初中英语导学案设计之我见

1、1（8A Unit 4 Wild animals）学习目标1.知识目标：1）了解句子中升调，降调的概念2）掌握词汇；group farmland sell train destroy tusk词组；give them good areas of forest have suitable homes make a lot of money sell elephants tusks句型；continue to destroy forests2.技能目标： ！）会识别句子中常见的升调，降调模式。2）会正确运用条件状语从句中升调，降调3）情感目标： 通过升调，降调的学习，增强语言的美感意识学习过程【课前准备】一、预习导航（背景知识介绍）学习句子升调降调，注意英语和汉语在朗读是的区别，说英。

2、1初中英语任务型阅读教学案例的设计、分析与反思金坛市华罗庚实验学校 虞翠摘要： 国家英语课程标准明确指出：提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导思考、调查、体验、讨论、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生“能用英语做事情” 。本文以初中英语阅读课的课堂教学设计为例，并对教学案例的设计进行分析与反思。关键字：任务型教学 案例设计 分析 反思一、引言全日制义务教育英语课程标准将英语课程的总体目标确定为学生综合语言运用能力的形成, 而此能力是依靠学生。

3、第 1 页 共 4 页高邮市初中英语导学案（九年级） 课题 Unit 4 Vocabulary 课 型 新授课 执教时间主备人 高国槐 审核人 石志刚 复备人学习目标1知识目标：进一步了解与电视节目相关的主要词汇。2. 技能目标：谈论不同类型的电视节目,提高学生听、说、读、写及知识运用的综合能力3情感目标：认识并理解关于电视节目的词汇.学习重点 谈论不同类型的电视节目学习难点 学会用英语表达喜欢或者不喜欢的理由（相关词汇的准确表达方法）学习过程【预习指导与检测】 一、 预习导航1看下面的电视节目的类型和内容1）体育类：体育项目有篮球 basketba。

4、 1完型填空基础巩固与能力训练 一、 完形填空题的特点是什么？完形填空是一种旨在考查考生的阅读能力、逻辑推理及分析归纳、综合判断能力的典型题。文中平均每隔 25 个词左右设一空。人名、 地名、日期等不在设空之列。隔词数越少，题目越难；反之亦然。文体多以记叙文为主，首句通常不设空。考查内容集中在对名词、动词、代词、形容词和副词等实词的理解上。完形填空考查的就是你能否在缺字，不认得字、词语的情况下，能否通过推理判断、综合分析等全面理解文章的正确意思，然后把答案填入空白处，使短文前后连贯、意思通顺、结构完整合。

5、18A Unit 4 Wild animals学习目标1.知识目标：1）复习评价 if引导的条件状语从句， because, because of 的用法及区别。 2）复习与野生动物有关的词汇和短语2.技能目标：在实践中会运用 if引导的条件状语， because, because of 的用法3.情感目标：保护野生动物是我们的职责学习过程【课前准备】一、预习导航（背景知识介绍）复习和评价if， because, because of和相关野生动物词汇、词组、句型的用法二、预习成果根据所给提示填出正确的词1. Tigers live in _（森林）.2. It is important to _ our wild animals.（保护）3. It is lucky 。

6、1马沟中学八年级英语导学案（8A Unit 1 Friends）课题 Comic strip and Welcome to the unit 课型 新授 执教时间 2011.10.12主备人 王 琴 审核人 唐洪林 复备人 王 琴学习目标1. 知识目标：谈论人的外貌个性，学习描述人的单词和表达法。2. 技能目标：谈论各自的朋友，掌握描述人物相貌和品质的知识。3. 情感目标：了解并逐步养成好朋友必须具备的优良的品质。学习重点 学会用表示人的品质的单词与词组来描述自己的朋友。学习难点 理解并正确运用与朋友品质相关的单词与词组。 学法指导 合作探究，自我展示学习过程【预习指导与检测】 一。

7、浅谈导学案在初中英语教学中运用【摘要】随着我国的教育改革深化实施，这对初中的英语教学发展也起到了很大促进，传统英语教学模式已不适应新的教学发展要求，将导学案科学的在初中英语教学中加以应用就比较重要。本文主要就初中英语教学中导学案方法以及应用的重要性加以分析，然后结合实际对导学案的实际应用措施详细探究，希望能通过此次研究分析，对初中英语教学发展起到促进作用。 【关键词】初中英语；导学案；应用 G633.41 初中英语教学过程中，一些老师受到传统教学思想观念的影响，在实际教学中还存在着诸多问题。新课程教学改革。

