初中音乐苏少版七年级上册让世界充满爱PPT课件

1、,爱心满天,南通市通州区先锋初中 沈 颖,爱心，是音乐的共鸣板。要是缺少了爱，就永远不可能创造出伟大的音乐来。 舒伯特,b,b,歌曲的曲式结构,A,B,A,b,b,A,B,A,b,b,希望与你同行,1=F,4,4,申杰英 词 龚耀年 曲,龚耀年 男，1940年生，上海市人。1951年考入上海音乐学院少年班，1963年毕业于该院作曲系。现为中国音乐家协会理事，创作委员会副主任，音乐创作常务副主编，中国儿童音乐学会副会长等职。代表作品有：交响音画哈纳斯湖、歌剧风雨花、管弦乐节日圆舞曲、合唱国旗颂、我们来到美丽的山谷、祝愿香港等。创作了电影、电视、广播音乐作。

2、茉莉芬芳,初中音乐七年级上册 第三单元,无锡市后宅中学 朱小霄,茉莉花是一种灌木，原产印度及阿拉伯之间，现我国广东、福建、四川及江南一带都有栽培。茉莉花叶色翠绿，花色洁白，香味浓厚，被人们誉为众香花之首。除了可以观赏外，还可用来熏制茶叶、提取精油等。茉莉花的花、叶、根均可入药。,你还知道哪些和茉莉花相关的知识？,考一考, 1982年，联合国教科文组织将茉莉花作为中国优秀民歌向世界各国推荐，并收入亚太地区的音乐教材。 1997年中英香港政权交接仪式上，中国军乐队演奏的第一首乐曲是江苏民歌茉莉花。 1999年澳门回归交接。

3、爱心满天,新集初级中学 包成梅,一个感人至深的青年演员舒畅的成长故事,故事分享：,爱，是人间最美好的情感！,李众 词，龚耀年曲；舒畅首唱。,歌曲范唱,歌曲伴奏,爱 星 满 天,歌曲歌唱了人间高尚而纯洁的爱，就如迷人的星空，闪烁着奇异的色彩。,爱星满天是作曲家龚耀年的又一成功之作。他用巧妙的手法，把跳动的音符编织成美丽动人的旋律。全曲采用大调式，单三部曲式，洋溢着青春的气息。第一乐段采用变化重复的两个乐句，描绘了美丽的天空带给人们的快乐和甜蜜。第二乐段稍显激动，特别是变化音b7改变了调性，使音乐色彩更为浓郁，与前。

4、,齐唱示例,轮唱示例,简线谱转换,2,3,1,活字印刷术,击缶,陈其钢，享誉国际的中国作曲家，毕业于中央音乐学院。他将中国的传统元素很好地融合于作曲之中，对中西方音乐的研究均有极高造诣。曾获法国音乐版权组织授予的最高终身音乐荣誉奖。于2007年6月被聘为北京奥运会开幕式音乐总监。代表作有逝去的时光、五行等。,（1951 ）,歌谱,莎拉布莱曼，女高音歌唱家，英国人。其音色清澈、空灵、飘逸，在美声、流行中跨界演唱。曾主演音乐剧猫和歌剧魅影，摇滚单曲告别时刻、专辑月光女神等风靡全球。,范唱,伴奏,我和你,简线谱转换,作品介绍,异曲。

5、,爱星满天,爱星满天,听歌曲，说歌名,爱的奉献,爱我中华,小羊跪乳,老师的脚步,爱 星 满 天,爱 星 满 天,乐段能够表现一个完整的或相对完整的音乐结构就是乐段。乐段的特点是表现一个音乐形象、一种情绪，具有明显的终止感。常见的乐段由两个或四个乐句组成。,乐句乐句是乐段的基本组成部分，具有明显的起始感，以4小节的乐句最为常见。,爱 星 满 天,音乐素材的重复与对比重复和对比是音乐素材发展的两种基本手法，作曲家常常通过段落、句法、节奏、旋律的平衡和变化，获得全曲的统一与对比。,思维导图,第一乐段,第二乐段,第三乐段,爱 星 满。

