第6课归纳内容要点概括中心意思

1、考点二 归纳内容要点，概括中心意思淘尽狂沙始到金 如何做好局部文意概括题一、掌握归纳、概括的基本方法1.摘取法需要归纳的内容往往是段落中的重要词语和句子。这些重要的词语往往嵌在主要语句中，重要的句子又常常出现在文或段的首或尾或中间。归纳时需把这些词语或句子摘录出来。2.合并法把每层大意综合起来，加以概括，就是整篇文章或整个段落的主要内容。3.舍取法(1)需要归纳的内容，本身有主次之分，而命题人只要求概括回答其要点，故需要对次要信息和同类信息进行舍弃。(2)文段中所说的内容复杂，而命题人只要求考生答某一方面，故。

2、单元考点链接（ 教 师 用 书 独 具 ）归纳内容要点，概括中心意思考试说明要求：“归纳内容要点，概括中心意思。要求归纳某一片段的思想内容或整篇文章的中心。 ”“分析作品结构，概括作品主题。注意作品的整体构思、贯穿线索，以及各个部分和各个方面之间的关联与安排。作品主题的概括要从作品实际出发，注意时代氛围、社会环境和作者的思想感情。 ”“归纳内容要点，概括中心意思”的突破思路(1)从核心语句突破。文章中能瞻前顾后、挈领全文的某一关键词或句子，往往是理解、概括文章具体内容的关键。这种句子或词语大多出现在篇首或篇。

3、单元考点链接 归纳内容要点 ， 概 括 中 心 意 思 ； 分 析 概 括 观 点态度 本专题中 陈情表 项脊轩志 是两篇非常重要的文言文 ， 在学习过程中 ， 归纳作者叙述表达的要点 ， 理解作者的主要思想 感情及观点态度十分重要。 文言 文阅读中， “归纳内容要点，概括中心意思；分析概括观点态度 ”是常考题型。 “归纳内 容要点 ，概括 中心意思 ” ，是 对所述 事件或所 说 的道 理进行 综合的 判断和推理， 要求答出某个论点的根据、 某个事件发生的原因、 某种发展导致的 结果、 某个人物的思想性格等等。 “分析概括观点态度 ” ， 主要。

4、2011 届高考语文二轮专题突破训练专题二十七 归纳内容要点、把握文章思路、概括中心意思（一）1、 阅读下文，请分别用八个字概括每个段落的要点，用一句话概括全文中心。做简单的人（节选） 刘艺做简单的人就是让我们从冗繁忙乱的生活中，从复杂迷离的社会中走出来，让我们1在蓝天白云的简炼中忘却烦恼，让我们对自己说：“天下本无事，庸人自扰之， ”然后心平气和地从一大堆琐事中理出头绪。做简单的人就是要抓住生活的核心，过一种高效率的生活，而不为生活繁琐刻板的2一面所禁锢。做简单的人不是对工作敷衍了事，不负责任，而是分清主。

5、1考点 28 归纳内容要点概括中心意思 所谓“内容要点”指文章的主要内容， “中心意思”指文章整体或某个层次、段落的主要意思。 “归纳” “概括”即在具体分析的基础上加以提炼，即概括大意。 “归纳内容要点，概括中心意思”就是从整体上把握文章，对具体内容加以概括，对抽象内容加以阐述，对含蓄内容加以解说等。高考对这个考点的考查形式一般为客观选择题，要求考生从四个选项中选出 “符合文意”或“不符合文意”的一项。命题人在命制不符合文意的选项时往往使用下面几种方法：1望文生义，主观臆断。曲解文章中一些词语的意思，特别。

6、- 1 -散文阅读-归纳内容要点，概括中心意思适用学科 高中语文 适用年级适用区域 通用 课时时长（分钟） 2 课时知识点1.了解高考文学类文本阅读的常考题型2.能够分析高考现代文概括题的分类并且能够运用课堂所学方法解决对应题型。教学目标1.通过检测，了解学生在散文内容归纳及概括知识点的学习情况，以便制定指导计划。2.通过检测和评讲，使学生对自己的语文水平有清醒的认识，更好地配合老师的教学。教学重点1.端正态度，认真测试。2.讲清检测中出现的各类问题。教学难点1.系统了解学情。2.引导学生正确、科学地认识自己。教学过程一、。

