初中地理中国的地形单元教学设计以及思维导图

1、初中生物生物圈中的绿色植物单元教学设计以及思维导图1生物圈中的绿色植物主题单元教学设计 适用年级 六年级 所需时间 课内共用7课时，每周3课时 主题单元学习概述 本单元是山东科技出版社五四制，生物学六年级下册。本教材改变了以前教材过分强调学科体系完整性的状况，对分类学知识不再详细描述，降低了知识的难度，注重从学生的生活经验出发，把提高学生的生物科学素养放在首位, 重点是植物和生活环境相适应的特征及在生物圈和人类的关系。 教材的知识编排结构是从生活环境、基本特征、在生物圈中的作用以及与人类的关系等几个方面进行。

2、平行四边形的性质和判定适用年级 八年级所需时间 5 课时主题单元学习概述(说明：简述主题单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，单元的学习重点和难点、解释专题的划分和专题之间的关系，单元的主要学习方式和预期的学习成果，字数 300-500。)平行四边形是生活中常见的四边形，它是一种具有特殊条件的四边形，本节的主要内容是学习平行四边形的概念、性质和判定，它是在学习了平行线、三角形、多边形的概念以及多边形的内外角和的基础上进行学习的。 纵观教材，平行四边形在教学内容上起着承上启下的作用， “承上” ：在探究性质定。

3、生物圈中的动物适用年级 七年级所需时间 课内共用 9 课时，每周三课时主题单元学习概述在生物圈中，动物是活动范围最广、种类最多的一个类群。动物的生活对生物圈中的其他生物及其生活环境具有重要的影响作用。本章内容和前一章生物圈中的绿色植物的内容共同为学习生物的分类、生物多样性的保护和生物进化等内容做了必要的知识储备。本章教材包括“动物的主要类群” 、 “动物的运动” 、 “动物的行为”和“动物在生物圈中的作用”四节内容。其中“动物的主要类群”一节内容为介绍“动物的运动”和“动物的行为”奠定了基础。动物的行为。

4、常见的酸和碱主题设计适用年级 九年级所需时间 课内共用 6 课时，每周 3 课时；课外共用 1 课时主题单元学习概述本单元的教学核心内容，隶属于课程标准中第二个“一级主题”“身边的化学物质”在的二级主题生活中的常见化合物，是其主要内容之一。本主题单元旨在引导学生认识和探究身边的化学物质酸和碱，了解它们对人类生活的影响，体会科学进步对提高人类生活质量所做出的巨大贡献；增强学生对化学的好奇心和探究欲望，使学生初步认识物质的用途和性质之间的关系，帮助学生从化学的角度认识和理解人与自然的关系，初步形成科学的物质观。

5、常见的酸和碱 单元设计适用年级九年级所需时间6 课时主题单元学习概述本单元是九年级化学的重点内容，在学习了有关单质、化学用语和物质结构的基础上，对化合物知识的进一步研究，本单元中除了学习有关酸和碱的知识外，对学过的化学基本概念，化学基本原理进行了总结，对以后学习做好知识上的准备。重点：酸、碱的性质及中和反应。难点：根据化学方程式的有关计算。单元学习目标：1、了解酸和碱的性质，理解物质的酸碱性及中和反应的实质；学会测定溶液酸碱性的方法。2、初步学会根据化学方程式的计算；认识定量研究对于化学科学发展的重。

6、基本的几何图形适用年级 七年级所需时间 课内共用 6 课时，每周 6 课时；课外共用 2 课时主题单元学习概述一、地位与作用 本章研究的内容是几何图形、点、线、面、体既是组成几何图形的元素，本身又是基本的几何图形，而直线、射线、线段是研究数轴、函数图象以及各种几何图形的基础，本章中渗透了数形结合、分类讨论、几何变换等重要的数学思想和方法，并开始学习图形语言、符号语言的初步知识，为学习相关的后继内容打好基础。 二、教材说明 直线、射线、线段是最简单的几何图形，比较复杂的图形都是由这些简单的图形组成的，因此本章把。

7、丰富的图形世界适用年级 六年级所需时间 共 4 课时，课外 2 课时主题单元学习概述“丰富的图形世界”主题单元结构包括 “生活中常见的几何体” 、探究与活动（“展开与折叠、 ”“截一个几何体” ） 、 “从三个方向看物体的形状”三大部分。本章从生活中常见的立体图形入手，使学生在丰富的现实情境中，在展开与折叠等数学活动过程中，认识常见几何体及点、线、面的一些性质；再通过展开与折叠、切截，从不同方向看等活动，在平面图形与几何体的转换中发展学生的空间观念；最后由立体图形转向平面图形，在丰富的活动中，使学生认识一些平。