6、,世界因为有爱而动人，爱是人间最美好的情感。是人类社会永恒歌颂的主题，因为这是人间最美好的情感。成功的音乐作品能以音乐所特有的方式感动人、影响人。同学们将在聆听、演唱、实践中逐步了解音乐语言的构成，进行音乐审美的体验。希望同学们能在多方位的体验中，感受乐音传情，向着真善美更近一步。,歌曲范唱,歌曲伴奏,爱星满天,分组讨论创编活动:A、舞蹈组：给歌曲爱星满天创编舞蹈动作B、歌唱组：演唱以“爱”为主题的歌曲。C、朗诵组：朗诵以“爱”为主题的诗词。D、制作组：制作爱心礼物并写上祝福语。,各组展示,让我们在生活中,。

7、爱 星 满 天,丹阳市珥陵初中 眭江华,苏少版 七年级 音乐,说说歌曲表达的情感情绪？,爱星满天,共分三个乐段： 第一乐段采用变化重复的两个乐句，描绘了美丽的天空带给人们的快乐和甜蜜。 第二乐段稍显激动，特别是变化音b7的出现，使音乐色彩更为浓郁，与前后形成明显的对比，歌唱人间高尚而纯洁的爱，就如迷人的星空，闪烁着奇异的色彩。 第三乐段是第一乐段的缩减再现，是爱心的传递和延伸。,你认为本曲可分为几个乐段？ 歌曲的高潮部分在哪里？,第一乐段采用变化重复的两个乐句，描绘了美丽的天空带给人们的快乐和甜蜜。,第二乐段稍显激。

8、盐城景山中学 周荣春,让 世 界 充 满,苏少版 音乐 七年级 上册 第六单元,盐城景山中学 周荣春,让 世 界 充 满,苏少版 音乐 七年级 上册 第六单元,教学目标：1、复习演唱欢乐颂，了解音乐家贝多芬的相关知识；2、能够准确演唱让世界充满爱，练习用自然而有感情地声音演唱；3、在小组活动中，促使学生能积极主动地参与音乐创作活动，在丰富多彩的音乐表演形式中感悟爱的主题。,教学重点：用自然、亲切、细腻的声音有感情地表达歌曲的意境。 教学难点：引导学生用心聆听音乐，能用自己的语言表达对爱的主题的感悟，理解人类互相关爱的美好情。

9、,图片,让世界充满爱,让世界充满爱,让世界充满爱是比较接近生活的通俗歌曲，原是一部小型声乐套曲，包括序曲和三首既相互关联又可独立演唱的歌曲。本单元选的是其中第二首。歌词语言新颖、生动、形象，作品向人们展示了一个普遍真理：在这个世界上，只有相互理解，相互关爱，才能生活得更加美好。旋律舒缓、深情、大气。G大调，结构为带再现的单三部曲式。A段均为弱起乐句，每两小节就出现一次四拍的长音，表现了真挚的深情；B段改为强起乐句，节奏较A段紧凑，音乐情绪推向全曲最高潮，表现了热情的追求。作品从问世起便受到广大群众尤其是。

10、让世界充满爱,通州区实验中学 曹琳钰,在我们生活当中哪些爱的表现？,想一想,爱在伸手一瞬间！,爱就是不懈努力！,爱是伸出我们彼此的手，让世界更美好！,作品介绍,音乐常识,实践活动,歌曲范唱,歌曲伴奏,范唱视频,爱的呼唤,A,B,A,填词演唱歌曲： 弱起小节： 0x xx xx xxx / 0x xx xx xxx /这种是更符合歌曲整体意境的唱法。 弱起的唱法更符合歌曲的情绪，因为弱起给人以亲切，温暖，柔和的感觉。 长音的保持：歌曲第2，第4 小节等处，四拍的保持。,讨论与归纳：歌曲三部分在力度上是怎么变化的？情绪上有什么对比？我们分别用什么样的音色来。