初中英语新课标解读

1、中旗二中英语新课程标准测试试卷姓名 专业知识（30 分）一、单项填空。从 A、B、C、D 四个选项中选出可以填入空白处的最佳答案，将其标号填入下面对应空格内（10 分） 。1There is “u” and “s” in the word“ use”.Aa, a Ba, an Can, an Dan, a2 He has more books than I.Aso Bmany Cmuch Dtoo3 He couldnt run to catch the bus .Afast enough Bquick enoughCenough fast Denough quick4He is young to go to school.Aso Bvery Cquite Dtoo5Please call me if he back tomorrow.Acomes Bcome Cwill come Dcame6Hes never rea。

2、1in English 用英语 2how many 多少 3a piece of bread 一片而包4four cups of tea 四杯茶 5a pair of shoes 一双鞋 6play chess 下棋 7run after 追逐 8play football 踢足球 9be good at 擅长 10on the basketabll team 在篮球队 11scoot at the basket 投篮 12the first us 第一班车 13at eight 在八点 14hurry up 快点 15a quarter past ten 十点一刻 16five to eleven 差五分十一点 17the next train 下一趟火车 18on Monday 在周一19a ticket for Shanghai 一张飞往上海的机票 20at home 在家 21a good idea 好主意 22go skating 去。

3、1,中国英语教师网,Unit 7 How do you make banana milk shake?,2,中国英语教师网,sandwich,watermelon,3,中国英语教师网,mayonnaise,onion,tomato,lettuce,relish,turkey slices,4,中国英语教师网,Do you like strawberries ? Yes, I do. Do you like lettuce? No, I dont.,5,中国英语教师网,I want to make a fruit salad.,6,中国英语教师网,a cup of yogurt,one teaspoon of honey,I need _.,three apples,two strawberries,7,中国英语教师网,How many bananas do we need? We need three bananas.,How much yogurt do we need? We need。

4、 初中英 语新 课标 词汇 表 注：本 表共 收约 1600 个 单词和 95 个短 语或 词组 A a (an) art. 一 （个 、件 ） ability n. 能力； 才能 able a. 能 够； 有能 力的 about ad. 大约 ；到 处； 四 处 prep. 关 于； 在各 处； 四处 above prep. 在 上面 a. 上面 的 ad. 在 之上 abroad ad. 到（ 在） 国外 absent a. 缺席 ， 不在 accent n. 口音 ，音 调 accept vt. 接受 accident n. 事故 ，意 外的 事 ache vi. 风扇 fantastic a. 奇特的 ( 口语 ) 极好 的 ， 美妙 的 ， 很棒 的 far ( 比较级 farther, 最高级 farthest 或 further,fu。

5、做友好往来的使者,开放的胸怀,一、望文生义洋人：“你们中国人的确是一个勤奋的民族。”中国人：“何以见得？”洋人：“每天早晨我经过街道常常可以看到路边的招牌写着早点两个大字提醒过路上班的人不要迟到。”,笑话两则,二、不是东西一位自命中国通的教授，向他的学生讲授中文课时说：“中国人把物品称为东西，例如电视机等。但有生命的动物就不称东西，例如人。所以，你不是东西，我自然也不是东西！”,情景：杰克是个刚到中国不久的美国留学生。一天他在散步，碰到了这样一件事迎面走来一位中国同学，向他问候道：“你吃过饭了吗？”。

6、I 初中专题练习短文填空英语 1. 第一遍通读全文，对文章有一个整体认识，了解故事的时间、地点、人物等之间的关系，为下一步填空打下坚实的基础，切忌看一空填一空。 2. 第二遍逐句阅读并填空，根据句子的语法以及上下文的整体逻辑关系用恰当的词填入空白，特别是有时根据意思可能有多种用法时，应填入恰当的单词并符合英美人的习惯表达，不要受汉语的影响。例如：“我看一看你的信 ”，关于 “看”的就有六个，这就需要进行筛选，只能用 read ，不能用 watch, see, look, have a look at, look at 等。3. 第三遍复查答案。将填空的短文再。

