单片机说课课件

1、1 MCS-51单片机硬件结构,MCS-51系列基本产品型号： 8051、8031、8751称为 51子系列。 不同型号MCS-51单片机CPU处理能力和指令系统完全兼容，只是存储器和I/O接口的配置有所不同。,1-1 MCS-51总体结构,1.1.2 MCS-51单片机的系统结构,MCS-51单片机系统结构示意图,下一页,MCS-51单片机的组成,（1）一个8位微处理器CPU。 （2）数据存储器RAM和特殊功能寄存器SFR。 （3）内部程序存储器ROM。 （4）两个定时/计数器，用以对外部事件进行计数，也可用作定时器。 （5）四个8位可编程的I/O（输入/输出）并行端口，每个端口既可做输入，也可做输出。。

2、第二章 计算机基础知识,2 数制,2-1 数制,一数制定义按进位的方法进行计数，称为进位计数制。 二常用数制1十进制,十进制数具有下列特点： (1). 有十个不同的数码符号0，1，2，3，4，5，6，7，8，9。 (2). 每一个数码符号根据它在这个数中所处的位置(数位)，按“逢十进一”来决定其实际数值。,返回, 2-1 数 制,2二 进制,返回,二进制数具有下列特点： 有两个不同的数码符号0，1。 每个数码符号根据它在这个数中的数位，按“逢二进一”来决定其实际数值。,2-1 数 制,3十六进制,返回,十六进制数具有下列两个特点：(1) 它有十六个不同的数码符号。

3、单片机原理及应用,主讲教师：胡晓娟中国矿业大学理学院 物理系,2,第5章 单片机的中断与定时,5.1 中断概述5.2 MCS-51单片机的中断系统 5.3 MCS-51单片机的定时器/计数器,3,5.1 中断概述,中断技术实质上是一种资源共享技术，是解决资源竞争的有效方法，最终实现多项任务共享一个资源。 在计算机中通常只有一个CPU，任何时刻它只能进行一项工作，而它所面对的任务却可能是多个，资源竞争现象不可避免，而使用中断技术可以解决此问题。 中断技术对单片机来说非常重要，因为单片机所具有的复杂实时控制功能与中断技术密不可分，面对控制对象随。

4、单片机原理、接口及应用,嵌入式系统技术基础,高等学校教材计算机应用,绪 论, 计算机的新分类 嵌入式系统 单片机单片机的应用单片机的发展趋势MCS-51系列单片机类型,一、计算机的新分类, 长期以来人们按照计算机的体系结构、运算速度、结构规模、适用领域，将其分为大型计算机、中型机、小型机和微型计算机。 随着计算机技术的迅速发展，计算机技术和产品对其它行业的广泛渗透，人们以应用为中心、按计算机的嵌入式应用和非嵌入式应用进行新的分类,将其分为嵌入式计算机 和 通用计算机。 通用计算机具有计算机的标准形态，通过装配不同的应。

5、单片机原理及应用,主讲教师：胡晓娟中国矿业大学理学院 物理系,2,第4章 MCS-51单片机汇编语言程序设计,4.1 汇编语言及伪指令4.2 汇编语言程序的基本结构形式4.3 汇编语言程序设计举例,3,4.1 汇编语言及伪指令,1. 汇编程序 MCS-51指令所编写的汇编语言源程序，必须经过从汇编源程序到机器语言目标程序的“ 翻译”，才能在 51 系列单片机运行，这种翻译的过程称为汇编。 汇编程序是将汇编源程序转变为相应目标程序的翻译程序。由于指令助记符与机器语言指令是一一对应的等价关系，所以汇编程序能很容易将汇编源程序迅速、准确、 有效地翻译。

6、,第三章,3-1 已知A=7AH，R0=30H(30H=A5H)，PSW=80H，SP=65H，试分析下面每条指令的执行结果及对标志位的影响。 （1） ADD A，R0； 01111010+10100101=1,00011111， （A）=1FH，Cy=1 ，AC=0，OV=0，P=1 （2）ADD A，#30H；01111010+00110000=10101010， （A）=AAH，Cy=0，AC=0，OV=1，P=0 （3） ADDC A，30H；01111010+10100101+1=1,00100000 （A）=20H，Cy=1，AC=1，OV=0，P=1 （4） SUBB A，R0；01111010-10100101-1=1,11010100，（A）=D4H，Cy=1，AC=0，OV=1，P=0,（5） DA A；01111010+00000110=10000000，（A）=80H，Cy=0，其它无影响。

