大学语文陶渊明的故事

1、大学语文教育的重要性姓名：周雨浩科目：大学语文学号：1553110240大学语文教育的重要性摘要：在高等院校的课程中，大学语文课在人文教育中的重要作用本是毋庸质疑的，然而现实状况却不太乐观，大学语文课在高校得到的重视程度很不理想。关键词：大学语文课程、语文水平、审美意识、人文素养作为一名当代大学生，在学习和实践中更是深切体会了大学语文对当代大学生的重要性。语文知识和语文能力是一个人文化水平的重要组成部分，故而它们也成为评判一个人素质高低的重要依据之一。在强调人的综合素质的现代社会里，它们显得更加重要。因此。

2、河南专升本大学语文考试的文学常识1.汉赋分为骚体赋、散体赋（汉大赋） 、和抒情小赋三类。抒情小赋，内容上侧重于抒发愤世嫉俗与表现个人放心求志，形式上篇幅短小，不用问答体，通篇用韵文。代表作有张衡归田赋 ，表现的是对世事的厌倦和对恬淡生活的追求，如“超尘埃以遐逝，与世事乎长辞” 、 “感老氏之遗诫，将回驾乎蓬庐” 、 “苟纵心物外，安知菜辱之所如？”它一扫汉大赋那种铺采摛文、夸张堆砌的手法，用短小精悍的篇制和优美朴素的语言，集中抒写自己的怀抱。作者的苦闷、不满、追求和意趣贯穿全篇。 归田赋在文学史上占有重。

3、语文作文学院：数学与信息科学学院班级：数学与应用数学 2 班姓名：毋晓迪学号：1201114109联系方式：13069356952我喜欢大学语文老师的上课方式这个学期上了大学语文这门课，我很开心，从中学开始，我就很喜欢语文这门课，虽然我是学数学的，如果要我说对自己的哪门学科最满意的话，我一定会毫不犹豫地说是语文。倒不是因为语文最好学，而是语文于培养了我的悟性和对美的感受。在中学时老师曾经对我们说过悟性是老师培养不出来的，而在大学语文课堂中提升了我的修养。特别是贾老师的讲课方式有别于其他老师，他给了我们自由发挥的课堂，在。

4、个人总结的大学语文题库 2010-05-12 03:43 | (分类: 默认分类)经过一天的连续奋战终于弄好了，希望对大家有些帮助，不必在此无聊的事情上浪费时间。相信经历过大学英语听说读写的人，都知道怎么用。如果还有遗漏可以留言，及时补充1. 金岳霖说到逻辑学的时候，说， “我觉得他很好玩儿” 。这句话可以表达金岳霖治学的投入。 2. 在萧红墓畔口占一诗中，戴望舒吟道：“我等待着，长夜漫漫，你却卧听着海涛闲话。 ”在这里， “闲话”包含了这样的意思海涛的声音，似乎萧红地下有伴。 3. 主张“文以载道” 、 “文道合一” ，其散文气势充沛。

5、1大学语文开设历程的简要回顾摘要：大学语文的开设经历在建国前可概括为初始时期 ，建国后，断续发展中又经历了低潮期、复起期、繁荣期，之后是成熟和进一步发展期，再次走入低谷时面临新的挑战等阶段。其发展历程可谓命运多舛、轨迹曲折。关键词：大学语文；开设；历程；回顾大学语文是一门历史悠久的学科，在近百年的发展历程中，它洇染了国人的心灵，传承了古老的文化，在文明的传递中发挥了极其重要的作用。从上世纪 20 年代开设,到 1942 年正式命名为“大一国文”,是当时所有院校都必须开设的一门公共基础课。建国后,大学语文断续发。

6、进入大学，生活发生了翻天覆地式的改变，尤其表现在上课上，以语文为例，高中语文课目标明确却死板，惟高考马首是瞻，上课确实收获不少，但却很累，身心俱疲。到了大学，我获得了解放。大学语文课，自由的风气、多样化的上课方式、新奇的思想，令我既兴奋，又倍感恐惧，一种来自于十多年潜移默化而形成的潜意识的不安。一开始竟不知所措。偌大的教室空着许多座位，一堂课结束后学不到多少知识，翘课者比比皆是，这一切着实让我感到很讶异、很迷茫后来，我开始学着适应，适应大学语文这门课的呼吸规律。竟发现，大学语文是这么有意思的一门。

7、对大学语文教学的思考第 6 卷第 4 期长沙航空职业技术学院 2006 年 12 月CHANGSHAAERONAUTICALVOCATIONALANDtECHNICAlCOI.I.FGEJOURNALV01.6No.4Dec.2oo6对大学语文教学的思考陈开梅(广东女子职业技术学院,广东广州 511450)摘要:论述大学语文教学必须在教学内容,课程建设和教学方法上实行全面改革才能顺应时代需求,大学语文才能获得存在,发展的空间.关键词:大学语文;教学内容;课程建设;教学方法中图分类号:G642.0 文献标识码:A 文章编号:1671 9654(2006)0401804OnCollegeChineseTeachingCHENKaimei(GuangdongWomensPolytechnicCollege,Gua。

