第3课_华夏之祖课件

1、第3课华夏之祖,炎帝部落,神农尝百草图,三位杰出首领之一,三位杰出首领之一,黄帝部落,九黎部落,三位杰出首领之一,涿鹿,渤 海,黄 海,河水,水 淮,九黎部落,华 夏 族,你能说说涿鹿之战的故事吗？,后人为什么称黄帝是“人文初祖”？,嫘祖养蚕,物质文明,仓颉造字,伶伦制乐器,大挠作干支,指南车,精神文明,讨论题,结合所学历史知识，你对上述神话传说有什么看法？哪些是可信的，哪些带有神话色彩？怎样看更科学？,你能讲一讲尧舜禹的故事吗？,大禹治水图,德才兼备，以身作责，没有特权，是社会的公仆。,谈一谈什么样的人 才能被选为部落首领？,问。

2、第3课华夏之祖,炎帝部落,神农尝百草图,三位杰出首领之一,三位杰出首领之一,黄帝部落,九黎部落,三位杰出首领之一,涿鹿,渤 海,黄 海,河水,水 淮,九黎部落,华 夏 族,你能说说涿鹿之战的故事吗？,后人为什么称黄帝是“人文初祖”？,嫘祖养蚕,物质文明,仓颉造字,伶伦制乐器,大挠作干支,指南车,精神文明,讨论题,结合所学历史知识，你对上述神话传说有什么看法？哪些是可信的，哪些带有神话色彩？怎样看更科学？,你能讲一讲尧舜禹的故事吗？,大禹治水图,德才兼备，以身作责，没有特权，是社会的公仆。,谈一谈什么样的人 才能被选为部落首领？,问。

3、中国历史七年级上册,华 夏 之 祖,第 3 课,黄陵县黄帝陵简介,黄帝陵坐落在陕西省延安市南部的黄陵县，是中华民族始 祖轩辕黄帝陵墓的所在地。这里山清水秀，景色宜人，是著名 的游览胜地。 传说黄帝生于山东寿丘，逝世于河南荆山，葬在陕西桥 山。桥山位于黄陵县城东1公里。陵冢在桥山之巅桥山有沮水环 绕，群山环抱，古柏参天，有大路可通山顶直至陵前。山顶立 一石碑，名为下马石，上“文武百官至此下马”字样。古代凡 祭陵者，均须在此下马，步行至陵前，陵前有一祭亭，亭中立 一高大石碑，上有郭沫若题“黄帝陵”三个大字。祭亭后面又 。

4、人教版历史教材-七上,导学案,第4课 夏、商、西周的兴亡,人 教 版 历史教材,导学案(七上),学 科 网,第3课 华夏之祖,教学目标,掌握黄帝对人类的贡献；夏朝的建立,理解为什么说黄帝是“人文初祖”？“禅让制”的含义,自学导读,一、炎黄战蚩尤 1、“涿鹿之战”是怎么回事？ 2、华夏族是怎样形成的？,自学导读,二、黄帝-“人文初祖”观察教材中的插图传说中黄帝对中华文明的贡献回答：“后人为什么称黄帝是人文初祖 ？,合作探究,三、你能说说尧、舜、禹的故事吗？你能说说“禅让”的含义吗？-观察插图传说中黄帝对中华文明的贡献回答：“为什么。

5、,3 华夏之祖,清明谒祖 中国今日祭拜黄帝,炎帝部落,神农尝百草图,三位杰出首领之一,三位杰出首领之一,黄帝部落,九黎部落,三位杰出首领之一,涿鹿,渤 海,黄 海,河水,水 淮,九黎部落,华 夏 族,你能说说涿鹿之战的故事吗？,炎黄战蚩尤,作用：,黄 帝,炎 帝,蚩 尤,涿鹿,为日后华夏族的形成奠定了基础,历山,华 夏 部 落,风伯 雨师,指南车,后人为什么称黄帝是”人文初祖”？,看图回答,黄帝“人文初祖”,材料一 考古材料表明，现已发现的最古的井为浙江余姚河姆渡原始居民的水井。在黄帝活动过的中原地区，则有河南洛阳矬李遗址和河南汤阴白营遗址发。

