初三化学中考备考方案资料

1、不尝；节约原则：如果没有说明用量时，应按最少量取用：液体 1-2mL，固体盖满试管底部；处理原则：实验用剩的药品应放入指定容器内，既不能放回原瓶，也不能随意丢弃。
（2）取用方法：固体药品的取用：取用粉末、小颗粒状药品时应用药匙或纸槽，步骤：“一斜、二送、三立” 取用块状药品或密度较大的金属颗粒时应用镊子夹取，步骤：“一横、二放、三缓立” 液体药品的取用：取少量液体时，可用滴管吸取。
使用时要注意：不要平放或倒置，防止液体倒流，玷污试剂或腐蚀胶头；不要把滴管放在桌上，以免玷污滴管。
用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管不要用水冲洗） 。
用滴管取液体时应先挤压胶头，赶走空气，再伸入瓶中取用较多量时，可用倾倒法， 倾倒时要注意：a瓶塞要倒放；b试管要倾斜且试剂瓶口紧挨着试管口；c试剂瓶上的标签要朝手心（防止残留的药液流下来腐蚀标签） 。
4物质的加热（1）酒精灯：焰心、内焰、外焰，外焰温度最高，应用外焰部分加热；（2）给物质加热的方法：给物质加热时，若被热的玻璃容器外壁有水，应擦干再加热，以免容器炸裂；加热时玻璃容器底部不能跟灯芯接触，也不能离得太远；烧得很热的玻璃容器，。

2、定：实验现象：红磷（不能用木炭、硫磺、铁丝等代替）燃烧时有大量白烟生成，同时钟罩内水面逐渐上升，冷却后，水面上升约 1/5 体积。
若测得水面上升小于 1/5 体积的原因可能是：红磷不足，氧气没有全部消耗完 装置漏气没有冷却到室温就打开弹簧夹。
2、法国化学家拉瓦锡提出了空气主要是由氧气和氮气组成的。
3、空气的成分按体积分数计算，大约是氮气为 78%、氧气为 21%（氮气比氧气约为 4：1）、稀有气体（混合物）为 0.94%、二氧化碳为 0.03%、其它气体和杂质为 0.03%。
空气的成分以氮气和氧气为主，属于混合物。
4、排放到大气中的有害物质，大致可分为粉尘和气体两类，气体污染物较多是 SO2、CO、NO2，这些气体主要来自矿物燃料的燃烧和工厂的废气。
（水）1、电解水实验可证明：水是由氢元素和氧元素组成的；在化学变化中，分子可以分成原子，而原子却不能再分。
2、电解水中正极产生氧气，负极产生氢气，体积比（分子个数比）为 1：2，质量比为 8：1，在实验中常加稀 H2SO4 和 NaOH 来增强水的导电性。
通的是 直流电。
（O 2、H 2、CO 2、CO、C）1、氧气是无色无味，。

3、泼性、稳定性、腐蚀性、毒性等。
1、分子是保持物质化学性质的一种微粒（该物质由何种微粒构成，就由何种微粒保持其化学性质） 。
原子是化学变化中的最小微粒。
X Kb1 .C om例如：氯气是由氯气分子构成的，则保持氯气化学性质的微粒就是氯气分子（Cl 2） 。
金属镁是由镁原子直接构成的，则保持金属镁化学性质的微粒就是镁原子（Mg）1、 在一切化学反应中，反应前后原子（元素）的种类没有改变原子的数目没有增减，参加反应的反应物和反应中生成的质量总和相等。
1、 溶液的特征：均一稳定的混合物。
2、 悬浊液：有不溶的固体乳浊液：有不溶的液体加水 溶解度变大（升温）饱和溶液 不饱和溶液 增加溶质 溶解度变小（降温）蒸发溶剂2、20时，易溶物质的溶解度为10g，可溶物质的溶解度 1g10g，微溶物质的溶解度为 0.01g1g（变化与性质）（组成与结构）（质量守恒定律）（溶液），难溶物质的溶解度为0.01g。
3、混合物分离的方法： 过滤固液分离 结晶分离可溶性固体 蒸馏分离不同沸点的液体对溶解度受温度变化不大的物质采。

