第1课统一国家的重建课件

1、 第 1 课 统一国家的重建 精品教案华师大版七年级下册教学目标：知识与能力：了解隋朝繁盛的历史，包括隋朝的重建和统一，社会经济的繁荣，大运河的开通及其作用；隋炀帝的暴政；唐朝的建立和隋唐政治制度创新等基本史实。通过历代选官制度的变化，比较。

2、第一课 统一国家的重建例 1 隋朝为什么能够结束南北分裂的局面，完成统一大业答案：北方民族的大融合，南方经济的发展长期的分裂割据，人民渴望统一南方陈政权统治腐败隋建立后，励精图治，政治稳定，经济繁荣，军事强大隋为灭陈做了充分准备，战略战术运。

3、第 1 课 统一国家的重建一选择题1581 年，以外戚身份夺取北周政权建立隋朝的是 A杨坚 B杨勇 C杨广 D杨俊2 三国演义卷首语这样写道：话说天下大势，分久必合，合久必分。 在西晋互南北朝近 300 年分裂对峙后，又一次实现国家统一的是。

4、第1课,统一国家的重建,夏商西周,东周春秋战国,秦,三国两晋南北朝,汉,第一次统一,巩固,分裂,隋唐,重建统一,1简述隋朝重建统一的条件经过及意义。,2说出隋朝大运河的重要地点河段，简述开通大运河的目的，正确评价大运河的开通。,4科举制与秦。

5、,第1课 统一国家的重建,客观上,1.北方，南方；,主观上,1.隋朝建立后，励精图治，政治稳定,经济繁荣，军事强大； 2.隋为灭陈做了充分准备，战略战术运用得当。,隋统 一的条件,隋为什么能完成统一大业统一的条件,民族大融合,经济发展,2.。

6、第 1 课 统一国家的重建一选择题1隋统一南北的历史条件有 北方民族大融合 大运河的开通加强了南北交通 江南经济开发 人民渴望统一A B C D2隋文帝时各地仓库储存的粮食布匹可供正常开销五六十年，以下评述不恰当的是 A反映了封建经济的繁荣。

7、第一课 统一国家的重建教学目标：知识与能力：了解隋朝繁盛的历史，包括隋朝的重建和统一，社会经济的繁荣，大运河的开通及其作用；隋炀帝的暴政；唐朝的建立和隋唐政治制度创新等基本史实。通过历代选官制度的变化，比较科举制度的多重作用。3能够辩证地分。

8、第1课 统一国家的重建,一隋朝的重建统一,1统一条件：南北经济的发展和民族大融合公元581建立,589才正式统一,隋文帝杨坚画像,隋朝大运河,开凿 目的：加强对南方的政治控制，便利江南粮食布帛的北运。 内容：以洛阳为中心，南起余杭，北至涿郡。

9、欢 迎 走 进 历 史 课 堂,忆一忆： 文帝景帝时采取什么政策恢复和发展经济 具体措施是什么 出现了怎样的局面,休养生息,轻徭薄赋,减轻刑罚,文 景 之 治,非遇水旱之灾，民则人给家足，都鄙廪瘐皆满，而府库余货财。京师之钱累巨万，贯朽而不。

10、,第1课 统一国家的重建,客观上,1.北方，南方；,主观上,1.隋朝建立后，励精图治，政治稳定,经济繁荣，军事强大； 2.隋为灭陈做了充分准备，战略战术运用得当。,隋统 一的条件,隋为什么能完成统一大业统一的条件,民族大融合,经济发展,2.。

11、第一单元,一隋朝的重建统一,二隋的覆没与唐的建立,三隋唐政治新格局,第1课 统一国家的重建,二时间：建立年，统一年标志：隋灭陈,了解历史,一隋朝的建立与统一,隋朝能够统一的历史条件有哪些,一背景：,南北经济的发展与民族大融合,581,589。

12、第1课,统一国家的重建,夏商西周,东周春秋战国,秦,三国两晋南北朝,汉,第一次统一,巩固,分裂,隋唐,重建统一,1简述隋朝重建统一的条件经过及意义。,2说出隋朝大运河的重要地点河段，简述开通大运河的目的，正确评价大运河的开通。,4科举制与秦。

13、第 11 课 统一国家的巩固内容标准列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝。教学目标1知识识记要求学生知道汉武帝稳固大一统的主要史实，如派遣卫青霍去病北击匈奴，开发河西西南夷东胡等地区，铸五铢钱，兴修水利工程，弘扬儒学，举办太学等基础知识；。

14、第1课 统一国家的重建,一隋朝的重建统一,1统一条件：南北经济的发展和民族大融合公元581建立,589才正式统一,隋文帝杨坚画像,隋朝大运河,开凿 目的：加强对南方的政治控制，便利江南粮食布帛的北运。 内容：以洛阳为中心，南起余杭，北至涿郡。

15、第1课 统一国家的重建,隋 朝,二时间：建立年，统一年标志：隋灭陈,了解历史,一隋朝的建立与统一,一背景：隋朝能够统一的历史条件有哪些 ,南北经济的发展与民族大融合,581,589,三人物：隋文帝,杨坚,1目的：,加强南方的控制，便利粮食布。

16、挑战记忆,夏商西周,东周春秋战国,秦,三国两晋南北朝,汉,第一个统一,巩固,分裂,第一单元,一隋朝的重建统一,二隋的覆没与唐的建立,三隋唐政治新格局,第1课 统一国家的重建,二时间：建立年，统一年标志：隋灭陈,了解历史,一隋朝的建立与统一,。

17、第1课 统一国家的重建,二时间：建立年，统一年 标志：隋灭陈,了解历史,一隋朝的重建统一,一背景：,南北经济的发展与民族大融合,581,589,三人物：隋文帝四意义:,杨坚,历史小问题：假如南方有一个姓王的商人，要运送一批苏州产的优质大米到。

18、挑战记忆,夏商西周,东周春秋战国,秦,三国两晋南北朝,汉,第一个统一,巩固,分裂,第一单元,一隋朝的重建统一,二隋的覆没与唐的建立,三隋唐政治新格局,第1课 统一国家的重建,二时间： 建立年，统一年 标志：隋灭陈,了解历史,一隋朝的建立与统。

19、 精品系列资料 传播先进教育理念 提供最佳教学方法联系地址：郑州市经五路 66 号河南电子音像出版社有限公司 邮编 450002 电话 4006881789第 1 页 共 6 页第 1 课 统一国家的重建一学习目标重点难点 学习目标1 了解。

20、挑战记忆,夏商西周,东周春秋战国,秦,三国两晋南北朝,汉,第一个统一,巩固,分裂,一隋朝的重建统一,二隋的覆没与唐的建立,三隋唐政治新格局,第1课 统一国家的重建,二时间：建立年，统一年标志：隋灭陈,了解历史,一隋朝的建立与统一,隋朝能够统。