C语言编程基础电子教案

1、第2章,C#编程语言基础,2,第2章 C#编程语言基础,2.1 C#程序构成 2.2 C#数据类型 2.3 常量、变量与表达式 2.4 基本结构,3,学习目标,掌握C#的基本数据类型 掌握C#各种运算符表达式的用法； 理解C#控制台程序的基本结构； 会使用IF、WHILE、FOR等语句编写程序.,4,2.1 C#程序构成,有若干种不同类型的声明空间: 在程序的所有源文件中，一个声明语句（称为“命名空间成员声明”）若没有被置于任何一个“命名空间声明”下，它就属于一个组合声明空间（称为“全局声明空间”）。 在程序的所有源文件中，一个“命名空间成员声明”若在“命名空间声明。

2、Web编程技术 -C#语言基础,潘 冰 panice163.com,教学目的和重点,目的 对C#语言有一个概要性的了解 能够读懂C#语言编写的程序 对C#语言中面向对象的机制有较深入的了解 能够借助MSDN编写初步的C#程序代码 重点 与C+对比，掌握下面的不同点 数据类型 C#基本操作 流程控制 类和结构,学习要点,C#语言简介 简单数据类型 C#基本操作 流程控制 类和结构,C#语言简介,.NET框架支持C#、VB.NET、Jscript.NET和J#语言。 特点： 简单 面向对象 类型安全 书写规则 严格区分大小写 每条语句以”;”结束，回车，自动缩进。 注释语句：”/” 或“/* */ “ 开。

3、程序设计基础教案第一章 程序设计和 C 语言课 题 C 语言概述 教案号 1教 学目 的1、了解 C 语言出现的历史背景2、掌握 C 语言程序的结构、书写格式和上机步骤教学重点 C 语言程序的结构教 材分 析 教学难点 上机步骤课时安排 2 教学方法 讲授与演示法相结合 教具 计算机、投影仪教学内容及过程设计一 新课引入从计算机应用基础中学过的计算机语言及语言处理系统引出 C 语言。二 讲授新课一、 C 语言出现的背景二、 C 语言的特点1. 语言简洁、紧凑，使用方便、灵活；2. 运算符丰富3. 数据类型多（整型、实型、字符型、数组类型、指针类型、。

4、镇 江 高 等 职 业 技 术 学 校江苏联合职业技术学院镇江分院理论课程教师教案本（ 20112012 学年 第 2 学期）专业名称 机电一体化技术 课程名称 C 语言 授课老师 张迎春 备 课 基 本 要 求备课是上好课的前提，是整个教学活动的首要环节。1、教师应在认真学习教学大纲、钻研教材、了解学生的基础上，制订好学期授课计划，计划经教研室主任和教学科长同意，教学科研处审批后方可实施。中途变更授课计划须报教学科研处批准。2、教师备课必须写教案。教案的详略应以是否有利于教学实践为原则。教龄五年以下（含五年）的教师必须写详案。教师。

5、C语言程序设计 专业班级:应用物理0601班 主讲:丁敬忠 湖南工程学院计算机系 2007.3,一.本课程的性质与要求：,C语言是国际上广泛流行的很有发展前途的程序设计语言，既适用于编写应用软件,又适用编写系统软件。 学习C语言有助于同学们加强计算机基础知识，锻炼和培养程序设计能力,增强计算机操作与应用能力。 是计算机等级考试必考内容之一。 为计算机在应用物理专业的应用打下良好的基础。,通过该课程的学习，同学们应达到以下基本要求：,1.掌握C语言的语法规则和程序结构。 2.熟悉C语言各种语句的格式、功能及其应用。 3.掌握C语言程序设。

