串并联电路中电压的规律教案

1、最新 料推荐 串、并联电路中的电流规律教案 【核心素养】 学生通过对电路的连接和电流表的实际操作， 培养学生的动手能力， 自觉遵守操作原则、实事求是的科学素养，并在实验的过程中初步领会科学实验的方法。【教学目标】 1通过实验探究得出串、并联电路中的电流规律。 2在实验探究过程中，进一步练习电路的连接。 3在实验探究过程中，进一步熟练使用电流表。 【教学重难点】 重点： 1电流表的使用。 2探究。

2、第十六章 第 2 节 教学设计课题 串、并联电路中电压的规律教学目标（一）知识与技能1学会将电压表正确接入串、并联电路，并能画出相应的电路图。2学会正确使用电压表测量串、并联电路的电压。3会分析实验数据，归纳总结出串、并联电路各自电压的规律。（二）过程与方法在探究串、并联电路的电压规律的过程中，体验科学探究的方法，科学研究的步骤。（三）情感态度与价值观明确探究目的，专心实验，由分析实验数据得出结论，使学生在实验中培养实事求是、尊重自然规律的科学态度，体会交流合作的重要性，获得共享成果的喜悦。重点难点1教学。

3、串、并联电路中电压的规律-导学案,串并联电路中电压的规律,并联电路电压规律,并联电路中电压的规律,并联电路中电流电阻电压的规律,串并联电路中电压的规律教案,探究串并联电路电压规律,串并联电路中电压的规律实验报告,串并联电路中电压的规律ppt,串并联电路中电流电压电阻的规律。

4、第二节 探究串、并联电路电压的规律【教学目标】一、知识与技能：探究串联电路中电压的规律；训练连接电路和使用电压表的技能。二、过程和方法：科学探究全过程的亲身体验，领会科学研究的方法。三、情感、态度与价值观：严谨的科学态度与协作精神。【教具与教学器材】本节课为学生分组探究实验。每组的器材有：电压表 1 只、规格不同的小灯泡 4 只、电源、开关、导线若干，实物投影及配套设备等。【教学过程】教学过程教师活动 学生活动 达成目标 说明一、探究准启发提问：1什么是串联学生在老师的启发使学生能对“串联电路”本节是在“。

5、课前复习,1、电压的作用是 .,2、电压的符号是 . 在国际单位制中，它的单位是_, 用符号_来表示.,3、一节干电池的电压为_伏。,4、家庭正常照明电路的电压是_伏.,5、人体的安全电压应不高于_伏.,6、一节蓄电池的电压为_伏,使电荷定向移动形成电流,U,伏特,V,1.5,220,36,2,课前复习：观察结果,1、这是一只电压表，有三个接线柱，两个量程,2、（1）当导线接在“”和“3”接线柱上时,测量范围是03伏,每一大格：,1伏,每一小格：,0.1伏,（2）当导线接在“”和“15”接线柱上时,测量范围是015伏,每一大格：,每一小格：,5伏,0.5伏,使用规则,1、电压表。

6、11.6探究串、并联电路电压的规律,课前复习,1、电压的作用是 .,2、电压的符号是 . 在国际单位制中，它的单位是_, 用符号_来表示.,3、一节干电池的电压为_伏。,4、家庭正常照明电路的电压是_伏.,5、人体的安全电压应不高于_伏.,6、一节蓄电池的电压为_伏,使自由电荷定向移动形成电流,U,伏特,V,1.5,220,36,2,课前复习：观察结果,1、这是一只电压表，有三个接线柱，两个量程,2、（1）当导线接在“”和“3”接线柱上时,测量范围是03伏,每一大格：,1伏,每一小格：,0.1伏,（2）当导线接在“”和“15”接线柱上时,测量范围是015伏,每一大格：,每一。

7、最新 料推荐 探究串、并联电路电压的规律说课稿 【说教材】 一、本节课在教材中的地位与作用。 “探究串、并联电路的规律”是义务教育课程标准实验教科书物理教科版九年级上册第四章第二节第二课时的内容，这节课在本章及整个电学部分具有重要的地位。本节课是学生在学习电路，电压等概念的基础上 进行，他也是进一步学习电学其它物理知识（如 . 电阻，电功）的基础。是掌握电学中的物理规律 （如 . 欧姆定。

8、最新 料推 荐 串、并联电路中电压的规律练习题 一、填空题 1、串联电路的总电压 _各部分电路两端 _，并联电 路各支路两端的电压 _。 2、如右图所示，已知电源是由三节干电池串联而成，如果 L 1 两 端的电压是 2V ，则电压表的示数是 _V ，L 2 两端的电压是 _V 。 3、若将 20 只相同的小灯泡串联接在 22。

9、最新资料推 荐 串、并联电路中电压的规律 (九年级物理练习题 ) 姓名 一、填空题 1、如右图所示，已知电源是由三节干电池串联而成，如果 L 1 两 端的电压是 2V ，则电压表的示数是 _V ， L2 两端的电压是 _V 。 2、若将 20 只相同的小灯泡串联接在 220 V 的电。

10、串、并联电路中电压的规律,第十六章 第节,2串联电路电压会有什么关系？,1为什么两灯的发光情况会不一样？,不同规格的两灯泡串联。闭合开关，两灯都能发光吗？发光亮度一样吗？,观察并思考,提出问题,L1,L2,设计实验电路并画出电路图。,一、探究串联电路电压的规律,猜想假设,设计实验,1调节电压表指针指零，检查器材；,2按照电路图连接电路。断开开关，检查电路；,3用电压表测量灯L1两端的电压，记为U1；,4用电压表测量灯L2两端的电压，记为U2，测量灯L1、L2两端的总电压为U，记入表格；,5更换灯泡，重复步骤3、4；,一、探究串联电路电压的。