7、初中英语新课程标准解读【摘要】2011 年 12 月，教育部正式公布了义务教育英语课程标准(2011 年版)( 以下简称新课标)，对2001 年公布的全日制义务教育英语课程标准(实验稿)(以下简称课标)作了不少修改。初中英语新课标凸显了英语教学的人文性及工具性等特点，它引领着初中英语教学方式及理念的转变。本文主要从三个部分来对初中英语新课标进行解读，主要概述了新课标的改革方向，初中英语新课标存在的一些弊端，并且提出了教师如何顺应初中英语新课标的教学策略。 【关键词】初中英语新课标改革策略 【中图分类号】G633.41 【文献标识码】。

8、1课 题 Revise module 4(1) 课 型 复习课授课时间学习目标 To revise module 4根据句意写出所缺单词的正确形式。1. C_ are different from computers, but both of them count fast.2. Teachers use c_ to write on the blackboard.3.。

9、初中英语新课标学习笔记初中英语新课标给教师提出了极富挑战的新课题，面对全新的教学理念，教师应如何与新课改同行，与新课程一起成长，本文作者愿将在教学中获得的几点粗浅的体会与同行共享。 一、用科学发展观解读新课程，实现教学相长作为一名经历新旧课程教学的初中英语教师，在解读新课程的教学模式中认为，英语新课程在课程设计、课程实施与内容组织等方面进行了大胆改革，教材的各种元素是开放的、发散的、以学生为中心的，完全符合现代学习方式，新的英语教学模式，更能照顾到学生的独特性，可以充分调动学生学习兴趣。虽然新课。

10、- 1 -初中英语新课标 1600 大纲核心词汇（按词性）总结名词1 time n. 时间，时期，钟点，次，回2 second n. 美国人48 Australia n. 澳洲，澳大利亚49 Australian n. 澳大利亚人50 Canada n. 加拿大51 Canadian n. 加拿大人52 China n. 中国53 Chinese n.中国人，中国话，汉语，中文 54 England n. 英格兰55 English n. 英国的，英国人的，英语的56 India n. 印度57 Indian n. 日本的，日本人的，日语的 60 Russian n. 停放（汽车.); 公园87 garden n. 花园，果园，菜园- 3 -88 gate n. 大门89 grass (不可数 ) n. 草，草场，牧草90 ground。

11、初中英语新课标解读的学习心得体会李 楠新课程标准中的六条基本理念是根据基础教育课程改革纲要的精神，结合我国英语课程的实际情况提出来的，是我们英语教学的根本理念。理念 1：“面向全体学生，注重素质教育。英语课程要面向全体学生，注重素质教育。课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。”面向全体学生的核心思想是使每一个学生都得到发展。英语课程应该是为每一个学生开设的。因此我。

12、,新课标初中英语预备课程,主讲人：何 锋,使用目的：衔接小学、初中英语教学使用对象：初一学生小学五年级起学习英语，或者小学没有学习过英语的学生,新课标初中英语预备课程,把小学所学的知识进行归纳、总结，让学生系统地复习巩固所学知识；引入少量初一教材中的知识内容，为学生学好初一英语做好铺垫；在进行教学的时候，引入新的理念和方法，以便学生顺利地适应初中英语教学。,编 写 目 的,教材以模块(module)组成。全书共四个模块，每个 模块包含三个单元, 共12个单元。每个单元由“导入 听说读字母/语法/语音任务”六部分组成，力 求。

13、初中英语2011课程标准解读,孙彩云,上篇：序言,一、课改之路曲折而漫长1999年第三次全国教育工作会起草课改纲要。2000年出版教学大纲（使用修订版）。2001年颁布课程标准实验稿。2002年新课程骨干培训和通识培训。2003年颁布高中课程标准。2004年初中毕业生考试改革试点。2005年初中毕业生考试改革扩大范围至全国。2006年网络培训骨干教师。2007年课改实验区高考改革。2008年修订课改实验稿。2009年召开课改工作会。2010年新课标修订完成。2011年底正式颁布新课程标准。,上篇：序言十年课改,二、十项突破应运而生1.明确了以素质教育为宗旨。