7、十天学会单片机 完整版,十天学会单片机 完整版,第一讲,学单片机需要什么基础？ 什么是单片机、单片机能做什么、怎么开始学习单片机。 学单片机需要的一些预备知识 C51基础知识。 了解TX-1C单片机学习板系统结构 如何用TX-1C单片机学习板在短时间内掌握51单片机和C语言编程。 KEIL工程建立详细介绍及KEIL软件使用方法 从点亮实验板上的一个发光二极管开始,学单片机需要什么基础？ 与以前所学的知识关联很少； 只需要掌握很基本的数电模电知识，如二进制、十进制、十六进制之间的转换，与、或、非逻辑关系等； 对各种器件的概念基本上是从0。

8、第8章 单片机典型外围接口技术,单片机原理、接口及应用,内 容 提 要, A/D、D/A接口技术 A/D接口技术 D/A接口技术,8.1 A/D、D/A接口技术在前一章并行接口的扩展中，解决了数字量或开关量的检测和控制，然而很多应用系统中， 测控的对象是模拟量，计算机只能处理数字量，因此必须进行数字量和模拟量之间的转换， 这就需要使用A/D或D/A接口。A/D和D/A接口又有串行接口和并行接口之分。本章主要介绍并行D/A和A/D转换接口。,8.1.1 A/D接口技术,8.1.1.1 A/D概述模数AD转换器是一种用来将连续的模拟信号转换成二进制数的器件。一个完整的A/D变换。

9、1,第五章 MCS-51 单片机的硬件资源,5.1MCS-51单片机的并行I/O口及其应用 5.1.1单片机的并行I/O口 5.1.2端口操作方式应用举例 5.2 MCS-51单片机的中断系统 5.2.1中断技术概述 5.2 .2MCS-51中断系统结构 5.2.3 MCS-51中断处理过程 5.2.4 外部中断源的扩展,习题：1, 2, 4，5,2,MCS-51单片机共有4个8位双向并行输入/输出（I/O）口，分别为：P0、P1、P2、P3。这4个口可以并行输入或输出8位数据；也可以按位使用，即每一根输入/输出线都能独立的用作输入或输出。,5.1 .1MCS-51并行输入/输出接口,3,1、P0口内部结构,4,一个数据输出锁存器和两个三。

10、2018年10月13日,说课人,单片机应用技术,机械电子系,课程分析,一,课程目标与教学内容设计,二,教学过程设计,四,教学反思,五,说课内容,1课程的性质与定位,课程分析,一,单片机应用渗透到当今社会的各个角落,电工技术 电子技术 计算机应用基础等,自动化生产线的组装与调试 计算机控制系统 毕业设计等,单片机应用技术,机电和自动化专业核心课程,课程分析,一,课程性质：单片机应用技术是高职高专院校自动化、机电类专业的专业必修课程。课程定位：,课程分析,一,本课程理论课教材选用由中国电力出版社出版、黄双成主编的单片机应用技术。该教材为。

11、2020年2月7日,说课人,单片机应用技术,机械电子系,课程分析,一,课程目标与教学内容设计,二,教学过程设计,四,教学反思,五,说课内容,1课程的性质与定位,课程分析,一,单片机应用渗透到当今社会的各个角落,电工技术 电子技术 计算机应用基础等,自动化生产线的组装与调试 计算机控制系统 毕业设计等,单片机应用技术,机电和自动化专业核心课程,课程分析,一,课程性质：单片机应用技术是高职高专院校自动化、机电类专业的专业必修课程。课程定位：,课程分析,一,本课程理论课教材选用由中国电力出版社出版、黄双成主编的单片机应用技术。该教材为高。

12、2018/12/18,扬州工业职业技术学院电子信息工程系,1,单片机原理及应用 说课,课程类型：专业课 授课专业：应用电子技术专业 电子信息工程系 王平,电子信息工程系 王平,2,2018/12/18,电子信息工程系 王平,2,2018/12/18,单片机原理及应用说课,内 容 提 要,一、课程的性质与作用,三、课程教学方法手段,一、课程的性质与作用,针对专业,应用电子技术,机电一体化,职业岗位,课程性质,电气自动化,单片机原理及应用专业必修课程以工作过程系统化为导向的学习领域课程,技术员,技术维护,项目开发,电子信息工程系 王平,4,2018/12/18,一 课程的性质与作用。

13、第1章 MCS51单片机结构,单片机原理及应用,MCS-51单片机内部结构 存 储 器 特殊功能寄存器 时钟电路与复位电路 引脚功能,内 容 提 要,1.1.1 概述MCS-51系列单片机有多种型号的产品：普通型（51子系列）8051、8031、8751、89C51、89S51等。增强型（52子系列）8032、8052、8752、89C52、89S52等。它们的结构基本相同，其主要差别反映在存储器的配置上。8031片内没有程序存储器8051内部设有4KB的掩模ROM程序存储器8751是将8051片内的ROM换成EPROM89C51则换成4KB的闪速EEPROM89S51结构同89C51， 4KB的闪速EEPROM可在线编程增强型的存储容量为普。

