磁场对通电导线的作用文科物理

1、4、磁场对通电导线的作用力（二）,复习：,1、如何判断通电导线在磁场中受到安培力的方向？,2、安培力的大小如何计算？,3、在运用安培力公式时应注意什么？,解析：两电流不平行时，有转动到相互平行且电流方向相同的趋势,例题,N,S,I,F,F,N,S,F,（1）绳子拉力_(变大,变小,不变) （2）桌面对磁铁的支持力_ （3）桌面对磁铁的摩擦力_(有,无).,变大,变小,无,桌面对磁铁的摩擦力_(有,无)方向_.,有,水平向右,巩固练习,例：如图，把轻质导线圈用绝缘细线悬挂在磁铁N极附近，磁铁的轴线穿过线圈的圆心且垂直于线圈平面。当线圈内通入如图所示的电流。

2、3.4 磁场对通电导线的作用力（二）,复习：,1、如何判断通电导线在磁场中受到安培力的方向？,2、安培力的大小如何计算？,3、在运用安培力公式时应注意什么？,两电流不平行时，有转动到相互平行且电流方向相同的趋势,例题,N,S,I,F,F,N,S,F,（1）绳子拉力_(变大,变小,不变) （2）桌面对磁铁的支持力_ （3）桌面对磁铁的摩擦力_(有,无).,变大,变小,无,桌面对磁铁的摩擦力_(有,无)方向_.,有,水平向右,课堂训练,例：如图，把轻质导线圈用绝缘细线悬挂在磁铁N极附近，磁铁的轴线穿过线圈的圆心且垂直于线圈平面。当线圈内通入如图所示的电流后，。

3、磁场复习,一、磁场,二、磁场对电流的作用,三、磁场对运动电荷的作用,四、实际应用,五、带电粒子在复合场中的运动,一、磁场,1、磁体,电流和运动电荷的周围空间存在着一种特殊物质,叫磁场.,2、磁场的基本特性之一就是对处于其中的磁体、电流或运动电荷有力的作用。磁极与磁极之间、磁体与电流之间、电流与电流之间的作用力都是通过自己的磁场而作用于对方的。,3、磁场的方向：规定在磁场中任一点，小磁针静止时N。

4、第2节 磁场对通电导线的作用安培力,第三章 磁场,法国的科学家安培于1820年首先发现了这种力，为了纪念安培的贡献，后来人们把磁场对通电导线的作用力称为安培力。,安 培 （17751836年 ）,（一）首先我们一起来研究一下安培力的大小与哪些因素有关。,实验设计如下：,1.当电流与磁场方向垂直时：,一、安培力的大小,条件：,F = ILB,F=0,.当电流与磁场方向夹角时：,F = ILBsin,（B为匀强磁场）,（为磁场和导线夹角）,对公式的理解：, F 不仅与B、I、L有关，还与放置方式有关,L是有效长度，不一定是导线实际长度（首尾连接的直线）,I与B不垂直。

5、3.4 磁场对通电导线的作用力（二）,复习：,1、如何判断通电导线在磁场中受到安培力的方向？,2、安培力的大小如何计算？,3、在运用安培力公式时应注意什么？,两电流不平行时，有转动到相互平行且电流方向相同的趋势,例题,N,S,I,F,F,N,S,F,（1）绳子拉力_(变大,变小,不变) （2）桌面对磁铁的支持力_ （3）桌面对磁铁的摩擦力_(有,无).,变大,变小,无,桌面对磁铁的摩擦力_(有,无)方向_.,有,水平向右,课堂训练,例：如图，把轻质导线圈用绝缘细线悬挂在磁铁N极附近，磁铁的轴线穿过线圈的圆心且垂直于线圈平面。当线圈内通入如图所示的电流后，。

6、4、磁场对通电导线的作用力（二）,例：如图，把轻质导线圈用绝缘细线悬挂在磁铁N极附近，磁铁的轴线穿过线圈的圆心且垂直于线圈平面。当线圈内通入如图所示的电流后，判断线圈如何运动？,电流元分析法,等效分析法,N,S,I,F,F,N,S,F,特殊位置分析法,电流元分析法,（1）绳子拉力_(变大,变小,不变) （2）桌面对磁铁的支持力_ （3）桌面对磁铁的摩擦力_(有,无).,变大,变小,无,桌面对磁铁的摩擦力_(有,无)方向_.,有,水平向右,巩固练习,结论：两电流平行时，同向电流相吸，反向电流相斥。两电流不平行时，有转动到相互平行且电流方向相同的趋势。。