14、2019/11/1,初中英语新课程标准解读,南华县2012年暑期初中英语教师培训,南华民族中学 丁应启,2019/11/1,如何解读新课程标准,一、解读的基本内容： 1、了解和理解课程的总体目标：运用语言的综合能力； 2、了解和理解初中英语课程的基本理念； 3、了解和理解初中英语课程的主要内容和3-5级标准的具体要求； 4、了解和理解新课程标准在初中英语教材中的具体体现； 5、 了解和理解新课程标准对教学与评价的建议； 二、解读的基本原则： 在进行具体教材、教学分析的过程中理解新课程标准的内涵。,2019/11/1,解读新课程标准： 总体目标培养学生。

15、stavebn tm vdce mst een. een by mlo zahrnovat analzu rizik, monost nehod charakteristik a nouzovch postup, nouzov zpracovn a obsah opaten. 4, integrovan pohotovostn plny, speciln havarijn plny a mst een by mly bt mezi sebou a s ostatnmi jednotky zapojeny v nouzi, kter jsou vzjemn propojeny. 5, havarijn pln by ml zahrnovat hava。

16、键嫁刁跪杖屹依烟鲜抱诅嫌全谍雾掀幕倍坞另俗骂副凤拓汗毫斡烽保透船初中英语新课标解读PPT_图文初中英语新课标解读PPT_图文,商池悔烃岸咳贱妓约喊叛弹难炳稳呈昧疯迟偏踊海至阜伦词佐片鉴抽倾关初中英语新课标解读PPT_图文初中英语新课标解读PPT_图文,儿拯险揪童还韩繁缄疟架略桅怜抨挪编遥婪迈鸽孙示掖王蚂顶灰闷蜂创销初中英语新课标解读PPT_图文初中英语新课标解读PPT_图文,醛缸汞桅驾盅遮犹范儡煎剥苛拧辩稀版刚臣肿辞靡宠求腻朋席婶驳肤辱爸初中英语新课标解读PPT_图文初中英语新课标解读PPT_图文,寅貌靠爵猴啮瓜攒芜木个蛤纯皿穿致。

17、解读义务教育 英语课程标准（2011年版）,什么是“有效课堂” ？,定义：凡是能有效地促进学生发展，有效地实现预期的教学结果的教学活动。,目的：提高教师的工作效益，重视学生的全面发展，强化过程评价和目标管理。,构建“有效课堂”具备的条件,引起学生学习的意向，即教师首先需要激发学生的学习动机，在学生想学的基础上开展教学。,指明学生所需学习的内容和应该达到的目标，即教师要让学 生知道学什么和应该学到什么程度，让学生有意识地主动参与学习。,采取易于学生理解的方式，让学生听清楚、听明白，并借助一些技巧。,问 题,一、 教。

18、初中英语新课标解读初中英语新课标是以素质教育和促进学生发展为根本宗旨，旨在培养学生运用英语的能力，力求帮助学生转变单纯的接受式学习方式，掌握自主式、探究式的学习方法，使其成为懂得如何处理问题的学习者。下面我将从以下几个方面对新课标进行分析和解读。一、 课程性质和课程目标从课程性质上说，义务阶段的英语具有工具性和人文性双重性质。就工具性而言，英语课程承担着培养学生基本英语素质和发展学生思维能力的任务。即学生通过英语课程掌握基本的英语知识，发展英语听说读写的能力。初步形成用英语与他人沟通的能力。英语。

19、解读义务教育 英语课程标准（2011年版）,什么是“有效课堂” ？,定义：凡是能有效地促进学生发展，有效地实现预期的教学结果的教学活动。,目的：提高教师的工作效益，重视学生的全面发展，强化过程评价和目标管理。,构建“有效课堂”具备的条件,引起学生学习的意向，即教师首先需要激发学生的学习动机，在学生想学的基础上开展教学。,指明学生所需学习的内容和应该达到的目标，即教师要让学 生知道学什么和应该学到什么程度，让学生有意识地主动参与学习。,采取易于学生理解的方式，让学生听清楚、听明白，并借助一些技巧。,问 题,一、 教。