14、单片机应用技术 （中国劳动社会保障出版社）,课题二 点亮彩灯,教材贯彻以任务驱动促进以学生为中心的教学方针，把激发学生的学习兴趣，培养学生思考问题、解决问题能力作为教学的根本目标。从实际问题入手，通过课题引入相关知识点。按照“课题目标”、”课题分析“、”任务实现”、 “相关知识”的思路编写，层层递进，深入浅出。,(1) 知识目标,(2) 能力目标,(3) 情感目标,重点：,程序对单片机端口的控制方法,难点：,单片机C语言程序的基本结构及设计方法,PROTEUS仿真教学法,项目教学法,“引-激-拓”教学法,1.学生分析机电一体化专业技师。

15、1,机电一体化技术核心课程教学团队,负责人：,单片机应用技术说课稿,2,3,洗衣机是一个非常典型的机电一体化设备，其外设如按钮、状态指示灯、电机等都在它的统一“领导”下发挥各自的功能并协同工作。当用户通过“程序”按钮选择了标准的洗涤程序，单片机获知后点亮标准程序对应的状态指示灯，并在洗涤时间显示器上显示所需洗涤时间。接着，用户按下“启动（暂停）”按钮，单片机通过重量传感器知道洗衣机中有多少衣物，从而估计控制注水阀打开的时间以注入适当的水量。当注水完成后单片机控制电机启动，电机带动波轮开始洗涤。,单片机及其。

16、,单片机原理与应用,单片机原理与应用 主讲 张子明,总学时 32 授课学时 26 实验学时 6 课件邮箱 danpianjizzm163.com 密码：2009123456,实验、考试,实验课：6学时：第8周 2学时，第9周 4学时 教师：张印春、施远征等 地点：实验训练楼6层 考试时间：第8周（2010年10月29日）5-6节 开卷 第7周：复习课,参考教材,MCS-51系列单片微型计算机及其应用东南大学出版社 单片机原理及其接口技术清华大学出版社 单片机初级、中级、高级系列教程北京航空航天大学出版社 单片微型计算机（大学读本）北京航空航天大学出版社,第一章 单片机的发展 单片机。

17、第一章 概论,一.什么是单片机：单片机的分类：二位单片机；四位单片机； 八位单片机；十六位单片机. 单片机的功能：实时控制系统的核心,硬件、软件、外设 单片机是怎么工作的：复位程序计数器代码译码器、控制指令执行 二进制数和电平的一一对应关系二单片机开发系统：LY001单片机仿真开发系统介绍硬件简介：,自主开发：单片机仿真开发系统,下位机实验箱,单片机开发系统,界面介绍 功能介绍： 1 编译 1）写入程序 2）程序调试 3）在线仿真运行 LY001单片机仿真开发系统的操作,第二章 MCS51系列单片机的结构,2.1 MCS51的结构和引脚 2.2 8051。

18、单片机原理与应用 说课,一、教学任务和目标,1) 本课程在专业人才培养目标中的定位：* 数控设备应用与维护专业的培养目标是：培养具备数控加工编程与设备操作、安装调试、维护维修等基础理论知识，重点掌握从事数控设备应用与维护专业领域实际工作基本能力和基本技能的高等技术应用型专门人才。 * 课程性质：单片机原理与应用课程是数控设备应用与维护专业的一门专业基础课。,数控设备是典型的机电一体化产品。它承载了机械和电子两大研究领域的专业知识。,* 机电一体化产品的支撑技术： 机械技术 伺服传动技术（开环、闭环） 信息处理技术。

19、单片机原理与应用 说课,一、教学任务和目标,1) 本课程在专业人才培养目标中的定位：* 数控设备应用与维护专业的培养目标是：培养具备数控加工编程与设备操作、安装调试、维护维修等基础理论知识，重点掌握从事数控设备应用与维护专业领域实际工作基本能力和基本技能的高等技术应用型专门人才。 * 课程性质：单片机原理与应用课程是数控设备应用与维护专业的一门专业基础课。,数控设备是典型的机电一体化产品。它承载了机械和电子两大研究领域的专业知识。,* 机电一体化产品的支撑技术： 机械技术 伺服传动技术（开环、闭环） 信息处理技术。

20、单片机技术应用,提 纲,前导课程：模拟电子技术，数字电子技术，检测与仪表 后续课程：自动化生产线安装与调试，计算机控制技术，毕业设计，生产实习 单片机课程起到了承前启后的作用，与前后续课程衔接得当。,以单片机技术应用工程所必须的基本职业素养为目标,一、课程设置,课题组深入企业调研,计算机控制专业岗位群定位,初级岗位安装调试工,初级岗位检测维修工,目标岗位产品设计开发工程师,培养学生沟通 与表达能力,单片机技术应用对职业岗位能力的培养和学生职业素养养成起到重要支撑作用。,课程作用,电子产品 装配基本 能力,电子线路 。