7、第三章磁 场,第4节磁场对通电导线的作用力2,磁电式电流表,一、磁电式电流表的构造,蹄形磁铁,圆柱铁芯,线圈,螺旋弹簧,指针,铁芯、线圈和指针是一个整体可以转动。,.,蹄形磁铁和铁芯间的磁场有什么特点？,均匀辐向磁场,观察：,何为“均匀辐向磁场”？,所有磁感线的延长线都通过铁芯的中心，不管线圈转到什么位置，线圈平面都与磁感线平行.,该磁场是匀强磁场吗？,不是匀强磁场，但在以铁芯为中心的圆周上，各点的磁感应强度大小相等.,二、电流表的工作原理,(1)当电流通过线圈时线圈上跟铁轴平行的两边都要受到安培力，这两个力使线圈发生转动。

8、知识与能力 1了解直线电流、环形电流及通电螺线管的磁场特点。 2会用磁感线描绘直线电流、环形电流及通电螺线管的磁场 3学会用安培定则判定直线电流、环形电流及通电螺线管的磁场方向,过程与方法 1通过演示磁场对电流的作用的实验，使学生进一步掌握控制变量法。 2通过学习左手定则，理解磁场方向、电流方向和安培力方向三者之间的关系，培养学生空间想象能力。 情感态度与价值观 通过介绍物理学家安培取得辉煌成就的原因是靠勤奋自学、刻苦钻研的顽强意志，让学生感受物理学家们的人格没、情操美。,重点 1安培力的表示方法及大小。 2磁感。

9、3.4 磁场对通电导 体的作用力,安培力,概念:通电导线在磁场中受到的力 安培力的方向,左手定则,安培力的方向、磁感应强度方向、电流方向遵循左手定则。 左手定则：伸开左手使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一平面内。让磁感应线从掌心进入，并使四指指向电流的方向，这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。,例1,利用左手定则判断下列通电导体在磁场中所受的安培力方向,30,30,例,利用左手定则判断下列通电导体在磁场中所受的安培力方向,安培力的大小,公式:F=BIL (此时BIL三者关系为两两垂直),F、B、I方向关系。

10、4、磁场对通电导线的作用力,复习,1、磁场的来源,磁体或通电导线或运动的电荷,2、磁场的基本性质,磁场对放入其中的磁体、通电导线、运动电荷有磁场力的作用,磁场对通电导线的作用力称为-安培力,一、安培力的方向,演示：按照右图所示，导体放置的位置与磁场方向垂直，进行实验。,实验发现： 当导体与磁场平行放置时，导体不运动 当导体与磁场垂直放置时，导体运动最明显,1）改变导线中电流的方向，观察导体运动（受力）方向是否改变。 2）上下交换磁场的位置以改变磁场的方向，观察导体运动(受力）方向是否变化。3）通过这两种情况的分析，。

11、3.4 通电导线在磁场中受到的力,磁场对电流的作用,安培力(Ampere force)的方向,1、定义：磁场对电流的作用力称为安培力，是为了纪念安培而命名的。,实验表明：通电导体在磁场中受力方向与电流方向和磁场方向有关。,思考与讨论,在电场中，电场强度的方向就是正电荷所受电场力的方向。那么，在磁场中，磁感应强度的方向是不是通电导体在磁场中的受力方向呢？,实验结果分析,试画出下述两实验结果的正视图：,左手定则（left-hand rule）,实验结论：安培力的方向既跟磁场方向垂直FB，又跟电流方向垂直FI，故安培力的方向总是垂直于磁感线和通电。

12、第三章 磁场,第4节 磁场对通电导线的作用力,电磁炮发射的炮弹能在发射后一分钟内便以7倍音速(约每秒2500米)穿出大气层，在飞行4分钟后重入大气层，以5倍音速击中近400公里外的目标。凭借极高的动能和精确度，它不需要爆炸弹头就能对目标实施打击。,导学提纲,在磁感应强度为B的匀强磁场中放入相同的电流元IL,其空间位置如图所示:,B,IL,B,B,IL,IL,A B C,1、A、B、C情况下，磁场是否对电流都有 作用力？ 2、作用力的大小都相等吗？ 3、你能确定力的方向吗？ 4、F、B、IL三者有怎样的方向和大小关 系？,B,IL,B,B,IL,IL,A B C,实验装置:,磁场方。

13、高中物理新人教版 选修-系列课件,第三章磁场,第四节 磁场对通电导线 的作用力,教学目标,（一）知识与技能 1、知道什么是安培力。知道通电导线在磁场中所受安培力的方向与电流、磁场方向都垂直时，它的方向的判断-左手定则。知道左手定则的内容，会用左手定则熟练地判定安培力的方向，并会用它解答有关问题. 2、会用安培力公式F=BIL解答有关问题. 知道电流方向与磁场方向平行时，电流受的安培力最小，等于零；电流方向与磁场方向垂直时，电流受的安培力最大，等于BIL. 3、了解磁电式电流表的内部构造的原理。 （二）过程与方法通过演示、分。

