传记语言特色

1、,2017高三一轮总复习,语 文,第四章实用类文本阅读,第一讲传记类文本阅读,第三节赏析表达技巧和语言特色,一、赏析表达技巧传记类作品的表达技巧可从表达方式和表现手法两个角度考虑。1表达方式以叙述为主，综合运用描写、议论、抒情等多种表达方式。 人物传记一般要介绍传主的人生经历，叙述是主要的表达方式；作品既可对传主的人生经历作纵向的叙述，也可抓住传主的个性特征和历史功绩作横向的叙述。人物传记以刻画人物特征为中心，典型人物的刻画离不开多种多样的描写手法。传记末尾一般总述传主的功绩成败，也可以在叙述人生经历的同时。

2、描述世界人口、人种、语言、宗教的分布情况，列举人文要素对区域文化特色有重要影响的实例（b）,3、描述世界人口、人种、语言、宗教的分布情况，列举人文要素对区域文化特色有重要影响的实例（b）七上P42-47 导引P3,世界人口分布特点：不均匀,世界人口分布,亚洲东部、南部 欧洲 北美洲东部,撒哈拉大沙漠 澳大利亚西部沙漠 亚马孙平原 亚洲、北美洲北冰洋沿岸 青藏高原,北半球 中低纬度 近海平原地区,沙漠地区 雨林地区 高纬度地区 高原、山区,平原面积广阔 气候温暖湿润 自然条件优越,极端干旱 极端潮湿 终年严寒 地势高峻,自然条件恶劣,。

3、,高,考,46,若考散文,冲上10分线，您就不一般,题,题型一理解语言含意（义）题,NO.1,怎么考,怎么答,怎样少失分,题型二品味语言特色题,NO.2,怎么考,怎么答,怎样少失分,随堂巩固落实,NO.3,谢,观,看,THANK YOU FOR WATCHING,谢,。

4、专题 2 分析传记语言特色，把握文章结构，概括中心意思1分析语言特色。“语言特色” ，指的是传记文本在语言上所呈现出的特征。比如平实、华丽、明白晓畅、深奥典雅、庄重严肃、诙谐幽默等。传记主要运用叙述、说明、议论、抒情性的语言来说明名人事迹等内容，体现其社会实用价值。分析传记的语言特色，是鉴赏、探究传记的基础，也是衡量考生审美能力的重要尺度。文本类型不同，语言方面也会呈现出不同的特色。有时，即便是同一类型的文本，其语言风格的个性差异也很明显。传记的语言，以平实为多见，但为了更有情趣，不少传记作品也使用。

5、语言 1案序 8：人物传记之“文体特征、语言特色和写作意图”编制人：刘娟 使用时间：2015.11.11复习目标：1. 把握传记的文体特征、语言特色和写作意图。2. 能结合具体的传记文本分析文体特征、语言特色和写作意图。梳理案1.传记的特点：真实性：传记叙写的是历史或现实中存在的活生生的人，有真名实姓、居住地点、活动范围等，写作时不允许任意虚构。文学性：传记不同于一般的枯燥的历史记录，它写人，有人的生命、情感在内；它通过作者的选择、剪辑、组合，倾注了爱憎的情感；它需要用艺术的手法加以表现，以达到传神的目的。2.传记的语。

6、人物传记之语言特色,【复习目标】,1、引导学生通过阅读对文本的语言特色做出鉴赏和评价。 2、学习传主的精神品质，理解文本反映的人生价值和时代精神。,考查角度,考查语言特色的常见设题方式有： A、这篇人物传记的语言有什么特色？ B、请鉴赏某段中的某个句子的妙处。 C、以选择题的形式考查。,林徽因,女，民族：汉，福建闽候人，建筑师、 教授、诗人、作家。林徽因是中国著名的建筑学家和作家，为中国第一位女性建筑学家，同时也被胡适誉为中国一代才女。三十年代初，与夫婿梁思成用现代科学方法研究中国古代建筑，成为这个学术领域的开。

7、人物传记分析语言特色,学习目标1、掌握传记语言常考题型及解题思路。2、总结归纳本类型题答题步骤。3、能够正确运用所学知识解决高考相关题型。,重点 掌握传记结构常考题型及解题思路。 总结归纳本类型题答题步骤。难点 能够正确运用所学知识解决高考相关题型。,导,在上节课的学习中，我们学习了传记的类别，不同类别的传记具有不同的特点，这节课我们就具体分析一下。,思,一、语言特色 语言特色即文本呈现出来的语言个性，分析语言特色主要是指人物传记本身所使用语言的特点和风格，不能和其中的人物语言混为一谈。一般包括语言特点（如。