8、 初中英语阅读教学案例设计一、背景现行初中英语教材具有很多的优点，但由于学生认知水平的发展具有规律性，教师只有充分认识和掌握这种规律，并结合教学实际，合理设计教学程序，充分发挥学生的主体作用，教学相长，才能达到教学效果的最优化。二、教材分析1、话题：本课时选择的是初二英语课本第四单元 How often do you exercise?中的一篇文章，主要是围绕本单元的中心任务“Food and lifestyles ”而展开的。2、内容：这篇文章讲述了很多学生平时的饮食和生活习惯。通过学习，让学生明白什么是健康的饮食和生活习惯。3、目标：（1）理。

9、初中英语导学案 8A Unit2课题：Integrated skills教学目标1 听取细节，提炼信息。2 了解更多中外学校生活的异同点。3 进一步复习巩固本单元的语法项目。教学肉容：掌握一些重要的词组和句子。词组：number of students length of summer holidayhave weeks off in the summertimespend doing/on something have Computer Studies lessons句型：I spend less time doing homework than John does.How many Grade 8 classes are there at your school?课前导学一、英汉互译：1在夏季 2. 和不同 3步行去学校 4. 穿制服 。

10、1初中英语教学案例设计Can you come to my party?（八年级上册，Unit 5，Lesson 1 （Section A:1a-1c）作者： 单位： 电话：一、教学目标与评价总体设计教学目标 Make, accept and decline invitations. 教学重、难点重点：Make invitation ：Can you come to my birthday party? 难点：Accept and decline invitations ：Sure, Id love to. Sorry, I cant. I have to study for a test. Im sorry. Im playing soccer on Saturday.学情分析 教材分析：教学内容为“Go for it ”新目标英语八年级上册第五单元 Section A(1a-1c)。学习内容主。

11、1国际音标学习主备人 王建英学习目标：1. 了解音素与国际音标的关系，知道什么是开音节，闭音节和重读音节。2. 掌握 26 个字母的发音和音标的个数及分类学习重难点：1. 26 个字母的发音和音标的个数及分类2. 什么是开音节，闭音节和重读音节。学习过程：Step1. 识记音素、音标、开音节、闭音节和重读音节的含义。1什么是音素：音素是语音的最小单位。2音素的分类：元音和辅音。元音和辅音的定义：A元音：发音时声带振动，呼出的气流通过口腔时不受阻碍，这样形成的语音称为元音。B 辅音：不论声带振动与否，发音时呼出的气流通过口腔或鼻。

12、初中英语导学案的设计与实施研究的开题报告辛店镇第二初级中学 曹艳梅一、课题提出新课程改革以来，各地以“导学”名目出现的教学研究不断面世，如“导学案” 、 “讲学稿” 、 “目标导学” 、 “先学后导”等等。这些研究都十分重视学生的自主学习和老师的组织、引导作用，在“导学”方面做了可贵的探索，取得了比较好的效果。但是，这种新生事物的产生、发展、成熟需要一个过程，它在理论体系上还很不完善，在实践运用中还存在种种不足。比如导学案：编写随意性大，不够系统、科学；没有实现与学生真正意义上的对接，对学生关注不够；。

13、【课题】 Unit 5 sectionB1a-2c ( 1 课时)【学习目标】1.掌握单词interesting,boring,fun,difficult,relaxing,watch,watch TV2.熟练掌握提建议的句型 Lets-【重点、难点】1.学习使用描述性形容词：interesting，boring，fun，difficult，relaxing:复习dodoes 引导的一般疑问句和 lets句型；复习名词的复数构成与使用。2.行为动词一般现在时的肯定句、否定句的结构，尤其是单三形式的变化。【导学指导】温故知新 小组复习提建议的句型 Lets自主互助学习知识点击：1.Lets play computer games. Lets=Let us 让我们 let sb do sth 让某人干某。

14、 1初三英语 冠 词导学案设计 Yu Xiuxia【学习目标】冠词的种类以及用法【学习重点难点】冠词的用法课前诵读固定搭配:have a walk 散步 have a res t 休息 have a look 看一看 in a hurry 匆匆忙忙 make a face 做鬼脸 do somebody a favour 帮某人忙a number of 许多 the number of.的数目 have a good time 玩得愉快as a rule 通常 as a result 结果 have a cold 感冒 have a headache 头痛in the morning 上午 in the sun 在阳光下 in the daytime 白天in the end 最终 on the other hand 另一方面 play the piano 弹钢琴play football 。