6、华夏之祖,第3课,想一想,常说中华文明上下五千年，是从何时何人开始算起的？,自主学习 8,【学习目标】：自读课文，熟悉课文内容。 【学习要求】：迅速抓取自己认为重要的信息标注出来。 【学习流程】：初读课文，把握主要历史内容准备检测。,【展示规则】第2举手的同学展示。,黄 帝,黄帝是传说中上古帝王轩辕氏的称号。 姓公孙，生于轩辕之丘，故称为轩辕氏。黄帝与蚩尤战于涿鹿，擒蚩尤而诛之， 诸侯尊为天子，取代炎帝，成为天下的共 主。因有土德之瑞，故称为黄帝。相传黄帝有许多发明和制作，如文字、 音乐、历数、宫室、舟车、衣裳和。

7、约70-20万年,北京西南周口店的山洞,保留了猿的某些特征,天然火,打制石器、 木棒,骨针缝衣、交换,打制石器 磨光、钻孔技术（骨针）,人工取火,与现代人基本相似,周口店龙骨山山顶洞穴,约3万年,氏族,爱美，死后埋葬,群居生活,长江流域,黄河流域,约七千年,约五六千年,水稻 ( 最早),磨制石器,耒耜,饲养家畜,陶器、玉器、乐器、水井,粟 ( 最早),磨制石器、木制耒耜、,饲养猪狗等动物,彩陶、纺线、织布、制衣,半地穴式房屋,干栏式房屋,第3课 华夏之祖,第3课 华夏之祖,陕西西安黄帝陵全景,陕西省黄陵县举行的壬辰（2）年清明公祭轩辕黄帝典礼，吸。

8、第 3 课 华夏之祖教学目标1、知识与技能：通过学生了解远古传说时代中华文明起源的基本概况，培养学生搜集信息的能力、快速阅读历史知识的能力及归纳概括的能力等。2、情感、态度与价值观通过学习认识到我们的祖先对人类文明的演进作出了巨大的贡献，黄帝是华夏族的人文初祖，从而激发学生的爱国之情，增强民族意识。方法：采用讲述、合作、探究相结合的方法教师活动 学生活动导入新课：同学们，中华民族是一个重视历史的民族，我们向来有炎黄子孙的称谓，那么你们知道我们的祖先是哪些人吗？我们为什么称他为“人文之祖”？让学生在回顾。

9、第 3 课 华夏之祖教学目标1、知识与技能：通过学生了解远古传说时代中华文明起源的基本概况，培养学生搜集信息的能力、快速阅读历史知识的能力及归纳概括的能力等。2、情感、态度与价值观通过学习认识到我们的祖先对人类文明的演进作出了巨大的贡献，黄帝是华夏族的人文初祖，从而激发学生的爱国之情，增强民族意识。方法：采用讲述、合作、探究相结合的方法重点和难点重点：黄帝对人类的贡献；夏朝的建立难点：为什么说黄帝是“人文初祖”？“禅让制”的含义突破重点、难点的方法：让学生列举大量的远古传说，展现黄帝对对中华文明的杰出。

10、考点复习,1、我国是世界上最早培植 和 的国家。 2、河姆渡人和半坡人都已经使用 石器 ；会制造 器，会制造 ，过 生活。 3、河姆渡人生活在 流域，种植 ，住着的 房子。 4、半坡人生活在 流域，种植 ，住着 的 房子。,水稻,粟,磨制,陶,定居,房屋,长江,水稻,干栏式,黄河,粟,半地穴式,七上第一单元第3课,华夏之祖,课堂学习步骤,学习目标自主学习合作探究考点总结,炎黄战蚩尤,尧舜禹的“禅让”,华夏族的人文初祖,黄帝“人文初祖”,学习目标：,自主学习,知识与能力P9,(号神农氏),一、炎黄战蚩尤,炎帝 黄帝,（号轩辕氏）,尝百草的神农氏(神农氏。