8、大学语文的心得体会对于每个中国人来说，语文，从小学到初中，从初中到高中，都是一门必修课。然而，到了大学，尤其是对于我们这些非汉语专业的学生来说，语文离我们渐行渐远。选修一门语文，蓦然发现，久违了的亲切感又回来了，还有丝丝缕缕的新鲜感和幸福感。汉语我们的母语。尽管买我们从一出生就开始学习，但汉语言文学博大深奥，未必我们各个精通。然而，学习大学语文，我们对基本的语言知识技能有了掌握和运用，系统的学习了语法规则。尤其是在这历史悠久的千年学府，我尽情的在书海中沉醉，体验到的不进食学到博大精深文学的成就感。

9、关于大学语文教育的思考语文学刊(高教版)2006 耳第 7 期关于大学语文教育的思考0 粱永国(河北农业大学海洋学院,河北秦皇岛 o66oo3)摘要大学语文面临着基础教育,大学素质教育和外语热的挑战,其教育地位与整个民族素质教育很不相称,其教育功能也未充分发挥,提升大学语文教育的地位,作好调查与研究工作,是大学语文教育改革的必然要求.关键词 大学语文 ;教育; 功能;地位中图分类号:H09 文献标识码:A 文章编号:16728610(2006)07-013803一,大学语文面临的挑战1.基础教育的挑战.素质教育推动下的基础教育的改革如火如荼.语文新课标的出台,带来了。

10、试论大学语文学习的意义语文就是我们语言的表达方式之一，它包括了我们日常生活的交际能力，阅读能力，同时也包括对中国历史文化的深刻认识，对世界的影响等等。语文学习的真正意义所在就是让一个人的文学素养和道德品质不断的提高，符合一个现代大学生应该具有的标准。大学语文学习是我们对前几十年语文学习的继承和发展，我们中学所学的语文基本上是课本上的语文，而大学的语文指引给我们的是一种生活作风、知识的延伸和人文素养的提高。语文在大学教育里面不仅仅是让你领悟到书本上的东西，而是让一个现代大学生了解其语文学习的内涵所。

11、华文教育与无处不在的“大学语文”第 1 页 共 6 页华文教育与无处不在的“大学语文”谨以此文纪念大学语文课开设 30 周年（华侨大学文学院 胡萍，福建泉州 362021）【题记】哈佛大学前任校长查尔斯艾略特曾说过：“我认为有教养的青年男女唯一 应该具有的必备素养，就是精确而优雅地使用本国的 语言。 ”1978 年，在时任南京大学校长匡亚明先生和复旦大学校长苏步青先生的倡导下，全国各高校开始 设 立大学语文课程。然而目前 大学语文课在全国各类高等院校仍处于边缘化地位， 1被称作“ 母语教育的守望者”。我曾经惊讶于中文系本科毕业。

12、大学语文, 路在何方?由 A 校几乎 全面停开大学语文引发的思考 姚大怀 陈传万 安徽科技学院人文学院 摘 要： 大学语文曾在A校颇受重视与欢迎, 但由于无法达到科研的层面以及自身定位 的失当, 并受学校建设目标调整的影响, 在新一轮修订的专业培养方案中, 几 乎遭遇全面停开, 渐渐淡出各专业的课程体系。 在认真反思的同时, 应正确定位 大学语文, 呼吁政策扶持, 并创办专门的大学语文研究期刊。 关键词： 大学语文; 培养方案; 课程体系; 政策扶持; 作者简介：姚大怀 (1978-) , 男, 安徽合肥人, 安徽科技学院人文学院副教授, 博士。 作者简介。

13、大学语文教学的重要性作者：李 雪在高等院校的课程中，大学语文课在人文教育中的重要作用本是毋庸质疑的，然而现实状况却不太乐观，大学语文课在高校得到的重视程度很不理想。作为一名从事高校语文教学的教师，在教学的实践中更是深切体会了大学语文对当代大学生的重要性。语文知识和语文能力是一个人文化水平的重要组成部分，故而它们也成为评判一个人素质高低的重要依据之一。在强调人的综合素质的现代社会里，它们显得更加重要。因此，目前我国的高等院校开设的“大学语文” 课程收到了明显的效果。但是，大家对大学语文课程的必要性也。

