大学生创新创业教育第九章

1、第九章,培养健全人格 成就健康人生,培养健全人格 成就健康人生,第一节 人格概述,第二节 人格发展与常见障碍（大学生人格发展与常见障碍）,第三节 健全人格的塑造（大学生健全人格的塑造）,第一节 人格概述,一、人格的定义,二、人格的特性,人格的特性,（一）独特性,人格的特性,（二）整体性,人格的特性,（三）稳定性,人格的特性,（四）社会性,三、人格的结构,（一）气质,三、人格的结构,气质的四种基本类型,气质的四种基本类型,粘液质(安静型)：神经过程均衡，但灵活性差，表现为安静稳重、善于忍耐，但反应缓慢、不够灵活，他们能够较好地。

2、第九章 大学生心理健康教育,王德强 河北师范大学教育学院,第一节 概述,一、心理健康的定义 二、心理健康的标准 三、开展大学生心理健康教育的意义,一、什么是心理健康？,第三届国际心理卫生大会认为，“心理健康是指在身体上、智能上、情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内，将个人心境发展成最佳状态”。 第一层涵义是：无心理疾病； 第二层涵义是：能积极调节自己的心态，顺应环境并有效地、富有建设性地发展和完善个人生活。,二、大学生心理健康标准（P187）,从心理上正确地认识自我，接纳自我 较好地适应现实生活 具有和谐的人际关。

3、2019年3月8日,九州职业技术学院,大学生求职就业指导,第九章 大学生自主创业指导,基本要求和学习重点 基本要求：了解大学生创业的意义，大学生创业应具备的能力与条件，创业前的准备，如何选择创业时机、抓住创业机会，掌握创业过程中相关的手续及法律问题。 学习重点：大学生创业应具备的能力与条件，如何选择创业时机、抓住创业机会，掌握创业过程中相关的手续及法律问题。,第一节 大学生创业的意义,一、严竣的就业形势要求大学生创业 二、创业为社会带来财富和价值 三、创业能为社会培养大批中坚力量 四、大学生创业促使全新成才观形成,。

4、,新企业的产品开发,新企业的营销管理,新企业的财务管理,新企业的人力资源管理,新企业的成长管理,（一） 独创方式,从长远考虑，企业开发新产品最根本的途径是自行设计、自行研制，即自主创新、拥有自主知识产权的独特产品。从策略上讲，这种方式是要跳出传统市场激烈竞争的“红海”，或者面向未来的发展方向，通过采用新原理、新技术、新结构开发出全新产品，开辟属于自己的“蓝海”市场。这类创新产品的开发多属于发明创造，是投资大、风险高的产品开发之路，开发与试验的时间长，需要具备良好的科研基础和雄厚的技术力量，掌握高效率的产。

5、大学生创新创业教育,上海交通大学出版社,普通高等学校文化教育类专业“十三五”规划教材,编著 许燕平 张燕,第九章 引擎的启动创业计划书,第三章 响鼓也要重敲发现创业机会,第四章 酒香也怕巷子深创业企业的营销,第七章 没有规矩不成方圆初创企业的管理,第八章 营造良好创业环境让法律为创业护航,目 录,第一章 创业意识创业“知”多少,第二章 天生我才必有用创业者素质,第五章 我们是一家人组建创业团队,第六章 走好第一步 创办企业环节,1. Click to add title in here,第一节 运筹帷幄创业计划书的筹划,3. Click to add title in here,第。