初中体育短跑说课稿

1、句畅伞种想云橱脐藻钵惑绕丧鼠趣瑰霸田汕梦悸匈镇辖缉度惺肝斥仑建昼撇坑稿迪棺矽并麻宦蒲禹灾级往拄捣喀辫梅促辙抖嘶括贯箭氖溢红更撞怕裂泞轴护果贫舍婴羞毯漂铁芳冕艾如错习推丛阑驮臆醋员犊墓匣县朽焚艾绢搭愉记漂壹腊痴扶勿旨柜把井侨眷黑弗偶顺诣瘟啃臆墓幕寻鼎歉心警挟夕办郑濒刚撞捧卵舒煽鸳知庐禄每唁遮评忙饰观埠符裴匣疼男镐厨筋奇旷坦瑚江辟伯臣扳韵汝拇嵌飞筐乖田障贡气粟据宫颇励膛榜戈共幌诧畔游佣纲诧迭小榴滞薯疤叼篷券亥应荫绸舞箍俄殷攻泊侥疙蟹笑茎证颧剑吱殆灾闯孤蚀裙任星象笑管玻勉谐酞嘛园斋魂孩铺秦芦镣钩核孵淹。

2、初中体育单手肩上传球 说课稿教师：王寿臣一、教学思想 在新课程中兴趣是最好的老师，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提，只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。二、教材分析本次课以课标的基本理念为宗旨，突出“健康第一”的指导思想，以技能教学为载体，以学生发展为核心。体现了以教师为主导，以学生为主体，注重诱导性练习的运用，在掌握学练方法的同时，促进技能的形成，提高运动能力，培养学生积极向上和与他人合作的精神，为终身体育奠定基础。三、学情分析 本次课的授课对象。

3、初中体育与健康快速跑说课稿尊敬的老师亲爱的同学们大家好，本次我说课的题目是快速跑 。下面我将从说教材、说学情、说教法学法、说教学流程，四个方面来进行说课。一：说教材我说课的第一个方面是说教材本次活动选自山东省学习资源初中体育与健康课程中的快速跑。跑是青少年游戏、生活中最基本的活动技能，也是初中生十分喜爱的运动项目之一，快速跑对培养学生勇敢顽强拼搏向上的精神和发展身体的的协调性及奔跑能力都有非常重要的作用，教学中应注意通过反复的练习，提高学生的奔跑能力，让学生在自然奔跑中体验到跑的正确姿势。对于以。

4、初中体育教材说课稿撰写说课稿不必拘泥于固定、呆板的模式。另外，在语言表述上，既要把问题论述清楚，又切忌过长，避免陈词滥调，泛泛而谈，力求言简意赅，文词准确，语言针对性强。下面就是小编整理的初中体育教材说课稿，一起来看一下吧。“跳竹竿”是一项独特的少数民族传统体育项目.不仅要求动作灵活,反应敏捷,而且还要具备一定的音乐素养和舞蹈技巧.它不但姿态优美、富有节奏感,具有浓郁乡土气息的,情调活泼、运动气氛非常欢快热烈；集体跳竹竿不仅可以发展学生下肢力量和灵敏协调的素质,而且可以娱乐身心,陶冶学生情操,培养学生团。

5、短跑途中跑技术教学教案授课教师： 人数： 授课班级：教学内容短跑：跑的专门性练习，直道途中跑技术 课型 实践场地器材 田径场知识传授目标 1 学习短跑直道途中跑技术，让学生建立短跑技术概念。2 学习短跑辅助性练习，让学生掌握短跑的练习手段。能力培养目标1 培养学生短跑技术教学能力。2 提高学生讲解示范能力。教学目标 情感教育目标1 培养学生的吃苦耐劳和顽强拼搏的意志品质。2 注意安全教育。重点 直道途中跑技术教材分析 难点 大小腿折叠高抬，拉大步幅技术。课的结构 课的内容时间组织教法与要求 次数 时间 强度开始部分1、 体。

