初中人教历史与社会八年级下教案2第一课工商业的兴起

1、第二单元 第一课 得天独厚的大河文明教学优中考网优中考学优中考网目标：情感态度价值观：在世界文明起学优中考网优中考学优中考网的大背景下，比较中华文明与世界其他区域文明的差异，感受中华文明的古老悠久与博大精深。体会大河流域在世界文明的起学优中考网优中考学优中考网中的重要作用，认识到自然环境与人类文明的关系。能力目标：通过学优中考网优中考学优中考网络、书报等途径收集历史资料，感知、发现、体验不同文明的内涵和魅力，认识不同文明的差异。通过观察图片等资料，掌握城市遗址、青铜器等是人类社会进入文明时代的标志。

2、第七单元 走向现代世界第一课 全球性的震荡第一课时规模空前的战争浩劫（上）课程标准 44 列举现代史上的重要事件与人物，了解它（他）们是如何影响当代中国和世界面貌的。45 综合多种因素，认识中国与世界社会变迁中若干重大转折时期。1 1 举例说明自然环境因素对历史进程的影响。1 2 列举环境变化的实例，说明历史上人类活动对自然环境的影响。教学要求：通过本课的教学，使学生了解两次世界大战爆发的原因和所带来的灾难；通过引导学生观察、思考和探究，培养学生综合、分析历史问题的能力通过本课的学习，使学生对战争的危害有较深刻。

3、第七单元 走向现代世界第一课 全球性的震荡第三课时令人谈虎色变的经济危机教学要求：通过本课时的学习，了解 1929-1933 年经济危机最早爆发的地点，经济危机爆发的原因、实质及影响；通过教学活动引导学生独立思考，自主探究，培养学生综合、分析历史问题的能力；通过本课的学习，使学生对经济危机与资本主义之间的关系有较辩证和全面的认识。 教学重点、难点重点：19291933 年经济危机的基本情况难点：经济危机的实质；经济危机中资本家的处理办法；经济危机与二战策源地形成的关系新课导入 叙述：环顾 19291933 年间的资本主义国家，会。

4、第七单元 走向现代世界第一课 全球性的震荡第二课时规模空前的战争浩劫（下）教学要求：通过本课的教学，使学生对两次世界大战有更系统的认识，并能更深刻地认识战争带来的灾难，从而培养起热爱和平、珍惜和平的观念；通过引导学生探讨科技的两重性，培养学生辩证思维的能力。教学重点、难点重点：两次世界大战的异同点难点：科学技术的两重性新课导入 叙述：上节课我们学习了 20 世纪初爆发的两次规模空前的战争浩劫，它们就是来源:xyzkw.Com生：第一次世界大战和第二次世界大战。叙述：今天，就让我们再来审视这两次世界大战方方面面的。

5、“温故而知新”,我们上学期学习了人类社会的前两个历史阶段，是哪两个阶段？,史前时代、农耕文明时代,第一课 工商业的兴起,阅读课本P4，对比图5-1和5-2， 思考：手工作坊和手工工场有何不同特点？,工业文明的来临,第五单元,思考：手工作坊和手工工场有何不同特点？,手工作坊：规模小、产量小；组织形式以家庭为主，有时收一两个学徒。手工作坊学徒是依附于作坊主而不领取工资的。,手工工场：规模大、产量大；手工工场雇佣工人进行劳动，工人有人身自由。,列表比较手工作坊和手工工场的不同点,小,大,作坊主与学徒帮工的关系,雇佣与被雇佣的。

6、第五单元 工业文明的来临第一课 工商业的兴起 第一课时 工厂从这里发展而来课程标准43 列举近代历史上的重要事件与人物，说明它（他）们在社会变革中的突出作用。45 综合多种因素，认识中国与世界社会变迁中的若干重大转折时期。教学目标1. 通过观察、比较图文资料，了解手工工场的生产情况，知道手工工场的出现促使西欧工商业的兴起。2. 通过观察、思考，知道手工工场的出现给人类社会带来了很大的变化，人类社会从此开始向工业文明时代过渡。3. 尝试收集有关西欧与中国手工工场的某方面事例，分析说明手工工场的特点及其作用教学重点与。

7、第二课时 商人的地位变了课程标准43 列举近代历史上的重要事件与人物，说明它（他）们在社会变革中的突出作用。45 综合多种因素，认识中国与世界社会变迁中的若干重大转折时期。教学目标来源:学优中考网 xyzkw1 分析富格尔家族来说明商人地位的提高。2 了解伊丽莎白女王的利商政策，理解利商政策的影响。3 了解贵族没落的情况。4 理解新的社会阶层的诞生：手工工场主和手工工场工人。结构分析来源:学优中考网 xyzkw从商人的经营地位、经济地位、政治地位和贵族经济地位的变化以及农民角色的转变，描述了工商业的兴起改变了国家的经济政策。