崇尚文明礼仪-共建和谐校园

1、礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。
从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。
在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。
加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
,在教室里,在走廊、楼梯上,在校园里,在教室里,在走廊、楼梯上,在校园里,校内外八大不文明行为,1.随地吐痰 踩踏草坪,不要随地吐痰！不准随地吐痰！把随地吐痰的恶习彻底铲除。
,草坪是美化环境的，不 是让人走路、散步玩耍的，为了学校有限的绿化，请你脚下留情吧！,2.公交车上的“道德”,公交车上男女抢位“大战” 我就是不让,要脸干什么呀，要脸有什么用啊！,3.在公共场所吸烟,在公共场所吸烟是不文明的，即有损形象又危害他人健康,4.我们身边的交通秩序,闯红灯 翻栅栏 超车,5.乱说脏话,我们的素质呢？,妈的，找死！,6.买饭插队,7.旅游景的破坏,8.浪费粮食水电,1）.同学吃饭剩余过多直接倒掉 2）.洗刷时不关水龙头任其流淌 3）.离开。

2、涂乱画；,10、搞恶作剧。
,升降国旗肃立行礼,语言文明，明礼诚信,公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体,孝敬父母，尊敬师长,乘车购物不拥挤,行车走路，遵守交通规则,垃圾不乱扔，草坪不践踏,爱护设施，节约资源,社会交往热情、友好、大方,情趣健康，远离游乐场所。
,做文明中学生,说得多不如做得好,从现在做起,看着做不如自己做,从我做起,要我做不如我要做,从内心做起,文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让把文明之花播撒到生活中！,一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。
这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。
谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。
无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？” 店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷。

3、和，大家都喜欢他。
虽然家里兄弟多，但爸爸妈妈对他们每个人的要求都很严格：要勤奋读书；对人要懂礼貌；说话要和气；无论什么事，兄弟们都要互相谦让，不要光想着自己；别人有困难要给予帮助。
孔融年纪虽小，爸爸和妈妈的话，他都铭记于心。
他喜欢做事，总抢着扫地呀，端碗什么的，非常讨人喜欢。
在孔融四岁那年，爸爸的一个学生来看老师和师母，并带来了一大堆梨。
客人让孔融把梨分给大家吃。
在爸爸点头同意后，小孔融站起来给大家分梨。
他先拿个最大的梨给客人；然后挑两个大的给爸爸、妈妈；再把大的一个一个分给了哥哥们；最后，他才在一大堆梨中，拿了一个最小的给自己。
客人问小孔融为什么捡一个最小的给自己呢？孔融回答：“我年纪最小，当然应该吃最小的。
”客人听了孔融的回答直夸奖他。
爸爸也满意地点了点头。
于是大家就把它传诵开了，从古代一直讲到现在。
,真诚友爱,真诚友爱是一种崇高的道德情感。
因此，要树立“心中有他人”的观念，与同学友爱团结。
同学之间要平等待人，相互尊重，一言一行，一举一动都要从团结的愿望出发。
平时遇见同学一定要打招呼。
打招呼的方式很多，可以问好、点头、微笑、招手或喊一声名字等。
要做到热情、诚恳。
用你的真诚去爱别。

4、文化传统之精华，是使我国社会主义现代化能够具有中国特色的条件与标志之一，是社会主义精神文明题中应有之意。
文明礼仪，作为一种礼制，它不仅可以强化家庭和社会伦理，改善人际之间各种社会关系，而且可以调整政治关系。
在重视发展科学技术的今天，加强文明礼仪教育，普及礼仪常识，强化民族意识，规范礼仪行为，这对于家庭和睦、社会祥和、国家安定、经济发展，对于全面推进社会主义精神文明建设，提高全民族的素质，重振“礼仪之邦”之雄威，都具有重要的历史和现实意义。
仪容1、讲究卫生，头发干净，不蓬散，不留污垢，无头屑。
2、发型自然、美观、大方，不染发、烫发。
3、头发长短适宜，便于学习、生活和工作，男生不剃光头，不留长发。
4、面容洁净、端庄。
女同学不浓妆艳抹，淡妆也要注意和谐，男同学胡须应剃刮干净。
5、不纹眉，不纹眼线，不涂指甲油，不纹身，不当众化妆、补妆。
6、服装穿着得体，朴素大方，美观实用，显示个人良好的审美修养，注意与肤色、年龄、体型等因素的协调。
7、不戴首饰（包括耳环、项链等） 。
用于服装搭配的细小饰物要少而精，简洁得体。
8、严肃、庄重场合不穿无袖外衣、背心、拖鞋等非正规服装，女同学穿丝袜不露袜头，不穿透亮。

