赤壁赋精品课件正式

1、第九课赤壁赋,第三单元,秋浦歌(其十四)李白炉火照天地，红星乱紫烟。赧郎明月夜，歌曲动寒川。【注释】秋浦：在今安徽贵池县西，是唐代银和铜的产地之一。炉：指冶炼银、铜的熔炉。红星：火星。乱：指火星迸溅四射的景象。紫烟：熔炉上方升腾的火光和浓烟。 赧(nn)郎：指冶炼工人。冶炼工人的脸膛因炉火烘烤呈红色，故称赧郎。赧：原意是因羞愧而脸红，这里是脸色发红的意思。 寒川：寒夜中的河流。,【简介】秋浦歌共十七首，是李白政治失意后，于天宝十三年(754)漫游秋浦时所作。,【赏析】这是一首描写和歌颂冶炼工人的诗，在我国的古典。

2、,赤壁赋,宋苏轼,东 坡 肉,贬谪黄州时，作有煮肉歌：黄州好猪肉，价贱如粪土。富者不肯吃，贫者不解煮。慢着火，少着水，火候足时它自美。,苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。北宋著名文学家、书画家、诗人，美食家，豪放派词人代表。中国文学史上少有的全才之一。,苏轼,一、作者简介,旷世奇才“苏东坡”！文、诗、词、书法,文“唐宋八大家”之一诗苏黄词苏辛书法宋四家（苏轼 黄庭坚 米芾 蔡襄）,苏轼,自题金山画像 心似已灰之木，身如不系之舟。 问汝平生功业，黄州惠州儋州。,“中国文化中极其夺目的一个部分可称之。

3、,第10课 赤 壁 赋,“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了劲，湍急的细流汇成了湖，结果 引导千古杰作的前奏已经鸣响，一道神秘的天光射向黄州，念奴娇赤壁怀古和前后赤壁赋马上就要产生。”,苏东坡突围余秋雨,宋代的黄州，就是今天的湖北黄冈。黄冈西北的长江边上，有一处风景胜地。那儿矗立着一座红褐色的山崖，因。

4、,第10课 赤 壁 赋,苏轼书法,苏 轼,自题金山画像 心似已灰之木，身如不系之舟。 问余平生功业，黄州惠州儋州。,乌台诗案,苏轼因为反对新法，并在自己的诗文表露了对新政的不满。遭到李定、舒亶（dn）、何正臣弹劾，被扣以莫须有的罪名抓进乌台，一关就是4个月，每天被逼要交代他以前写的诗的由来和词句中典故的出处。在当时苏轼已是认定自己必死无疑。因宋朝有不杀士大夫的惯例，以及众人的营救，使得苏轼免于一死，被贬为黄州团练副使。“乌台诗案”，是一个有名的文字狱，也是一个冤狱。（注：乌台，指的是御史台，是专任弹劾百官的中央。

5、第三单元 文言文阅读,第九课 赤壁赋,【导学目标】1概括文章的内容。分析文章的艺术手法。,要学会哟,课堂探讨,探究一下,概括文章的内容。,课堂探讨,你知道吗？,这是一道概括文章内容的题目，注意各段所写的内容，然后分析他们之间的联系，结合背景分析情感。,课堂探讨,做得怎样？,第1段，写夜游赤壁的情景。第2段，写作者饮酒放歌的欢乐和客人悲凉的箫声。第3段，写客人对人生短促无常的感叹。第4段，是苏轼针对客之人生无常的感慨陈述自己的见解，以宽解对方。第5段，写客听了作者的一番谈话后，转悲为喜，开怀畅饮，照应开头，极写游赏之。