4、闭容器内压强减小，大气压将水压入密闭容器，通过测定进入容器中的水的体积来测定氧气在空气中的体积分数。
实验装置变式装置化学方程式 4P5O2 2P2O5实验现象红磷燃烧，生成大量白烟，水进入原容器且水的体积约占原容器中空气体积的实验结论 氧气约占空气体积的失败原因 1红磷的量不足；2装置漏气；3装置未冷却至室温就打开止水夹。
药品选择不能用硫、碳、铁、镁等代替红磷。
因为硫和碳燃烧后都产生气体，导致测得氧气的体积有偏差；铁在空气中难以燃烧；而镁在消耗氧气的同时，还与氮气、二氧化碳反应。
（三）氧气1、物理性质通常状况下，氧气是一种无色无味的气体，密度比相同状况下的空气略大，不易溶于水。
2、化学性质3、用途：供给呼吸、支持燃烧4、氧气的实验室制法实验原理2KMnO4 K2MnO4MnO 2O 22KClO3 2KCl3O 22H2O2 2H2OO 2发生装置固体固体加热型 固体液体常温型收集方法向上排空气法 排水集气法操作步骤 查、装、定、点、收、离、熄（谐音：茶庄定点收利息）。
查、装、收、正。
检验方法 将带火星的木条插入集气瓶中，如果木条复燃，即证明是氧气。

5、分析试卷结构，分析重难点。
做到复习时心中有数。
根据近几年的命题走向。
连续三年中考试题以各学科的基础内容为主，难度比例为 721，即基础知识占 70%，中等难度占 20%，难题只有 10%。
选择题、填空题、简答题相对比较简单，难题一般集中在实验探究、溶液的计算、推断题上。
只有紧扣新课程标准和中考说明，才能瞄准目标，把准中考试题的脉搏，掌握好复习内容的深浅度。
我们要吃透课程标准和中考说明，掌握中考考查的主干知识和能力，重点培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，重视教法的总结，加强学法指导和考法指导!三、备考具体方法和措施：1、建构“知识链”,调动学生学习积极性。
复习课容易变成“炒剩饭”，陷入“题海战术”，变成教师的“一言堂”。
复习课不是旧课的重复与罗列，它是对既得知识形成技能、技巧的同时，发展学生的思维，升华学生的知识层次。
因此，复习课教学，老师不要过多的占用时间来重复知识，应该引导学生串联知识和整合知识，最大程度的发挥学生的潜能。
这样才能调动学生参与教学活动的积极性、主动性，使复习课堂不再死气沉闷。
例如：我在复习“第二章，认识空气 保护空气”时，给学生分配了明确任务：我们这一。

6、和难题偏少。
3分析近几年的中考试题可知：在注重对“双基”考查的同时，更注重对考生科学探究能力、创新能力、实验能力、综合能力的考查；注重对化学知识在生产、生活中的实际应用的考查；关注化学与社会发展的联系。
面对这样的趋势，我们必须有一个全面的复习计划。
二、栖霞区 2007 年届教情与学情分析1、2006 届初中毕业生的中考成绩分析均分 优秀率 及格率 差分率区 06 年中考（80 分）5579 3935 6669 1196市 06 年中考（80 分）5615 4365 6879 52722007 届初中毕业生的中考成绩分析均分 优秀率 及格率 差分率区期中（100分）6802 3542 7056 1078区期末（80 分） 5287（661）3094 6654 123819 所学校中及格率超区均的有 9 所学校，差分率低于区均的学校有 7 所，最高的为马群中学为 28.42%,仙林为 21.44%。
每学年第一学期中考试联合体试卷与其它区情况相比，我区总体情况我们都比下关、秦淮等区强。
但随着教学内容提要的加深，两极分化更加严重。
我区的复习重点应抓好基。