14、安培力 磁场对电流的作用力称为安培力,安培力磁场对电流的作用力称为安培力。,一.安培力的方向,左手定则： 伸开左手，使拇指与四指垂直，并且都与手掌在同一个平面内, 让磁感线从掌心进入，并使四指指向电流的方向，这时拇指所指的方向就是通电导体所受安培力的方向。,例题1、画出图中通电导体受到的安培力的方向。,安培力的方向永远与导线垂直。,练后点评：,例题2、画出图中通电导线棒所受安培力的方向。,F安的方向垂直于B、I所决定的平面。,练后点评：,两条平行的通电直导线之间会通过磁场发生相互作用:,用学过的知识加以分析,同向电流。

15、3.4-磁场对通电导线的作用,一.安培力,1.定义：通电导线在磁场中受到的力,2.方向：,左手定则,左手定则,伸开左手，使拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌在同一平面内，让磁感线穿过掌心，并使四指指向电流方向，那么拇指所指的方向就是通电导线所受的安培力的方向。,安培力方向与磁场方向和电流方向有什么关系？,判定以下通电导线所受安培力的方向,问题：如图所示，两条平行的通电直导线之间会通过磁场发生相互作用。在什么情况下两条导线相互吸引，什么情况下相互排斥？请你运用学过的知识进行讨论并做出预测.,电流方向相同时，将会吸引; 电。

16、2.3-磁场对通电导线的作用,一.安培力,1.定义：通电导线在磁场中受到的力,2.方向：,左手定则,左手定则,伸开左手，使拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌在同一平面内，让磁感线穿过掌心，并使四指指向电流方向，那么拇指所指的方向就是通电导线所受的安培力的方向。,安培力方向与磁场方向和电流方向有什么关系？,判定以下通电导线所受安培力的方向,影响安培力大小的因素,（1）先保持导线通电部分的 长度不变，改变电流的大小。,（2）然后保持电流不变，改变导线通电部分的长度。,结论：电流越大，通电导线受力越大,结论：长度越长，安培力越。

17、第1讲 磁场及磁场对通电导线的作用,磁场 (1)基本特性：磁场对处于其中的磁体、电流和运动电荷有_的作用 (2)方向：小磁针的_所受磁场力的方向 磁感应强度 (1)物理意义：描述磁场的_和_ (2)大小：B (通电导线垂直于磁场) (3)方向：小磁针静止时_的指向 (4)单位：特斯拉(T),磁场、磁感应强度、磁通量 (考纲要求),2,1.,磁场力,N极,强弱,方向,N极,匀强磁场 (1)定义：磁感应强度的大小_、方向_的磁场称为匀强磁场 (2)特点 匀强磁场中的磁感线是疏密程度相同的、方向相同的平行直线,磁通量 (1)概念：在磁感应强度为B的匀强磁场中，与磁场方向 _的。

18、2.3磁场对通电导线 的作用,教学目标,知识能力1、安培力：通电导体在磁场中受到力的作用 、磁感应强度-磁场的强弱 、安培力的方向：左手定则：伸开左手使拇指跟其余四指垂直并且都跟手掌在同一个平面内，让磁感线穿入手心并使四指指向电流的方向那么拇指所指的方向就是通电导线所受安培力的方向。 、电动机原理 实验仪器：三块相同的蹄形磁铁、一根直导线、直流电源、支架,一、安培力1、前言 ：既然通电导线能产生磁场，它本身也相当于一个磁体，那么通电导线是否也受到磁场力的作用呢？实验研究。2、实验：把一段直导线放到磁场中，当导线。

19、磁场对通电导线的作用,-安培力,观察安培力的演示实验,实验现象： 当导线中通入电流时，可以看到原来静止的导线会发生运动实验结论： 通电导体在磁场中会受到力的作用,一、安培力,定义：通电导体在磁场中受到的力当导线方向与磁场方向垂直时，导线受到的安培力最大 当导线方向与磁场方向平行时，导线不受安培力（导线受到的安培力为0） 当导线方向与磁场方向斜交时，导线受到的安培力介于0与最大值之间公式： F=BIL,二、磁感应强度,定义：反应磁场强弱的物理量,磁感应强度是一个矢量,方向：与磁场的方向、磁感线在某一个点的切线方向、小磁。

20、第三章 磁场 4 通电导线在磁场中受到的力,经全国中小学教材审定委员会2004年初审通过,物理选修 31,一、安培力,通电导线在磁场中受的力称为安培力。 大小：F=BIL（B IL）,本节主要讨论：安培力的方向、安培力的大小和磁电式电流表原理,安培力的方向，左手定则：伸开左手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一个平面内。让磁感线垂直从掌心进入，并使四指指向电流的方向，这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。,平行通电直导线之间的相互作用,两条平行的通电直导线之间会通过磁场发生相互作用。,电流方向相同。