14、大学语文的学习体会语文，一门需要我们用一生的时间去读的学科。她的博学，她的缤纷多彩，总是令我们为之疯狂。从小学那懵懂的年龄，我们就开始，接触语文。她教会我们认知，教我们学会表达自己的情感，教我们了解身边的点滴，教我们感受那一阵微风的脚步从接触到了解事物的过程中，汲取养分充实自我，让我们健康快乐的成长语文课是最需要心平气和的课程。上课时，我们需要把外界环境和自身内心世界的嘈杂与烦躁都排除掉，才能得到理想的效果，我们也才能获得最大的收获。语文给我的感觉就像是置身于和谐宁静又充满青草香的山林里，那里有。

15、宁波工程学院课程论文设计（论文）题目： 我心目中的大学语文 学 院 名 称： 经济与管理学院 专 业： 市场营销专业 班 级： 131 班 姓 名： 黄佳艳 学 号： 13408110103 任 课 教 师： 陈远洋 成 绩： 日期：20 14 年 5 月 23 日我心目中的大学语文姓名：黄佳艳 学号：13408110103 班级：营销 131 班摘要：大学语文散发着自由的气息，给了学生充分的空间去汲取精神食粮，交会学生带着一双会发现美的眼睛去发现生活中的精彩。老师口若悬河的讲解充分令我们感受到语文的魅力，我只能说，连语文都学不好，连语文都不好好学，岂不是罔为中国人。

16、学习大学语文的感想中华文化是一个浑然大圆，圆心圆心无处不在，圆周无处可寻，而中文乃其半径，中文有多长，半径就有多长，圆就画得多大。但就合时顺势而言，中文不但是源远流长的文化载体，也是与时并进的高速公路，不但厚载了累积的文化，也能扩大应变的功能。余光中一个人的语文程度，照理在中学时代就应该奠定下基础，如果错过这个机会，至少升大学之后应加以不足。所以大学语文一科非常重要。学习了大学语文，我的收获很多，也有很多的感慨。大学语文就是一门带领大家赏析文学经典的课程，在赏析的过程中，我们可以陶冶情趣，提升境。

17、 大学语文的涵义大学语文课程性质，其思考背后蕴含两个维度：一是“涵义”维度，二是“意义”维度。关键词：大学语文 涵义 意义 课程性质“语文科性质”问题，一直卡着我国语文教育的脖子。大学语文的性质、任务（即课程定位）到底是什么？从大学语文课开设至今，争论了 30 年，目前国内主要意见可总括为：大学阶段的文学课、工具性定位、语言文化课、人文素质课，等等。这些思考背后，蕴含着两种“潜在”思维的向度：一、 “涵义（meaning)”维度，即所指称的对象是确定的，可以经验证实，但缺少内在目的与终极价值；二、 “意义(signifi。

18、大学语文第 9 讲陶渊明的归园田居及饮酒陶渊明(365427)，一名潜，字元亮，浔阳柴桑(今江西九江)人。陶渊明为东晋名臣之后(其曾祖父陶侃曾做过大司马最高法院院长，祖父陶茂、父亲陶逸均做过州太守和县令一类的官)，他自己年轻时也有辅佐君王干一番事业的政治抱负。他从29 岁起开始出仕，先后做过州祭酒、镇军参军和彭泽县令等小官。他是抱着理想出仕的，但不久就碰了壁并因此而退隐。他不死心，仍抱着希望出仕，却又再次碰壁，再退隐。如此反复数次。直到 41 岁，在丑恶现实的强烈刺激下(其时，有一位督邮官来彭泽，要县令陶渊明去迎接并。

19、饮酒 (其五)陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。一、作者及出处陶渊明（约 365 年427 年） ，名潜，字元亮，号五柳先生，谥号靖节先生，东晋著名诗人、文学家。二、重点词语及易错字1、结庐：建造房屋2、车马喧：指世俗往来的纷扰3、问君：这里是作者自问4、尓：这样5、悠然：悠闲自得的样子6、相与：共同，一起7、真意：指人生真正的意义8、辨：通“辩” ，辩解，分说。 易错字：喧 篱 辨三、翻译*结庐在人境，而无车马喧。我建造房屋在人。

20、陶渊明的故事陶渊明辞去彭泽令退居田园后过着自耕自种，饮酒赋诗的恬淡的生活。相传，一天，有个少年前来向他求教，说：“陶先生，我十分敬佩你渊博的学识，很想知道你少年时读书的妙法，敬请传授，晚辈不胜感激。”陶渊明听后，大笑道：“天下哪有学习妙法？只有笨法，全靠下苦功夫，勤学则进，辍学则退！”陶渊明见少年并不懂他的意思，便拉着他的手来到种的稻田旁，指着一根苗说：“你蹲在这儿，仔细看看，告诉我它是否在长高？”那少年尊嘱注视了很久，仍不见禾苗往上长，便站起来对陶渊明说：“没见长啊！” 陶渊明反问到：“真的没。