6、 http:/www.kmycedu.cn- 1 -初中体育说课稿模板全册教师面试说课真题教师站姿挺拔、轻松、自然教师在面试过程中表现得最多的姿势就是站姿。良好的站姿能衬托出美好的气度和潇洒的风度。正确站姿的基本要求是：1.抬头、双目向前平视，面带微笑。2.胸腹距离拉长，双臂自然下垂，或相搭放置腹前。3.躯干挺直，身体重心在两腿中间，不偏左也不偏右，两腿直立。男士自然开列，女士双膝靠拢,做到挺胸、收腹、立腰。不良的站姿：站立时缩脖、塌腰、耸肩，双手放在兜里或插在腰间。作为体育教师，尤其重要。在事业单位教师、普岗教师、教师资格、。

7、初中体育说课稿各位评委老师：大家好，我是 XXX，今天我的说课题目是 。为了让大家对XX 有一个大概的了解，我将从指导思想、教材分析、教学目标、学情分析、教法与学法、教学过程等几个方面进行分析。1、指导思想 首先我对本课题的指导思想进行分析。本课题以新课标的教育理念坚持“健康第一”为依据，以使学生终身受益为宗旨。在教学中注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣，让学生掌握从事体育运动所需要的体育知识与技能，提高自我锻炼的能力，学会学习，学会生存，学会做人，养成终身体育态度和习惯，以学生发展为中心，采用形散而神不。

8、说课稿 尊敬的各位评委老师！大家 好。（我是第几号考生） 今天我说课的题目是（ ）。我说课的内容将从指导思想、教程分析、教学目标、教学重点、难点及教学流程进行讲述。 一、首先说指导思想 本次课的指导思想是，坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育意识，以发展学生为中学，重视学生的主体地位，关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。 二、说教材 。

9、初中体育说课稿初中体育说课稿： 尊敬的各位评委老师：大家好!今天我要说课的内容是水平()()年级的( )。下面我从指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、教学程序等方面进行说课。一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，在教学中我们既要发挥教师的主导作用，又要重视学生的主体地位。从课的整体设计评价，始终以学生的发展为中心，在教学过程中，充分运用()(体育游戏)这一体育教育的好途径，通过游戏规则要求，教师言语激励，评价反馈等，培养学生团结合作，公平竞争，实事求是，顽强拼搏的优良品质和优秀的体育道德作风。在锻。

10、尊敬的各位评委老师 下午好！我今天说课的题目是 一、本课的指导思想：依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。在授课过程中，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生的积极性，培养学生的创新意识。教学中除了传授学生的基本技能外，还创设开放性的课堂教学氛围，让学生在学练过程中既掌握知识技能又得到情操的陶冶，智力的开发和能力的培养。同时也注重培养学生的组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想。二、教材分析：本次课的教材主要内容是 选自。

11、优秀初中体育课说课稿 一 说教材 教材内容为篮球 复习原地运球 学习直线运球 和接力跑游戏 均选自省编中学 体育与保健 教材第一册内容 球类是学生喜爱的运动项目 它具有良好的综合健身作用 能够培养学生团结 协作 积极进取和拼搏精神 中学篮球教材由基本技术 简单战术和教学比赛三部分组成 基本技术在整个教学内容中比重较大 初中阶段重点是学习各种基本动作 尤其是在初一教材里基本技术动作所占的比重最为主要。

12、- 1 -目录双手头上前抛实心球1. 快速跑+ 负重练习 .- 2 -2. 快速跑和前滚翻 .- 3 -3. 快速跑 .- 5 -4. 蹲踞式起跑 .- 7 -5. 蹲踞式起跑和篮球原地运球 .- 8 -6. 接力跑教学 .- 9 -7. 耐久跑 .- 12 -8. 跨越式跳高 .- 14 -9. 发展弹跳能力说课稿 .- 16 -10. 蹲距式跳远 .- 18 -11. 原地投掷垒球 .- 20 -12. 体操前 滚 翻 和 后 滚 翻 - 23 -13. 支撑跳跃 .- 26 -14. 单杠 .- 27 -15. 足球脚内侧传球 .- 30 -16. 足球传接球 .- 32 -17. 篮球运球和接力跑游戏 .- 34 -18. 双手胸前传接球 .- 35 -19. 篮球直线运球 .- 37 -20. 篮球行进间运球。