6、单片机的外部结构：1、 DIP40 双列直插； 2、 P0，P1，P2，P3 四个 8 位准双向 I/O 引脚；（作为 I/O 输入时，要先输出高电平） 3、 电源 VCC（PIN40）和地线 GND（PIN20）； 4、 高电平复位 RESET（PIN9）；（10uF 电容接 VCC 与 RESET，即可实现上电复位） 5、 内置振荡电路，外部只要接晶体至 X1（PIN18）和 X0（PIN19）；（频率为主频的 12 倍） 6、 程序配置 EA（PIN31）接高电平 VCC；（运行单片机内部 ROM 中的程序） 7、 P3 支持第二功能：RXD、TXD、INT0、INT1、T0、T1 单片机内部 I/O 部件：(所为学习单片机，实际上就是编程控。

7、高级语言程序设计C 编程基础,上海理工大学 计算机基础教研室2012年2月,本次课中需要解决的问题,数据类型 常量与变量 数据的输入与输出,例 main() int a,b,c;float ave;printf(“please input three numbers.”);scanf(“%d%d%d”, ,数据类型,计算机只能存放二进制数据。不同类型的数据如何区分和描述？由此产生数据类型。,在计算机中为了区别不同的数，使用了不同的表示方法。包括：整数的表示实数的表示字符数据的表示数组的表示,数据在计算机中的存放,数据在计算机中采用二进制存放；一个字节8个二进制位，示意图如下：,数的表示范围：-。

8、目录1.简单就是美2. sizeof3.字节序4.函数参数5.返回值6.强制类型转换7.swith case8.字符串9. 资源释放10. if 规范11. 临界资源保护1.简单就是美优先级搞不清楚用括号复合语句太罗嗦，拆成几行来写编码的三不原则 不要挑战自己的记性不要挑战自己的耐心不要挑战编译器的水平编码的三用原则能用简单句的，就不要用复杂的技巧能用成熟代码的，就不要再来一套能用上工具的，就一定要机械化Struct xxxchar cA;short sB;long lC;void main()char *pchar;pchar = (char *)malloc(7); /* 1魔鬼的数字；2申请失败后怎么办? */mencpy (pchar, “abc。

9、第五章 数 组,在C语言中，数组是一种构造类型，即它是由基本类型数据按照一定规则组成的新类型. 数组中每个值的类型必须与数组的类型相同，使用数组名和下标来唯一确定数组中的元素。,5.1 一维数组的定义和使用,5.1.1 一维数组的定义 类型说明符 数组名 常量表达式 ； 例如：int a10； /* 数组名为a，有10个int类型元素*/double scores 50 * 2 ； /* 数组名为scores，有100个double元素*/,定义数组时需要注意以下几个问题：,数组名命名规则和变量名相同，应遵循标识符命名规则； 常量表达式表示数组元素的个数（即数组的长度），在定义数。

10、移动通信软件编程基础 C语言,自我介绍,任课教师： 穆彤 课程名称： C语言 电话： 139-9828-9321 QQ： 80004880 Email: mutongdcgie.com,程序设计语言,程序设计语言：用于编写计算机程序的语言 语言的基础是一组记号和一组规则，记号（变量、运算符等）按照一定的规则组合到一起，就得到了计算机程序。,语言能做什么,可以开发系统软件，也可以开发应用软件现在主要用在嵌入式系统 学习其他语言的基础C C+ java进入IT业的敲门砖,嵌入式系统,什么是嵌入式系统 嵌入式系统一般指非 PC 系统，有计算机功能但又不称之为计算机的设备或器材。将微。

11、 编程语言基础(C语言)课程考试大纲 一、目的 本大纲是根据教育部制订的电子信息工程专业的培养目标，根据高等院校本科学生培养计划和目标而制订。C语言程序设计是大学生学习计算机相关课程的必修基础课，使学生通过学习，掌握程序设计的基本步骤和通用方法，提高通过编写程序解决实际问题的能力。 二、参考教材 教材：C语言程序设计(第3版) 主编：苏小红 出版社：高等教育出版社 出版时间：2015年7月 三、主。