15、初中英语导学案的编写与设计I.英语导学案的结构与特点一,“学案“不同于教案,有其自身的特点.教案是教师教学所采用的方案,课堂教学所使用的脚本,它主要体现了教师的引导过程和参与帮助的整个流程.而学案更需要体现学生的学习:师生,生生之间的讨论,交流,互相沟通信息的过程和具体的方法.学案是教师站在学生的角度为学生主动学习而设计的自学方案,学生在学案的指导下,易于发挥个人创造力,发扬集体协作精神,提高学习成绩;学生可以一改往日被动的局面,以主人翁的身份投入学习活动,在探究知识的过程中发现问题,解决问题;学生能在适合自己的学案。

16、初中英语导学案教学内容 初中英语 语法点 授课教师 窦明明使用班级 授课时间授课课题 词法代词 课型 新授课（语法复习课）教学重点1. 人称代词的主格和宾格2. 不定代词的用法及形性和名性物主代词教学难点1 人称代词物主代词反身代词之间转换2. one 和 it 的区别3. 指示代词的一般用法，并了解其在上下文中的指代用法；教学目标：1. 熟练掌握人称代词、物主代词的形式及基本用法；2. 掌握 any, some, few 等不定代词的用法；3. 理解反身代词的基本用法教学内容概述：1. 代词的概念： 代词是代替名词、形容词和数词的词。按其意义、特征及。

17、初中英语导学案设计要点及范例（仅供参考）东宝教研室 杨正芝一、学习目标1、知识目标：2、能力目标：3、情感目标：二、学习重、难点三、课前预习指定预习内容，有针对性设计少量预习思考题。四、课上导学1、Free talk2、自主学习（小组内相互讨论、检查预习情况；老师列出重点内容提纲，学生自主学习，掌握重点内容）3、合作交流，师生共建（师生、生生之间互动合作解决学习中的问题）4、拓展运用5、中考链接（根据实际情况决定是否需要）五、达标检测六、课后反思我的收获：我的不足：我的疑问：附：英语导学案范例Unit 8 How was your 。

18、英语“导学案”设计及编写高县柳湖中学 范芳长期以来，我们的英语教学一直存在着“重教法轻学法，重学得轻习得，重结果轻过程，重知识传授轻能力发展”的现象。教师一直是课堂教学的主角，学生只是被动接受知识的观众。甚至在优质课、观摩课上，也是教师一个人在唱、演、跳，在“做秀”，课堂也只是教师表演的舞台，而不是供学生展示自我，体验成功的阵地。此种教法，严重阻碍了学生学习主动性的发挥，扭曲了教学双方的内在联系，破坏了学习过程体系的合理结构，无法激活学生学习的内在心理机制，更谈不上培养学生的学习能力。所以，如何。

19、初中部 七 年级 英语 (学科) 导学案 授课时间：2011 月 日 学案编号： 班级： 小组： 姓名： 小组评价： 老师评价： 执笔： 程小丽 审核： 审批： 印数： 600 课题：Unit 6 Do you like bananas? （第三课时 SectionB1a2c） 课型：授新学习目标知识目标: 掌握本课新单词以及一般现在时的用法能力目标：学会设计自己的营养三餐情感目标：养成好的饮食习惯和学习习惯重点难点预见1. 掌握本课新单词2. 学会设计自己的营养三餐学法指导1，通过听力练习，掌握新单词的读音，提高学生听说能力2，通过对话练习，训练学生口语表达能力学习流程一、。

20、初中英语导学案设计之我见读语数英新版导学案设计的参考样本有感自我校开始实施导学案上课以来，我一直在疑问中潜行，在潜行中疑问，对英语课堂上该怎样更好的实施，更好的利用，心中仍有一些不确定的因素。看完语数英新版导学案设计的参考样本一文，心中又有了一些想法。下面我就在导学案的实施运用上谈几点个人见解。一、学生自学教材，完成导学案中的问题。导学案的核心是要求教师将预先编写好的导学案在课前分发给学生，让学生明确学习目标，带着问题对内容进行预习。同时，教师在学生自学过程中应进行适当辅导，使学生较好地掌握教学。