7、单元考点链接归纳内容要点，概括中心意思本专题走进语言现场，要想在倾听中迅速捕捉有效信息，就要学会归纳内容要点，概括中心意思。 考试说明规定：“归纳内容要点，概括中心意思。要求归纳某一片段的思想内容或整篇文字的中心。 ”这一考点要求将文章的整体内容和文章的主题思想用简明的语言表达出来，这是一个提炼与综合的过程，同时也是包含概括段落中心、归纳内容要点、概括全文中心这三个循序渐进的过程，其中概括段落中心是基础。一般来说，一篇文章的每一个主体段落都相对集中地表达了一个中心，一个段落的中心往往就是全文的一个。

8、单元考点链接 归纳内容要点 ， 概括中心意思 文章的内容要点和中心意思 ， 就是指文章的主要内容 ， 或者说是文章内容的 精要之处。 文章的内容要点和中心意思 ， 可以是指全文的 ， 也可以是指文章的局 部的。 对于科普文来说 ， 归纳和概括题涉及的范围一般比较广泛 ， 有的甚至是全文 的 ， 因此， 需要全文搜索的要注意逐段找寻 ， 逐层归纳； 需要对部分内容进行概 括的 ， 要注意确定概括的范 围， 分析相关语句间的关系， 注意概括后与原文内容 的比照。 1 抓住核心语句突破 文章中领挈全文的某一关键词或句子 ， 往往是理解文意、。

9、单元考点链接 归纳内容要点 ， 概括中心意思 1内涵阐释 “归纳内容要点 ， 概括中心意思”就是在理解的基础上对文章内容进行进一 步分析和整理的阅读过程。 一般说来 ， 一篇文章的每一个主体段落都相对集中地表达了一个中心 ， 一个 段落的中心往往就是全文的一个内容要点。 文章有几个主体段落就有几个内容要 点。 多个内容要点按或并列、 或对比、 或层进 、 或阐释等关系组合在一块儿 ， 就 形成了文章的中心。 2考查角度 一、归纳内容要点 1概览段落大意 ，明确中心句 2抓住关键词 ，找出重点段 归纳一段话的要点要抓住关键词 ， 概。

10、课案 4 文章内容要点的归纳,中心意思的概括随堂演练阅读下面的文言文,完成下面的问题。王珪,字叔玠,性沉澹,为人雅正,恬于所遇,交不苟合。时太宗召为谏议大夫。帝尝曰:“君臣同德,则海内安。朕虽不明,幸诸公数相谏正,庶致天下于平。”珪进曰:“古者,天子有争臣七人,谏不用,则相继以死。今陛下开圣德,收采刍言,臣愿竭狂瞽,佐万分一。”硅推诚进善,每存规益,帝益任之。它日进见,有美人侍帝侧。帝指之曰:“庐江不道,贼其夫而纳其室,何有不亡乎?”珪避席曰:“陛下以庐江为是邪?非邪?”帝曰:“杀人而取妻,乃问朕是非,何也?”对曰:“臣闻齐桓公之。

11、单元考点链接 归纳内容要点 ， 概括中心意思 本专题走进语言现场 ， 要想在倾听中迅速捕捉有效信息 ， 就要学会归纳内容 要点 ，概 括中心 意思。 考试说 明规 定： “ 归纳内容 要点 ， 概括中 心意思。要 求归纳某一片段的思想内容或整篇文字的中心。 ”这一考点要求将文章的整体内 容和文章 的主题思想用简明的语言表达出来 ， 这是一个提炼与综合的过程 ， 同时 也是包含概括段落中心、归纳内容要点、概括全文中心这三个循序渐进的过程 ， 其中概括段落中心 是基础。 一般来说 ， 一篇文章的每一个主体段落都相对集中地表达了一个中心。

12、归纳内容要点，概括中心意思，分析概括作者观点态度(时间：45 分钟 分值：36 分)一、(2017江苏启东中学高三上学期第一次考试)阅读下面的作品，完成 13题。(18 分)剪纸创新莫失文化根性陈 竟剪纸，在中国已有 3 000 余年的历史。作为一种传统的民间技艺，它美化着老百姓的生活，也承载着民族的审美内涵，所以世代流传并随着文化的交流传播至数十个国家。今天，生活方式虽已改变，但剪纸却并未从大众 视野消失不光是在中国，美国、瑞士、德国、日本、以色列等国家也成立有剪纸组织，也会举办展览， 进行艺术交流等。剪纸被联合国教科文组织 。