12、1C 语言编程基础（第 2 版） 习题答案前 言C 语言编程基础（第 2 版）每章后面都安排了一定数量的习题，这有利于读者理解、消化和掌握各单元的学习内容。习题中，除了有填空题、选择题、回答问题等适合掌握基本概念的题型外，大部分是分析程序运行结果和要求编写实用程序，这有利于读者训练编程技巧和增强编程能力。应广大读者要求，特别是一线教学老师的要求，我们给出全部习题答案，供读者参考。编程答案只是实现题目算法要求的一种，并不一定是最好的。希望读者自己多做思考，利用多种方法进行编程，用以提高自己的程序设计水平和锻炼。

13、C 语言编程-socket 基础2008-07-16 10:22 文章来源：http:/hi.baidu.com/sdghgk先说套接字,网络编程必不可少的东西.先看下面吧, 这可是经典哦!最初 socket 是为支持 TCP/IP 协议而开发的，现在它已被认为是开发非 RPC Windows 网络应用程序的最好途径。socket 作为 BDS UNIX 的进程通信机制，是进行程序间通讯(IPC) 的 BSD 方法，这意味着 socket 用来让一个进程和其他的进程互通信息。所谓 socket 通常也称作“套接字“，用于描述 IP 地址和端口，是一个通信链的句柄。应用程序通常通过“套接字“向网络发出请求或者应答网络请求。开发原。

14、1.屏幕上输入：This is a C program#include int main()printf(“This is a C program.n“);return 0;2、求两个整数之和#include void main()int a,b,sum;a=123;b=456;sum=a+b;printf(“%dn“,sum);3、求两个整数中的较大者#include void main()int max(int x,int y);int a,b,c;scanf(“%d,%d“,c=max(a,b);printf(“max=%d“,c);int max(int x,int y)int z;if(xy)z=x;elsez=y;return(z);4、编写一个程序，输入 a,b,c 三个值，输出其中最大者#include void main()int a,b,c,max;printf(“input a,b,c:n“);scanf(“%d,%d,%d“,max=a;if(ma。

15、插入一个数#include void main()int num100;int i,j,n,d;printf(“请输入要执行数组个数 “);scanf(“%d“,printf(“请输入药输入的数组“);for(i=1;ivoid main()int numN;int i,j,n,d;printf(“请输入要输入数组的个数 n“);scanf(“%d“,for(i=1;inumi) break;j=i;for(i=j;i void main()int b100;int num,i,j,t;printf(“请输入 num 的值“);scanf(“%d“,for(i=1;ivoid main()int b56;int min,i,j,t=1,e=1;for(i=1;ivoid main()int b55;int sum=0,t=0,i,j,m;for(i=1;ivoid main()int x,y,z,n;for(n=100;nvoid main()int b1000;int num,。

16、C 语言 编 程 基 础,讲 师： 黎慧 联系QQ：50153931, 教材 C程序设计 上机软件 CFree 4.0 课时 共81课时，其中理论42课时，实践39课时。,教材、环境、课时,学习方式、方法,看书预习听课做笔记仔细读书，手写代码 上机调试初步了解马上使用反复、反复再反复融会贯通,考试成绩, 平时作业（书面作业、上机练习） 阶段测试,内容安排, 基础篇 1、：C语言概述 2、：算法 3、：数据类型、运算符和表达式 4、：结构化程序设计 5、：数组 6、：函数 7、：预处理命令 8、：指针,1、掌握C语言的基本语法规则、数据类型，掌握C程序的基本结构,课程的基。

17、宾县职业技术教育中心学校教导处制课题（内容） 1.1 C 语言简史及特点 课时 1教学任务分析知识技能 通过本节课的教学，使学生了解并熟悉编程语言 C 的发展历史、特点及其种类和适用范围。过程与方法 通过 C 语言的发展，引出 C 语言的特点，从而激学生学好本门课程的兴趣。教学目标情感态度 培养学生的动脑思考能力重点 C 语言的特点难点 C 语言的特点课前准备教具 学具 补充材料教材、教案 笔记教学流程设计教师活动（问题与情境） 学生行为 设计意图一、复习提问大家平时都接触过哪些编程语言？ 思考回答学生补充锻炼学生思考问题的能力。