11、串、并联电路中电压的规律 说 课 稿,西吉县实验中学 杨百胜,教材分析,本节内容是学生在学习了串并联电路及电流关系和电压及电压表的使用等知识的基础上引入的一节实验探究课，本节内容同时又是学生学习欧姆定律等后续知识的基础，因此本节内容在整章教材中起着承前启后的重要作用。通过本节课学习，主要使学生掌握探究串联电路电压规律的过程方法及电压表的操作使用等知识，了解研究物理问题的探究方法，初步学会运用串并联电路电流关系探究知识解决同类问题的方法，培养学生的操作与学习能力。,教学目标,依据课程标准要求、本节教材特点。

12、最新 料推荐 第十六章第 2 节教学设计 课题串、并联电路中电压的规律 （一）知识与技能 1学会将电压表正确接入串、并联电路，并能画出相应的电路图。 2学会正确使用电压表测量串、并联电路的电压。 教 3会分析实验数据，归纳总结出串、并联电路各自电压的规律。 学 （二）过程与方法 目 在探究串、并联电路的电压规律的过程中，体验科学探究的方法， 科学研究的步骤。 标 （三）情感态度与价值观 。

13、 1 / 7串、联电路中电压的规律 教学设计广州市第五中学 黄泳豪课题 串、联电路中电压的规律核心素养通过实验探究电压表的使用方法，培养学生科学的探究能力、严谨的物理思想与交流合作的素养。设计理念著名教育家布鲁纳说过：“知识的获得是一个主动过程。学习者不应该是信息的被动接受者，而应该是知识获取的主动参与者。 ”全日制义务教育物理课程标准倡导在义务教育阶段，物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练，注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程，而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新。

14、第十六章 第 2节 串、并联电路中电压的规律（教案）贵州省金沙县第三中学主备： 冯 杨 审核：备课组 班级：九（7）、（8）班 执教： 王大强一. 教学目标1 知识与技能学会正确将电压表接入串、并联待测电路，并能画出相应的电路图。 1学会正确使用电压表测量串联电路和并联电路的电压。 2会分析实验数据，归纳总结出串联电路和并联电路各自的电压规律。 32. 过程与方法：明确探究目的，专心实验，由分析实验数据得出结论。 1在探究串、并联电路的电压规律过程中，体验科学探究的方法、科学 2探究的步骤。3情感态度和价值观通过学生探究活动。

15、 第二节串、并联电路电压的规律 导学目标知识点： 1、探究串联、并联电路中电压的规律。 2、练习连接电路和使用电压表的技能 3、会利用串联、并联电路电压规律解题。 导学方法：实验探究法、归纳法 课时： 1 课时 导学过程 课前导学： 1、串联电路中电流的规律是 串联电路中电压的规律是 2、并联电路中电流的规律是 并联电路中电压的规律是 课堂导学： 1、探究串联电路电压的规律 (1) 。

16、集体备课教案主备人 备课组成员( 9 年级 物理 组) 课 题 16.2 串、并联电路中电压的规律 课时及授课时间 1 课时 年 月 日教学目标 (学习目标)1.学会正确使用电压表，并能画出相应的电路图2.学会正确使用电压表测量串联电路和并联电路的电压3.会分析实验数据，归纳出串联电路和并联电路各自电压的规律教学重点 学会正确使用电压表测量串联电路和并联电路的电压。教学难点 学生实验操作，分析实验数据，归纳出串联电路和并联电路各自电压的规律。教学用具 小灯泡 、开关、导线、电压表、干电池、教学示教板、多媒体课教学方法 (学习方法)演。

17、 1 / 9串、并联电路中电压的规律【核心素养】通过实验探究电压表的使用方法，培养学生科学的探究能力、严谨的物理思想与交流合作的素养。【教学目标】1 学会正确将电压表接入串、并联电路，并能画出相应的电路图。2 学会正确使用电压表测量串、并联电路的电压。3 会分析实验数据，归纳总结出串、并联电路各自电压的规律。【教学重难点】重点：探究串联、并联电路中电压的规律。难点：学生自主设计实验、如何观察，如何分析，得出结论。【教学准备】或【实验准备】教师用：多媒体课件、2.5V 的小灯泡 2 只、3.8V 的小灯泡 1 只，开关 1 只。

18、 第二节探究串、并联电路中电压的规律 教学目 ： 1、知 和技能 探究串、并 路中 的 律； 接 路和使用 表的技能。 2、 程和方法 科学探究全 程的切身体 ， 会科学研究的方法。 3、情感、 度、价 的科学 度与 作精神。 重、 点： 接串 、并 路，作出 路 。 能用 表 出各 体两端的 ，找出 律。 教学器材： 小灯泡、开关、 源、 、 表 教学 ： 2 （ 1 串 ， 2 并 。

19、最新 料推荐 第十六章第 2 节串、并联电路中电压的规律（教案） 贵州省金沙县第三中学 主备：冯 杨 审核：备课组班级：九（ 7）、（8）班执教：王大强 一 . 教学目标 1 知识与技能 1 学会正确将电压表接入串、并联待测电路，并能画出相应的电路图。 2 学会正确使用电压表测量串联电路和并联电路的电压。 3 会分析实验数据，归纳总结出串联电路和并联电路各自的电压规律。 2. 过程与方法：。