大森林里的童话故事

1、大森林里的故事美术教案教学目标：1.让学生学会用生活中的各种材料来进行制作。2.在美的氛围中感受自然，热爱小动物，提高环保意识。3.培养学生动手动脑能力进一步发展创新意识和创造能力。4.培养学生自主学习、合作探究的能力。教学重点：培养学生的构图能力和动物造型能力。学习准备：彩色卡纸、旧画报、挂历、剪刀、双面胶等工具材料，头饰作品。教学过程：一、谈话导入大家好，我非常想和大家交个朋友，你们愿意吗？我来自韩家庄小学，你们呢？想和我成为朋友吗？老师今天还带来了我的一位动物朋友，想认识一下吗？仔细看，谁来到了我。

2、大森林里的故事教学目的：1.欣赏各种形式的头饰，进行生活美与艺术美的审美教育。2.培养动脑动手的能力，激发创造精神，进行综合学习的尝试。3.学会制作一、两种头饰。教学重难点：通过学习制作头饰，培养动脑动手能力，激发学生创造力，进行综合学习的尝试，通过学习拓展，进行跨学科学习的尝试，提高学生艺术素养。教学理念：自主探究学习；互动学习；跨学科学习；老师组织、促进学生学习。学习准备：彩色卡纸、旧画报、挂历、剪刀、双面胶等工具材料，头饰作品、相关资料光碟等教具。教学时间：二课时教学过程：第一课时一、 组织教学。

3、大森林里的故事认知目标：学习制作头饰的基本方法。情感目标：通过制作、表演，体验森林中动植物相处的快乐，教育大家爱护森林，培养热爱生活、美化生活的情感。能力目标：培养学生合作探究、积极创新及动手操作能力。教学重难点：创作头饰教具准备：课件、头饰、示范所用材料。学具准备：白板纸、皱纹纸、废旧酒盒、塑料袋、蔬菜、铁丝、剪刀、彩笔、胶带、订书机等。教学过程：一、导入新课：上节课我们走进了森林，创编了，小动物们在小朋友们的口中变得活灵活现，神气十足！那你们想不想扮演小动物表演故事？哎，老师提议咱们戴上头饰。

4、 童话故事里的童话其实并不是每一个的结局都是那么美好的。,读了安徒生童话中的篇一：安徒生童话复习资料文学名著安徒生童话一、作者简介安徒生是丹麦 19 世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。他生于欧登塞城一个贫苦鞋匠家庭，童年生活贫苦，早年在慈善学校读过书，当过学徒工。受父亲和民间口头文学影响，他自幼酷爱文学。11 岁时父亲病逝，母亲改嫁。为追求艺术，他 14 岁时只身来到首都哥本哈根。1835 年开始写童话，经过 8 年奋斗，终于在诗剧阿尔芙索尔的剧作中崭露才华。因此，被皇家艺术剧院送进斯拉格尔塞文法学校和赫尔辛欧。

5、 童話王國裡有七個令人深思的童話故事，每一個故事都有不同的涵義，請你仔細閱讀、慢慢體會，感受創作者傳達的愛與溫情。他不笨，他是我白彬雖然是資源班的小朋友，但他對生命的熱誠，對朋友的情誼，感動了一、在本篇的其他角色中，白彬是個怎樣的小孩？請你就老師、同學、榕樹公公、阿叔和阿嬸的角度來分析。二、如果白彬是你的同學，你會從什麼方面肯定他、欣賞他？三、校園應該是個溫馨的場所，有時候在學校總是有一些較弱勢的同學，你該用什麼態度來協助他們？萬能小子天才傻小子是人類科技下的產物，他可幫主人作所有的事，包含一、 。

6、大森林里的故事教学目的：欣赏各种形式的头饰，进行生活美与艺术美的审美教育。培养动脑动手的能力，激发创造精神，进行综合学习的尝试。学会制作一、两种头饰。教学重难点：通过学习制作头饰，培养动脑动手能力，激发学生创造力，进行综合学习的尝试，通过学习拓展，进行跨学科学习的尝试，提高学生艺术素养。教学理念：自主探究学习；互动学习；跨学科学习；老师组织、促进学生学习。学习准备：彩色卡纸、旧画报、挂历、剪刀、双面胶等工具材料，头饰作品、相关资料光碟等教具。教学时间：一课时教学过程：一、 组织教学。二、 音乐欣赏。

7、1数字王国里的才艺比拼童话故事数字王国里的才艺比拼一阵风把算术书刮开了，那些快乐的数字跑出来。它们叽叽喳喳的有说有笑。“今天有机会出来玩，我们来个才艺大比拼怎么样？”数字 9 高兴地建议。大家表示赞同。数字 8 首席出场：“对，我可是数字王国里大家公认的美女，我的身段多漂亮，现在我给大家表演，说着她扭动舞姿，娇声娇气地边唱边舞。数字 7 说：“我是咱王国里的老七，每周人们都盼着我的到来，有我，大家才感到轻松。我今天给大家唱一首快乐的星期天 。 ”“溜达达、溜达达，我和大家遛弯弯。6 大哥健身操开始！大家和我一。

8、最新 料推荐 大森林里的童 故事 在一个美 的大森林里， 木葱 ，流水潺潺， 花香，一年 四季景色迷人， 里的居民快 地 着每一天。火 的蟋蟀在 叶上 秋千； 着松鼠尾巴的兔子在 枝 来 去；有着一 老 翅膀 的猫 常在 叉下静静地等候着 到 地上来玩耍 不小心被 枝 住的 。森林深 有一 小木屋， 木屋前有一个 披肩的小姑娘， 身穿一 白色 裙， 坐在一根藤条上， 两只脚交叉着 。

9、大森林里的童话故事在一个美丽的大森林里，树木葱绿，流水潺潺，鸟语花香，一年四季景色迷人，这里的居民快乐地过着每一天。火红的蟋蟀在树叶上荡秋千；长着松鼠尾巴的兔子在树枝间蹦来蹦去；有着一对老鹰翅膀的猫经常在树叉下静静地等候着飞到陆地上来玩耍时不小心被树枝缠住的鱼。森林深处有一间小木屋，木屋前有一个蓝发披肩的小姑娘，身穿一袭白色长裙，坐在一根藤条上，两只脚交叉着搁在一块状如小船的石头上。旁边躺着一条黑不溜秋的小狗，不时地抬头望望小姑娘，又似乎在偷空打个盹儿；小姑娘的肩膀上停着一个绿色的小精灵，不知它。