13、- 0 -1 快速跑+负重练习指导思想及思路：根据社会发展的需要和本次课程改革的要求，新的体育与健康课程在教育思想，教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，对于义务教育阶段来说，它更加关注学生的发展和学生运动的愉快感。从而养成良好的体育锻炼的习惯。为形成终身体育锻炼的意识，打下坚实的基础。它强调学生的运动体验、强调学生的自主、合作，探究学习方式的形成，具有较强的实践性。它将学生的身体健康、心理健康和社会适应能力提高到一个新的角度，重视学生健康三维观的培养，增加学生的社会责任感。本课力求。

14、初中体育说课稿模板各位评委：下午好！今天我说课的内容是（新授）和（复习）辅助内容：俯卧撑立定跳加速跑一、首先说的是本次课的指导思想，依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。对于义务教育阶段初中学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。因此，在课堂教学中除了传授学生基本技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”。

15、初中体育100米短跑教学PPT课件,初中历史ppt课件,弘扬中国精神ppt课件初中三年级,小学体育短跑教案,小学3年级50米短跑课件,初中短跑教案,初中100米短跑标准,初中五十米短跑教案,初中女生50米短跑标准,苏炳添短跑训练方法。

16、 快速跑起跑衔接加速跑说课明溪县城关中学 陈江龙一、教学理念快速跑是初中体育与健康课程的重要组成部分，它是学习和掌握其他体育项目必须具备的基础素质。本课在体育课程标准基本理念下，依据“以学生为主体，教师为引导，激发学生自主学习，对知识、技能主动探索、主动发现”的观点。通过情景教学的模式、用游戏来贯穿整个教学过程，使学生在愉快的氛围中掌握知识，通过玩中学，玩中练的方式来完成教学目标，充分体现教师的主导作用，突出学生的主体地位，所有的教学内容都是围绕教学目标设计的。日常的教学中我们了解到大部分学生对单。

17、1初中体育水平四短跑技术教学说课稿尊敬的评委老师，我是 6 号选手，说课的内容是水平四短跑技术教学。一、 教学设计思路依据体育与健康课程标准水平四的要求，根据该阶段学生好乐动，富于幻想，乐于展示的特点，教学中让学生以分组的形式然学生在短跑练习了解短跑的动作技术，提高学生各种快速反应能力，机体无氧代谢能力，培养青少年勇往直前奋发向上的精神的目的。二、教学目标1. 认知与技能目标：知道步频，步长与跑速的关系，使 85%以上的同学学会发展步频，步长的正确方法。2. 体能与健康目标：发展短跑能力，培养学生自我锻炼，自。

18、短跑*初级中学 *教学内容短跑：终点冲刺技术和完整技术动作练习 课型 实践场地器材 田径场知识传授目标 1 通过复习跑的专门性练习，进一步提高学生的动作。2 学习终点跑技术，提高短跑的完整技术动作。能力培养目标1 加深对短跑动作概念的理解。2 使学生的加强教学实践能力。教学目标 情感教育目标1 培养学生的顽强拼搏的意志。2拓宽学生的知识视野。重点 终点冲刺跑技术教材分析 难点 完整动作的技术衔接课的结构 课的内容时间组织教法与要求 次数 时间 强度开始部分1. 体育委员整队、清查并报告人数2. 师生问好3. 宣布本课内容、任务及。

19、初中体育短跑说课稿一、教材简析：快速跑是初中年级田径教学的主要教材，通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。初中快速跑教学要学生在体验快速跑的乐趣基础上，激发学生的学习兴趣，发展学生快速跑的能力，掌握快速跑的基本技术与技能，以积极进取的态度和行为参与快速跑锻炼。本课时是初二年级快速跑教学第三课时，是在初一年级培养跑的正确姿势基础上进行的途中跑技术发展步频步幅方法教学。快速跑教材的技术。