点 的运 动时 间为 t1 ， 再从 最高 点回 到 抛出点 的运 动时 间 为t2 ， 如果没 有空 气阻 力作 用，它 从抛 出点 到最 高点 所用的 时间 为t 0 ，则( ) At1t0 t2t1 Ct2t0。

4、 。
2. 一切 物体 在自 由落 体运 动中下 落的 快慢 与物 体的 质量、 轻重_ 。
3. 伽利 略对 落体 运动 的研 究， 大致经 历了 如下 的过 程： _ _ _ _ _ _ 4. 伽 利略通 过对 落体 运动 的科学 研究 ，得 出的 结论 是：自 由落 体运 动是 初速 度 为零 的_ 直线运 动。
5. 一切 物体 在自 由落 体运 动中的 加速 度都_ ， 这个加 速度 叫_ ，方 向总 是 _ ，用 符号_ 表 示。
在 通常 的计 算中 ，其 数值可 以取 作_ ； 粗略计 算时 还可取 作_ 。
6. 画图 表示 地面 附近 的重 力加速 度随纬 度和 高度 的变 化情 况： 二.小组讨论： 【学习 目标 】1. 知道 什么 是自由 落体 运动 2.理解 伽利 。

5、应用 教材内 容分 析 属于匀 变速 直线 运动 的应 用 学生分 析 学生已 经学 习了 匀变 速直 线运动 的知 识， 本节 属于 应用。
学习目 标 1.知道 什么 是自 由落 体运 动 2. 理解伽 利略对 自由落体运 动的研 究-证 明自 由落体 运动是 匀加速 直线运 动 3.重力 加速 度及 其变 化 4.自由 落体 运动 规律 的归 纳以及 应用 重点 1.理解 伽利 略对 自由 落体 运动的 研究 2.重力 加速 度 难点 自由落 体运 动的 规律 教学过 程 教师活 动 学生活 动 设计意 图 导 从题型 引入 聆 听 故事 导入 思 指 导 学 生 根 据 导 学 提 纲 的问题 流程 看书 自学 。
根据 导学提纲流 程看书 ， 并 单独思考老师在流程中提出 的问题 。
培 养 学 生 带 着 问 题有序 看书 议 指 导 小 组 讨 论 老 师 提 出 的问题 指导小组讨论老师提出的问 题 讨论出 真知 展 安 排 两 个 小 组 展 示 讨 论 成果 小组展 示讨 论成 果 培 养表 达能 力 评 师 生 共 。

6、 教材内 容分 析 属于匀 变速 直线 运动 的应 用 学生分 析 学生已 经学 习了 匀变 速直 线运动 的知 识， 本节 属于 应用。
教学目标 1.知道 什么 是自 由落 体运 动 2.理解伽利略对自由落体 运动的研究-证明自由落 体运动是匀加速直线运 动 3.重 力加速 度及 其变 化 4.自由 落体 运动 规律 的归 纳以及 应用 重点 1.理解 伽利 略对 自由 落体 运动的 研究 2.重力 加速 度 难点 自由落 体运 动的 规律 教学过 程 教师活 动 学生活 动 设计意 图 导 从苹果 落地 导入 聆听 故事导 入 思 指导学生根据导学提 纲 的问题 流程 看书 自学 。
根据导学提纲流程看书，并 单独思考老师在流程中提出 的问题 。
培 养 学 生 带 着 问 题有序 看书 议 指 导 各 组 从 匀 变 速 直 线 运 动 的 规 律 推 导 出 自 由 落体 运动的 规律 小组集 体推 导 讨论出 真知 展 小组展 示推 导结 果 安排学 生记 忆公 式 识记 评 老师点 评 组长检 查记 忆公 式的 情况 记住常 用。

7、由落体加速度，知道它的方向，知道在地球上的不同地方，重力加速度的大小不同. 掌握自由落体运动的规律.本节的教学重点定位如下：自由落体运动的特点和规律.本节课的教学难点定位如下：对物体下落快慢和所受重力无关的理解.本节课结合演示实验，消除日常生活经验的影响，让学生边观察、边思考，体会物体下落的快慢跟哪些因素有关.同时，课本出现的频闪照片可以放大投影，也可以用课件模拟，引导学生理解频闪照片的物理意义，并利用匀变速直线运动的规律定量地求出自由落体的加速度.本节的教学程度设计如下：实例分析，导入新课演示实验，探究什么是自由落体运动及其规律通过研究频闪照片，探究有关重力加速度的问题课堂讨论，强化对知识点的理解.教学目标一、知识目标1.理解什么是自由落体运动，知道它是初速度为零的匀加速直线运动.2.知道什么是自由落体的加速度，知道它的方向，知道在地球上的不同地方，重力加速度大小不同.3.掌握自由落体运动的特点和规律.二、能力目标培养学生的观察能力和推理能力.三、德育目标渗透研究自然规律的科学方法.教学重点自由落体运动的特点和规律.教学难点物体下落快慢和所受重力无关.教学方法实验观。

8、的轻重无关,实验与探究：,实验：取二张相同的纸，把其中一张揉成团，再让 这两个等重的物体从同一高度同时释放。
,等重的物体下落快慢不同,结论：,现象：,纸团先落地,为什么,可能跟空气阻力有关,猜想：,实验与探究：,实验：牛顿管实验一（充满空气）,实验：牛顿管实验二（抽完空气）,如果没有空气阻力， 物体下落快慢应完全相同,现象：,不同物体下落的快慢不同.,现象：,结论：,不同物体几乎同时落到管底.,一 ：自由落体运动,1）v0=0,（1）定义：,物体只在重力作用下从静止开始下落的运动,（2）特点：,2）只受重力作用,（3）性质,自由落体运动的频闪照片,初速度为零的匀加速直线运动,？,：,自由落体运动的加速度称为重力加速度常用字母g表示,0,0,加速度m/s2,编号,xn (cm),xN= xn +1- xn,x= xN+1- xN,1,2,3,4,2.07,0.49,4.73,8.49,0,频闪时间间隔 T=1/30 秒,9.81,0,2,3,4,据 x = a 。