初中美术学科教学常规

1、师揭示课题。
活动二：直观感知1.教师播放关于景泰蓝的纪录片，请学生观察并思考，什么是景泰蓝?学生回答，教师总结：景泰蓝是中国的著名特种金属工艺品之一，到明代景泰年间这种工艺技术制作达到了最巅峰，制作出的工艺品最为精美，故后人称这种瓷器为“景泰蓝” 。
景泰蓝正名“铜胎掐丝珐琅” ，俗名“珐蓝” ，又称“嵌珐琅” 。
2.教师出示打乱的景泰蓝制作步骤图片，请学生观察并回忆，根据纪录片正确排序。
3.学生尝试排序，教师引导介绍景泰蓝的制作步骤并讲解，景泰蓝是在铜质的胎型上，用柔软的扁铜丝，掐成花纹焊上，然后把珐琅质的色釉填充在花纹内烧制而成的瓷器器物。
活动三：形式分析1.教师出示不同种类的景泰蓝工艺品图片，请学生观察并思考，并小组讨论景泰蓝工艺品从造型、颜色、品种等方面有哪些特点?学生回答，教师总结：景泰蓝具有悠久的历史、典雅优美的造型、鲜艳夺目的色彩、华丽多姿的图案、繁多的品种造型等特点。
2.教师出示霁青描金镂空转心游鱼瓶图片， 霁青描金镂空转心游鱼瓶是景泰蓝工艺中的典范，请学生观察并从器形、装饰纹样的角度进行赏析。
学生回答，教师总结：霁青描金镂空转心游鱼瓶分内外二层，外瓶通体描初中美。

2、学子目标。
（3）列出本册教学的重、难、疑点，精心预设解决方案。
3把握教学进度（1）根据每学期正常教学时长，合理规划教学进度。
（2）灵活调度单元内容，做到难易结合、重点与非重点内容有机整合。
4规划课外活动（1）定期举办校、班、个人等音乐展示与赛事活动，丰富学生课余生活。
（2）有效利用校园网络、广播、专栏、主题班会等媒介，营造艺术氛围，提高学生人文修养，推进校园艺术文化建设。
（3）带领艺术社团走出校园深入社会，通过观摩音乐会、接触民间乡土艺人等艺术实践，体验艺术与生活的密切联系。
二、设计课时教学方案1教学内容分析针对选定的教学内容，对音乐作品的创作年代、创作背景、作曲家生平、作品结构、音乐要素、风格特征等方面进行深入剖析。
此外，还要关注外延作品知识的渗透与融入。
2教学目标设定（1）本着服务于课堂教学的主旨，教学目标的设计要突出实用性。
目标表述要明确、具体、可测，操作性强，能够关注学生音乐能力的持续发展。
（2）教学目标的设计要把握全面性，综合体现三个维度。
既要关注学生在音准、节奏等基本素养方面的夯实，也要注重学生创造力与想象力的激发，更要兼顾学生们在合作意识、情感表现等非智力因素。

3、流，理解美术与自然，社会之间的关系，在文化情景中认识美术，热爱祖国的传统文化，尊重世界多元文化。
二、对教材体系和内容的简要分析美术鉴赏是义务教育阶段的欣赏，评述学习领域基础上更高层次理解美术作品的拓展与延伸，是运用感知，经验和美术作品进行感受，体验，联想，分析，判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的运动能帮助学生在欣赏鉴别美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱民族文化，尊重世界多元文化的情感与态度。
三、对本班学生学习情况的基本分析现高一的新学生，对美术鉴赏的反应是可有可无，对经典美术作品的兴趣不是很大，喜欢画画的学生，平时多画写漫画，卡通画等。
个别学生学过简单的儿童画或素描知识。
原因有：1、对作品的相关内容，背景了解不够；2、不知如何理解，不会欣赏作品； 3、学生的文化学习压力很重，没有时间对作品深入两件，另外，经典作品所产生的时代和它所表达的精神，内容，与现代的学生生活有一定差距，也是造成学生兴趣不大的原因之一。
。