6、第三单元 文言文阅读,第九课 赤壁赋,【导学目标】1积累文言词语。2概括文章的内容。,要学会哟,温故知新,先学一点,1给下列加点的字注音。属客 横江 一苇 万顷 冯虚 遗世独立 扣舷 桂棹 回溯 洞箫 余音袅袅 不绝如缕 幽壑 嫠妇 愀然 正襟危坐 山川相缭 舳舻 酾酒 横槊赋诗 渔樵 江渚 麋鹿 扁舟 匏樽 蝣游 沧海一粟 须臾 遨游 无尽藏 洗盏更酌 肴核 杯盘狼藉 枕藉,温故知新,先学一点,2.在括号内写出下列句中的通假字。（1）浩浩乎如冯虚御风（2）山川相缪（3）举酒属客（4）举匏樽以相属,温故知新,先学一点,3.解释下列句中加点词语的古义。（。

7、第14课后赤壁赋,诗海探珠卜算子黄州定惠院寓居作苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。,佳诗品韵清幽书香【赏析】此首为东坡在黄州之作。上阕前两句营造了一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为幽人、孤鸿的出场作铺垫。接下来的两句，先是点出一位独来独往、心事浩茫的“幽人”形象，随即轻灵飞动地由“幽人”而孤鸿，使这两个意象产生对应和契合，给人以无限的联想。下阕专写孤鸿遭遇不幸，心怀幽恨，惊恐不已，拣尽寒枝不肯栖息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲。。

8、,rn x,yo tio,zho,qio,zh l,qio,zh,f yu,sh,shu,nio,lio,zn,jn,溯流,朔方,桂棹,悼念,愀然,揪斗,渔夫,金鱼,(像长出羽翼一样)驾风凌空飞行。,超越尘世，独自存在。,像细线一样连着，差点就要断了。多用来形容局面危急或声音微弱。,理好衣襟端端正正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。,大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。,杯盘等放得乱七八糟。用来形容宴饮已毕或将毕时的情景。,时光像河水一样，日夜不停地流逝而去。,旌旗遮蔽了太阳，形容军容或队伍壮盛。,水波不兴,纵一苇之所如,渺渺兮予怀,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,渺沧海之一粟,羡长江之。

9、解析A“属”读zh，“窕”读tio；C.“渺”读mio，“扁”读pin；D.“樵”读qio。,B,解析骤得，是“屡次得到”的意思。,D,解析例句中的“于”是介词，做“在”讲，A中的也是。B.介词，对于。C.表被动。D.介词，从。,A,解析加点的词语分别是使动、使动、名词作状语、名词作状语、名词作状语、形容词作动词、名词作动词、名词的意动用法、名词的意动用法。,A,解析蜉蝣：夏秋之际生活在水边的小飞虫，生命仅有数小时。常以此喻人生短暂。,B,解析A、B、C三项的理解和文意不相符。,D,解析A对话方式也是赋的传统表达方式。C.作者并没有做隐士的思想。

10、,元丰二年，苏轼 因诽谤朝廷，讽刺新法 的罪名被贬黄州。,“东坡何罪？独以名太高。”,被贬黄州之后，苏轼生活贫困，行动不得自由，过着半囚徒的日子。他在写给朋友的信中描述了自己黄州的生活：“得罪以来，深自闭塞，扁舟草履，放浪山水之间平生亲友，无一字见及，有书与之亦不答”,赭红色的陡峭石坡直逼着浩荡东去的大江，坡上有险道可以攀登俯瞰，江面有小船可供荡桨仰望，地方不大，但一俯一仰之间就有了气势，有了伟大与渺小的比照，有了视觉空间的变异和倒错，因此也就有了游观和冥思的价值。,苏轼 在此期间写下了光耀 千古的前后。

11、赤壁赋,苏轼,苏轼 （1037-1101 ),字子瞻，自号东坡居士，北宋四川眉山人，官至翰林侍读学士，礼部尚书。书、文、诗、词、画，俱成大家。 他和他的父亲苏洵，弟弟苏辙均以诗文称著于世，世称“三苏”。 “三苏”和唐代的韩愈、柳宗元及同时代的王安石、欧阳修、曾巩一起，被称为“唐宋八大家”。,苏轼书法,文艺全才,散文与欧阳修并称欧苏石钟山记喜雨亭记前赤壁赋后赤壁赋,诗与黄庭坚并称苏黄 题西林壁惠崇惠州一绝,词与辛弃疾并称苏辛，为豪放词的创始人 江城子水调歌头定风波念奴娇卜算子,书法上为宋初四大书法家，苏黄（庭坚）米（芾）。