13、备战 2015 年高考考点掘金【考点掘金】考点展示：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。考点掘金：考向 77：理解文中重要概念和句子的含义考向 78：筛选并整合文中的信息考向 79：分析文章结构，把握文章思路考向 80：归纳内容要点，概括中心意思考向 81：分析概括作者在文中的观点态度【金脉分布】考向 省市 课标 京 皖 闽 鄂 湘 桂 苏 赣 辽 鲁 川 津 浙 渝 粤考向 77：概念句子 考向 78：筛选信息 考向 79：文章结构 考向 80：内容中心 考向 81：分析观点 【考情预测】从近几年高考的题目看，论述类文本阅读是各省市必考。

14、1文言文阅读之归纳内容要点，概括中心意思欧阳伯和墓志铭（2015 江苏）张耒君欧阳氏，讳发，字伯和，庐陵人，太子少师文忠公讳修之长子也。为人纯实不欺内外如一，淡薄无嗜好，而笃志好礼，刻苦于学。胡瑗掌太学，号大儒，以法度检束士，其徒少能从之。是时文忠公已贵，君年十有五，师事瑗，恂恂惟谨，又尽能传授古乐钟律之说。既长，益学问，不治科举文词，独探古始立论议，自书契以来至今，君臣世系，制度文物，旁至天文地理，无所不学。其学不务为抄掠应目前，必刮剖根本见终始，论次使族分部列，考之必得，得之必可用也。呜乎！其志亦。

15、【考点掘金】考点展示：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为理解 C。考点掘金：考向 59：归纳内容要点，概括中心意思【金脉分布】考向 省市 课标 京 皖 闽 鄂 湘 桂 苏 赣 辽 鲁 川 津 浙 渝 粤考向 59：概括中心 【考情预测】从近几年高考的题目看，归纳内容要点，概括中心意思除江苏、江西、四川没考其余省市都进行了考核，多以选择题的题型出现，难度不大。由此可以预知，15 年的高考，归纳内容要点，概括中心意思的题目还是各省市重点考核的内容，平时注意积累、强化记忆。【高考金脉】真题一：【2014 年高考天津卷】阅读下面的文。

16、【考点掘金】考点展示：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为理解 C。考点掘金：考向 59：归纳内容要点，概括中心意思【金脉分布】考向 省市 课标 京 皖 闽 鄂 湘 桂 苏 赣 辽 鲁 川 津 浙 渝 粤考向 59：概括中心 【考情预测】从近几年高考的题目看，归纳内容要点，概括中心意思除江苏、江西、四川没考其余省市都进行了考核，多以选择题的题型出现，难度不大。由此可以预知，15 年的高考，归纳内容要点，概括中心意思的题目还是各省市重点考核的内容，平时注意积累、强化记忆。【高考金脉】真题一：【2014 年高考天津卷】阅读下面的文。

17、【考点掘金】考点展示：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为理解 C。考点掘金：考向 59：归纳内容要点，概括中心意思【金脉分布】考向 省市 课标 京 皖 闽 鄂 湘 桂 苏 赣 辽 鲁 川 津 浙 渝 粤考向 59：概括中心 【考情预测】从近几年高考的题目看，归纳内容要点，概括中心意思除江苏、江西、四川没考其余省市都进行了考核，多以选择题的题型出现，难度不大。由此可以预知，15 年的高考，归纳内容要点，概括中心意思的题目还是各省市重点考核的内容，平时注意积累、强化记忆。【高考金脉】真题一：【2014 年高考天津卷】阅读下面的文。

18、归纳内容要点 概括中心意思【考点解说】本考点要求考生能够准确理解文章每一段的内容要点，并能按照要求用原文或自己的话表达出来。对阅读材料的内容要点和中心意思的归纳、概括，需要在阅读理解的基础上，对文章进行认真分析。对文章内容要点和中心意思的分析归纳在近几年的高考中是考查热点，当然，从近几年的高考试题来看，归纳内容要点和概括中心意思的试题，在题干中直接设问的并不多，而较多的是变换形式让考生完成。但不管以怎样的方式命题，其基本目的是考查考生“归纳”与“概括”的能力，因此，要做好这类题目，就应该掌握一些。

19、- 1 -第 6 课 归纳内容要点，概括中心意思一 、 考 点 透 视“归纳内容要点，概括中心意思” ，是文言文阅读的重点，同时也是难点。它要求全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所论述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。这种考查应用性、综合性强。考查时，一般涉及以下几点：（1）某个论点的依据；（2）某种现象的内在本质；（3）某件事发生的原因，发展所导致的结果；（4）某个人物的思想性格等等。史传性文段最大的特点是时间、地点、人物、具体事件或感情的发展线索比较清晰，这就为我们从整体上把握文意、归纳内。