4、关于 7-9 年级数学知识与技能、数学过程与方法、情感与态度的阶段目标；4教学进度。
写出单元和课时的教学时数，包括课题学习、复习、检测等时间安排（要写明具体日期和周）。
要求以表格的形式呈现（最好由学校统一设计）。
（二）教学设计数学课教学要精心设计，注重知识的落实，必须超前备课 12 课时，并做到：1钻研教材。
研究并熟悉教材相关内容的编写思想、特点、体例、呈现方式，例、习题的编排意图，难易度、层次；2了解学情。
充分了解学生已有知识及经验基础，学习态度与方法；明确学生在本节课的数学学习中，难在哪里？为什么难？怎样破难？3熟悉课型。
根据教学进度安排，进行三类课程的备课，即基础性课程（包括新学课，复习课、评讲课）、拓展性课程（应用性或活动性课）、综合性课程（课题学习课）等课型的备课；4设计教学过程与方法教案要求学习目标(包括知识技能目标与过程性目标)明确；数学活动过程设计(数学问题的提出、理解、形成、应用、拓展过程)明晰；学习活动方式设计得当，评价调控处理适度；教学内容要重视基础知识与基本技能，重视学生的情感体验。
5媒体与教具使用，根据教材内容、课型和教学方式，要求学生。

5、优秀生、学困生的学习特点及所采取的措施（2）本学期的教学要求 认真学习本学期教材内容，确立本学期教学总体目标结合学生实际，设计各单元的具体教学目标列出本册教材各单元的重、难点（3）提高教学质量的具体措施以音乐教学的五种基本原则（音乐本位、协同融合、创造发展、情感体验和主动参与原则）为依据，从学生实际情况出发，采用合理的方法提高教学质量。
（4）教学进度写出单元和课时的教学时数，包括音乐实践和检测等时间安排。
2、备课音乐教师备课，应遵循“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展”的基本理念，体现以学生为主体，以审美实践为主线 ，发展学生的兴趣和能力为主题，用“合格教育”的目标治教，用“适合学生”的方法施教，用“所有的学生都能学好”的信念从教，让音乐属于每个学生。
（1）认真研读课标、教材和参考书，了解学生知识、能力、情感等情况。
（2）挖掘教材的审美功能和教育意义，确定教学目标，根据教学实际情况确定教材的重、难点。
（3）教学过程的设计应从落实教学目标的要求出发，注重音乐体验，设计各个教学环节，运用各种教学方法。
（4）音乐教学要与现代教育技术结合，运用各种媒体技术和网。

6、期知识、作业能力、兴趣爱好等情况。
2目标要求。
包括政治思想教育、审美教育、情感教育以及本学期造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索等四个学习领域的具体教学目标要求和教学内容。
3教学进度。
包括学期、单元、周课时的教学安排，要体现日期、课题、课时数、教学内容、作业要求、教具与学具准备等项目，要求以表格的形式呈现（最好由学校统一设计）。
4课外活动安排。
包括全校性和班级的课外美术活动。
5完成计划的措施。
包括完成计划的方法、措施和必要的物质保证。
课时计划小学美术课的教学内容丰富，涉及面广，教学形式多样，教具准备复杂，因此，必须提前备课。
备课必须注意以下几个方面要求：1钻研教材熟悉教材，理解教材编写意图，把握教材中涉及的美术基本知识、基本技能、技巧等方面的内容，确定重点、难点；要求：教学目标明确、具体、恰当，符合课程理念和本课教学要求。
重点突出，难点抓准，解决得法。
教学内容要落实本课美术基础知识和基本技能，重视学生审美、情感体验和技能实践：注意理论联系实际，重视智力与非智力因素的开发。
2设计教学过程和方法根据课时内容，设计适当的。

7、预期知识、作业能力、兴趣爱好等情况。
2目标要求。
包括政治思想教育、审美教育、情感教育以及本学期造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索等四个学习领域的具体教学目标要求和教学内容。
3教学进度。
包括学期、单元、周课时的教学安排，要体现日期、课题、课时数、教学内容、作业要求、教具与学具准备等项目，要求以表格的形式呈现（最好由学校统一设计）。
4课外活动安排。
包括全校性和班级的课外美术活动。
5完成计划的措施。
包括完成计划的方法、措施和必要的物质保证。
课时计划美术课的教学内容广泛，教学形式多样，教具准备复杂，因此，必须提前备课。
备课必须注意以下几个方面要求：1钻研教材熟悉教材，理解教材编写意图，把握教材的基本知识、基本技能、技巧等方面的内容，确定重点、难点；要求：教学目标明确、具体、恰当，符合课程理念和本课教学要求。
重点突出，难点抓准，解决得法。
教学内容要落实基础知识和基本技能，重视学生审美、情感体验和技能实践：注意理论联系实际，重视智力与非智力因素的开发。
2设计教学过程和方法根据课时内容，设计适当的教学过程和方法。
要求：教学。