5、优秀文化传统之精华，是使我国社会主义现代化能够具有中国特色的条件与标志之一，是社会主义精神文明题中应有之意。
文明礼仪，作为一种礼制，它不仅可以强化家庭和社会伦理，改善人际之间各种社会关系，而且可以调整政治关系。
在重视发展科学技术的今天，加强文明礼仪教育，普及礼仪常识，强化民族意识，规范礼仪行为，这对于家庭和睦、社会祥和、国家安定、经济发展，对于全面推进社会主义精神文明建设，提高全民族的素质，重振“礼仪之邦”之雄威，都具有重要的历史和现实意义。
,仪容,1、讲究卫生，头发干净，不蓬散，不留污垢，无头屑。
2、发型自然、美观、大方，不染发、烫发。
3、头发长短适宜，便于学习、生活和工作，男生不剃光头，不留长发。
4、面容洁净、端庄。
女同学不浓妆艳抹，淡妆也要注意和谐，男同学胡须应剃刮干净。
5、不纹眉，不纹眼线，不涂指甲油，不纹身，不当众化妆、补妆。
6、服装穿着得体，朴素大方，美观实用，显示个人良好的审美修养，注意与肤色、年龄、体型等因素的协调。
7、不戴首饰（包括耳环、项链等）。
用于服装搭配的细小饰物要少而精，简洁得体。
8、严肃、庄重场合不穿无袖外衣、背心、拖鞋等非正规服装，女同学穿。

6、秀文化传统之精华，是使我国社会主义现代化能够具有中国特色的条件与标志之一，是社会主义精神文明题中应有之意。
文明礼仪，作为一种礼制，它不仅可以强化家庭和社会伦理，改善人际之间各种社会关系，而且可以调整政治关系。
在重视发展科学技术的今天，加强文明礼仪教育，普及礼仪常识，强化民族意识，规范礼仪行为，这对于家庭和睦、社会祥和、国家安定、经济发展，对于全面推进社会主义精神文明建设，提高全民族的素质，重振“礼仪之邦”之雄威，都具有重要的历史和现实意义。
,仪容,1、讲究卫生，头发干净，不蓬散，不留污垢，无头屑。
2、发型自然、美观、大方，不染发、烫发。
3、头发长短适宜，便于学习、生活和工作，男生不剃光头，不留长发。
4、面容洁净、端庄。
女同学不浓妆艳抹，淡妆也要注意和谐，男同学胡须应剃刮干净。
5、不纹眉，不纹眼线，不涂指甲油，不纹身，不当众化妆、补妆。
6、服装穿着得体，朴素大方，美观实用，显示个人良好的审美修养，注意与肤色、年龄、体型等因素的协调。
7、不戴首饰（包括耳环、项链等）。
用于服装搭配的细小饰物要少而精，简洁得体。
8、严肃、庄重场合不穿无袖外衣、背心、拖鞋等非正规服装，女同学穿丝。

7、秀文化传统之精华，是使我国社会主义现代化能够具有中国特色的条件与标志之一，是社会主义精神文明题中应有之意。
文明礼仪，作为一种礼制，它不仅可以强化家庭和社会伦理，改善人际之间各种社会关系，而且可以调整政治关系。
在重视发展科学技术的今天，加强文明礼仪教育，普及礼仪常识，强化民族意识，规范礼仪行为，这对于家庭和睦、社会祥和、国家安定、经济发展，对于全面推进社会主义精神文明建设，提高全民族的素质，重振“礼仪之邦”之雄威，都具有重要的历史和现实意义。
,仪容,1、讲究卫生，头发干净，不蓬散，不留污垢，无头屑。
2、发型自然、美观、大方，不染发、烫发。
3、头发长短适宜，便于学习、生活和工作，男生不剃光头，不留长发。
4、面容洁净、端庄。
女同学不浓妆艳抹，淡妆也要注意和谐，男同学胡须应剃刮干净。
5、不纹眉，不纹眼线，不涂指甲油，不纹身，不当众化妆、补妆。
6、服装穿着得体，朴素大方，美观实用，显示个人良好的审美修养，注意与肤色、年龄、体型等因素的协调。
7、不戴首饰（包括耳环、项链等）。
用于服装搭配的细小饰物要少而精，简洁得体。
8、严肃、庄重场合不穿无袖外衣、背心、拖鞋等非正规服装，女同学穿丝。