12、赤壁赋,东坡赤壁东坡赤壁位于古城黄州的西北边。因为有岩石突出像城壁一般，颜色呈赭红色，所以称之为赤壁。赤壁素有“风景如画”之美誉。以前通常认为此地并非史上著名的赤壁之战的战场，认为赤壁古战场位於湖北南部蒲圻县境。但近年有资料考证，著名的三国赤壁之战就是在此地发生，三国时，曹操率2O万大军一路南下，连战皆捷，後与孙权、刘备的吴蜀联军遭遇於赤壁。诸葛孔明借东风，火攻曹军船舰，火势一发不可收拾，曹军烧死、溺死者不计其数，吴、蜀乘胜追击，曹操败走从此不敢南下。这一战奠定了三分天下的局面，赤壁之战也成了历史。

13、赤壁赋,授课教师：乐清文星中学高中语文组 匡双林,背景介绍乌台诗案,乌台诗案，是北宋年间的一场文字狱!苏轼湖州谢上表说：陛下知其愚不适时，难以追陪新进，察其老不生事，或能牧养小民。御史中丞李定、舒亶、何正臣等人摘取这些句子和此前所作诗句，以谤讪新政的罪名逮捕了苏轼。这案件先由监察御史告发，后在御史台狱受审。所谓“乌台”，即御史台，因官署内遍植柏树，又称“柏台”。柏树上常有乌鸦栖息筑巢，乃称乌台。结果苏轼被抓进乌台，被关4个月。所以此案称为“乌台诗案”。由于宋朝不杀士大夫的传统以及太皇太后等人的干涉，苏。

14、赤 壁 赋苏 轼,播放声音,最浪漫的诗人最豪放的词家最超脱的文人最潇洒的过客最具人格魅力的大师,苏轼：字子瞻，号东坡居士（10371101）四川眉山人。唐宋八大家之一，北宋书画家、文学家、词人、诗人，是豪放派词人的主要代表。他和父亲苏洵，弟苏辙合称 “三苏” ，著有东坡全集、东坡乐府。,诗词文赋、书法、绘画样样精通。儒家和佛老思想。 入世:积极进取，怀才不遇； 出世:逃避现实,寄情山水。,公元1100年，徽宗即位，苏轼终于遇赦北归，次年7月客死常州。去世前两个月，诗人在自题金山画像中写到“心似已灰之本，身如不系之舟，问余平。

15、为何而悲？,翻译与理解,苏子愀然,正襟危坐而问客曰：“何为其然也？“客曰：“月明星稀 ，乌鹊南飞,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪，郁乎苍苍,此非曹孟德之困于周郎者乎？方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾shi酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉？,我顿时脸色改变，整理好衣服，端正地坐着，问客人说：“为什么箫声这样悲凉呢？”客人说：“月明星稀，乌鹊南飞，这不是曹操的诗句吗？向西望是夏口，向东望是武昌，山水互相环绕，草木茂盛苍翠，这不就是曹操被周瑜打败的地方吗？当他占领荆州，攻下。

16、赤壁赋苏轼,【教学目标】 1. 知人论世，了解苏轼的生平经历及思想。 2. 体会景、情、理三者内在的联系。 3.在苏轼身处逆境而依然旷达浪漫的精神感召下，培养学生笑对人生、积极向上的人生观。,简介背景,导入课文 北宋元丰二年（1079年），苏轼被贬调湖州。贬调的原因是他不赞成王安石的新法。元丰二年（1079年）八月，苏轼因“乌台诗案“被加以诽谤朝廷的罪名，被捕入狱。（牵连苏轼三十九位亲友，一百多首诗）。苏辙等拼死上表相救，幸好太后曹氏爱才，不肯杀轼，神宗才对苏轼从轻处置。,苏轼被囚128天之后，贬为黄州团练副使，交由本州。