当代诗歌赏析-PPT精

1、了许多人，又炸死了抒情，而炸不死的诗，她负的责任是要描写我们的炸不死的精神的。
徐迟 抒情的放逐 二、穆旦与 春 1、穆旦简介穆旦（ 19181977 ），诗人，翻译家，原名查良铮。
出生于天津，祖籍浙江海宁 。
清华大学外文系毕业。
曾任南开大学外文系教授。
而如今突然面对坟墓我冷眼向过去稍稍四顾只见它曲折灌溉的悲喜都消失在一片亘古的荒漠这才知道我全部的努力不过完成了普通生活 尽头 2、穆旦创作历程（ 1）南开中学：感时忧国（ 2）清华大学：浪漫主义（ 3）西南联大：现代主义；九叶派（ 曹辛之、辛笛、陈敬容、郑敏、唐祈、唐湜、杜运燮、穆旦和袁可嘉 ）3、主要作品 ：创作： 探险队 (1945)、 穆旦诗集 (1939-1945) (1947)、 旗 (1948)、 穆旦诗选 (1986)、 穆旦诗全集 (1996)。
译作： 普希金抒情诗集 (1954)、 欧根 奥涅金 (1957)、 唐璜 (1980)、 英国现代诗选 (1985)、 穆旦译文集 (2005)。
4、西南联大的。

2、式来抒发思想情感。
诗歌是有节奏、有韵律并富有感情色彩的一种语言艺术形式，也是世界上最古老、最基本的文学形式。
诗歌起源于上古的社会生活，因劳动生产、两性相恋、原始宗教等而产生的一种有韵律、富有感情色彩的语言形式。
尚书.虞书：“诗言志，歌咏言，声依永，律和声。
”礼记.乐记：“诗，言其志也；歌，咏其声也；舞，动其容也；三者本于心，然后乐器从之。
”早期，诗、歌与乐、舞是合为一体的。
诗即歌词，在实际表演中总是配合音乐、舞蹈而歌唱，后来诗、歌、乐、舞各自发展，独立成体，诗与歌统称诗歌。
,诗歌起源,诗歌的分类,1、叙事诗和抒情诗。
这是按照作品内容的表达方式划分的。
(1)叙事诗：诗中有比较完整的故事情节和人物形象，通常以诗人满怀激-情的歌唱方式来表现。
史诗、故事诗、诗体小说等都属于这一类。
(2)抒情诗：主要通过直接抒发诗人的思想感情来反映社会生活，不要求描述完整的故事情节和人物形象。
,诗歌的分类,2、格律诗、自由诗和散文诗。
这是按作品语言的音韵格律和结构形式来分的。
(1)格律诗：是按照一定格式和规则写成的诗歌。
它对诗歌的行数、诗句的字数(或音节)、声调音韵、词语对仗、句式排列等有严格规定。

3、入诗歌作品的审美艺术世界，获取物我合一、主客交融的审美快感与审美愉悦。
体悟诗味诗味是指诗歌作品所具有的能够唤起欣赏者的审美情绪、给予欣赏者审美愉悦的特定品性。
赏析者理应通过对诗歌作品的字斟句酌、反复吟咏，并充分发挥自身的审美感受力与想象力，来深切地感悟和体味诗歌中所寄寓的作者的深幽婉曲的情思和意味，进而把握作品的主旨和意蕴，即所谓“味外之旨”、“韵外之致”。
解析诗语与诗法赏析者需要熟悉并把握诗歌语言“陌生化”的艺术处理方式及其规律，从而准确地理解和把握诗歌语言的意义，对不同作品的不同语言风格做出精当的分析、评判和定位。
赏析者还应了解并熟练掌握诗歌表达的一些独特技巧：比、兴、反讽、象征、夸张等。
,诗歌含义：运用高度凝练而讲究节奏和韵律的语言来集中表现丰富的现实生活、抒发真挚而强烈的人类情感的一种文学体裁。
诗歌特征：浓郁的抒情性、高度的凝练性、丰富的想象性和语言的音乐性。
诗歌作品的赏析法：捕捉意象与意境赏析者以敏锐的审美感受力去捕捉作品中出现的各种意象，体验和挖掘其中所寄托的作者的情感，进而通过联想和想象在自己的头脑中建构出作品所要呈现的意境，真正进入诗歌作品的审美艺术世界，。

4、腻委婉的女性风格，忧伤而不绝望，沉郁而不悲观，充满对价值寻找的渴望，带有理想主义色彩。
她的诗歌表达了对理想的追寻、对传统的反思批判和对人的价值的呼唤，深受当时青年的喜爱。
,舒婷生平,舒婷生平,舒婷崛起于70年代末中国的诗坛， 她和同代人北岛、顾城、梁小斌等以迥异于前辈的诗风， 在中国诗坛上掀起了一股“朦胧诗”大潮。
她们的诗一改新诗明白如话、几近分行散文式的传统特点，意蕴深厚而不显露， 变诗的单一形象为多层次的意象迭加，给读者留下广阔的想象、阐述的余地， 使许多诗失却传统的明朗色彩，蒙上了一层朦朦胧胧的氛围。
他们用朦胧诗表达了一代人对国家命运的反思，对社会生活的方方面面的审慎思索和批判。
,顾城，男，1956年生于北京。
12岁时辍学放猪。
“文革”中开始写作。
1973年开始学画， 次年回京在厂桥街道做木工。
1977年重新开始写作。
并成朦胧诗派的主要代表。
1980年初所在单位解体，失去工作， 从此过漂游生活。
1985年加入中国作家协会。
1987年应邀出访欧美进行文化交流、讲学活动。
1988年赴新西兰，讲授中国古典文学，被聘为 奥克兰大学亚语系研究员。
后辞职隐居激流岛。
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