11、第3课 华夏之祖,中南院学校 阳金明,更多资源xiti123.taobao.com,一 炎黄战蚩尤,( 涿鹿之战),黄帝-”人文初祖”,尧舜禹的”禅让”,炎黄战蚩尤:,蚩尤部落大败,炎帝和黄帝 部落结成联盟, 形成日后的华夏族.,黄帝所进行的战争打破了氏族之间狭隘的界限,促进了相互间的交流和融合为华夏族的形成奠定了基础,因而被尊为华夏族的祖先.,黄帝-”人文初祖”,人们清明祭拜图,?,黄帝,建宫室,尝百草,创医术,仓颉造字,养蚕织布,造 船,指南车,指南盘,动脑筋,你对上述神话有什么看法?认为那些是可信的?那些有神话色彩?怎样看才更为科学?,被考古资料证明的是。

12、陕西西安黄帝陵全景,陕西省黄陵县举行的辛卯（）年清明公祭轩辕黄帝典礼，吸引了包括海外侨胞及港澳 台同胞在内的万余名祭拜者。,吴伯雄（中）携夫人戴美玉在黄帝陵前进行祭拜。,想一想：,为什么每年海内外的华夏子孙，前往黄帝陵祭拜？,第3课 华夏之祖,第一单元 中华文明的起源,基础梳理，自主预习,炎黄战蚩尤,黄帝“人文初祖”,尧舜禹的“禅让”,（涿鹿之战）,黄 帝,姓姬，号轩辕氏。著名的部落首领，被后人尊为华夏族的祖先，是中华文明的创始者。,黄帝部落,炎黄战蚩尤,炎帝部落,炎 帝,神农尝百草图,炎帝姓姜，号神农氏。他教民农耕，。

13、第3课 华夏之祖,清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。,华夏之祖,“涿鹿之战”究竟是怎么一回事？ 黄帝为什么被称为“人文初祖”？ 黄帝以后，黄河流域又出现了哪些著名的部落联盟首领？,请仔细读书寻找答案哦！,一、炎黄战蚩尤,时 间：,距今约四五千年,主要人物：,主要战役：,结 果：,影 响：,炎帝、黄帝、蚩尤,涿鹿之战,黄帝炎帝部落大败蚩尤部落,为华夏族的形成奠定了基础,在原始社会，许多近亲的氏族共同组成部落，若干部落有组成部落联盟。,二、黄帝“人文初祖”,1、黄帝及其属下的发明,大家一起来读。

14、,导入新课,海内外华人都称自己是“炎黄之孙”，每年清明节都要举行盛大的祭拜黄帝陵的活动，这是为什么？,第课,华夏之祖的传说,炎帝和黄帝 尧舜禅让 大禹治水,课程标准知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，了解传说和史实的区别。,知识与能力了解有关炎帝、黄帝的传说,知道炎帝和黄帝是传说中的华夏族的祖先；了解尧、舜、禹的“禅让”和“大禹治水”的故事。,情感态度与价值观理解中华民族为何要尊奉炎帝和黄帝为华夏族的祖先,理解“我们都是炎黄子孙”的含义,培养爱国主义情感和民族认同感。,重点炎帝和黄帝的传说；尧舜禅让的传说；大禹。

15、第3课 华夏之祖,“聪明睿智，光被遐荒，建此伟业，雄立东方”。祭黄帝文,陕西黄帝陵,目标展示：,1了解远古传说时代中华文明起源的基本概况 2黄帝其人及他对华夏族的形成所做的贡献 3尧舜禹的“禅让”和原始社会走向终结的有关史实。,炎帝部落,神农尝百草图,三位杰出首领之一,三位杰出首领之一,黄帝部落,九黎部落,三位杰出首领之一,涿鹿,渤 海,黄 海,河水,水 淮,九黎部落,华 夏 族,你能说说涿鹿之战的故事吗？,涿鹿之战,在涿鹿之战中，蚩尤部落大败,炎帝和黄帝部落结成联盟,形成日后的华夏族。,炎黄战蚩尤,时 间：,距今约四五千年,主要人物。

16、七年级历史导学案 主备： 审批： 审核： 组别： 教师评价：课题 第 3 课华夏之祖 课型 自学验收一、情景导入：二、学习目标：【学习目标】： 1、知道炎帝、黄帝是我们华夏族的祖先，尧、舜、禹理解中华民族是“炎黄子孙”的含义， “禅让制” 2、归纳原始社会终结、奴隶社会形成的原因 3、认识中华民族是在漫长的历史长河中逐渐融合而成的，黄帝是我们的人文初祖【学习重点】： 黄帝是-人文初祖【学习难点】：对“禅让制”的认识 三、使用说明及学法指导：1、认真阅读学习目标，牢牢把握学习要求。2、依据学案内容梳理，勾画课本并写上提。

17、1教 案 首 页 年 月 日学科 历史 班级 七年级 姓名 徐丽云 领导签字课题 第 3 课 华夏之祖 课型 新授课 课时 1知识、能力、教学目标通过学习，使学生比较清楚地了解远古传说时代中华文明起源的基本概况，包括黄帝其人及他对华夏族的形成所做的贡献、尧舜禹的“禅让”和原始社会走向终结的有关史实，为学生进一步了解我国远古传说时代的历史发展进程、中华文明的演进奠定基础。学生通过小组讨论方式合作学习， 归纳共同点，寻找历史线索，提高抽象归纳能力，逐步学会从历史表象看实质。过程与方法目标（1）学生共同参与小组讨论，回答问题。

18、华夏之祖 1 地位和作用 华夏之祖 是人教版初中七年级上册第一单元第3课内容 本课主要介绍了炎黄战蚩尤 黄帝 人文初祖 尧舜禹的 禅让 在此之前 学生已经学习了 祖国境内的远古居民 和 原始的农耕生活 这位本课的学习做了铺垫 同时本课内容又。

19、第三课 华夏之祖,中国历史七年级上册,黄陵县黄帝陵简介,黄帝陵坐落在陕西省延安市南部的黄陵县，是中华民族始 祖轩辕黄帝陵墓的所在地。这里山清水秀，景色宜人，是著名 的游览胜地。 传说黄帝生于山东寿丘，逝世于河南荆山，葬在陕西桥 山。桥山位于黄陵县城东1公里。陵冢在桥山之巅桥山有沮水环 绕，群山环抱，古柏参天，有大路可通山顶直至陵前。山顶立 一石碑，名为下马石，上“文武百官至此下马”字样。古代凡 祭陵者，均须在此下马，步行至陵前，陵前有一祭亭，亭中立 一高大石碑，上有郭沫若题“黄帝陵”三个大字。祭亭后面又 有一。

20、,欣赏歌曲刘思伟炎黄子孙,全世界都有你的声音 炎黄子孙 立足于世界之林 勤劳与智慧是你的象征 风浪中昂首挺胸 是龙的精神 全世界都有你的身影 炎黄子孙跨越那千山万水 坎坷的经历 铸就你辉煌的前程 创造奇迹 一切皆有可能 炎黄子孙 为了理想 你有拼搏的精神 无论你在哪里 祖国与你心连心 炎黄子孙 你有着超凡的力量 敢于挑战是你 龙的精神！,第3课,重点：“人文初祖”黄帝难点：“禅让”的含义,时空机到达站点：,炎黄战蚩尤,黄帝“人文初祖”,尧舜禹的“禅让”,本课生僻字读音： 逐（zh）鹿 缫（so ）丝 仓颉（ji ） 嫘（li ）祖 尧（yo 。