长双争双评

宣传部干部处处长双争双评发言材料处长在机关部门中处于承上启下、内联外接的关键位置,承担着大量的管理和服务职能,是各部门的骨干力量,是谋事的主流、成事的主力。处长争优秀,关键要在涵养“底气”上下功夫。一要涵养转型升级的锐气。机关处长涵养转型升级的锐气,就要始终保持勇往直前、敢于突破、敢于担当、勇当示范

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1、概。
就是要只争朝夕抢抓机遇,把省委 21 号文件给予的优惠政策用好用足;就是要立说立行,紧紧围绕转型升级的目标任务,切实履行岗位职责,全力推动转型升级向既定目标迈进。
二要涵养创新突破的勇气。
机关处长要有敢为人先的创新勇气,要创新思维,解放思想,自觉摈弃那些与时代要求不相适应的旧的思想、观念、思路,打破既有框框条条的束缚,以创新思维谋划工作、以创新的视角审视工作;要创新工作方法,勇于突破“老办法不管用、硬办法不敢用、软办法不顶用”的困境,以创新的办法推进工作,谋求发展。
三要涵养情系群众的和气。
机关处长要对群众充满感情,把群众当亲人,真心贴近群众,把群众当“主人”,真心服务群众,杜绝“门难进、话难听、事难办”的现象;要充分尊重群众,要视群众呼声为第一信号、视群众需要为第一选择、视群众利益为第一责任、视群众满意为第一标准,要始终坚持问政于民、问需于民、问计于民,从群众实践中汲取智慧和力量;要倾情关心群众,要从人民群众最关心、最迫切、最现实的利益问题入手,努力实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。
四要涵养自我完善的元气。
“打铁还需自身硬”。
机关处长要不断提升自我净化、自我完善、自我革新、。

2、越宽、思路越广。
此时的处室工作自然而然就会在全部门、全市甚至全省、全国定位。
其次善于谋划,胆子要大。
古人说,善谋者不拘。
谋划工作不能有条条框框的限制,要跳出框子、离开圈子,放开思路、敞开胸怀。
只有大胆地想,才能大胆地闯。
只有大胆地想,才会跳出思维定势,实现工作思路和工作路径的创新推进。
所谓“闲散味”,即做人摆位要中庸散淡。
所有机关聚在一起就是个小社会,一个部门合在一起就是个大家庭,身处其中,避免不了错综复杂的人际关系。
作为处于这种人际关系交叉点的处长,要化繁为简,冲淡平和,恪守中庸之道,信守君子之交。
与领导处,要做到“敬而亲”,领导就是领导,必须尊重其地位,维护其权威,在不拍马逢迎、阿谀奉承的前提下,寻找共同爱好,形成情感交融。
与同级处,要做到“和而亲”,不可否认,同级处长既是天然的合作者,又是潜在的竞争者,彼此相处,需要求同存异,互为帮衬,营造一种和谐共处的良好氛围,从而实现“各美其美、美人之美、美美与共、天下大同”。
与下级处,要做到“同而亲”,要紧紧围绕同一目标,达成同一默契,同呼吸共命运、手拉手心连心,共同创造温馨环境。
所谓“先锋味”,即工作身位要低人一筹。
放低身位是一种姿态,可。

3、题进行交流,力求从他们那里得到与我们调研有关的信息。
今年以来,我们多次到田间到地头,看芋头产业的发展现状,看农业机械化的推进情况,看村庄环境整治的实际效果,形成了多篇有分量的调研报告,为领导决策提供了重要参考。
此外,还多次到有关镇村,了解经济薄弱镇村的发展情况、困难群众的生活状况,为市委出台挂钩帮扶薄弱镇村的意见提供了基础资料。
其次,认真处理来信来访。
对于群众的来信,我们都在第一时间转交给领导,便于领导处理;领导有批示的,除了认真做好登记备案工作外,还积极做好领导批示件的处理工作,通知相关单位领取领导批示件,并对批示落实情况进行督查,确保群众来信反映的问题尽快得到落实。
对于群众的来访,我们始终做到认真接待,热情服务,主动帮助沏茶倒水,让他们感觉到我们真诚的服务。
有时领导不在办公室,我们会让来访的人留下联系方式,以便与其取得联系。
今年以来,我们处理了 100 多人次来信来访,反映都比较好。
再次,切实加强学习交流。
在学习上,我们非常注重借鉴外地的先进经验,利用报纸、简报、互联网等平台和载体,收集其他地方在服务群众上的创新举措,有选择地吸收到我们的具体工作中,增强服务的本领;尊重基层的首创精。

4、好文字工作是本分、是正道,只有在文字上吃尽苦中苦,才能把“饭碗”捧得稳、捧得牢。
要以正确的岗位认识引导大家苦中寻乐,让大家认识到文字工作虽苦,但是坚持下去也是苦中有乐、苦有所获,在辛辛苦苦“爬格子”中,把握发展大势,培养逻辑思维,积淀思想深度,形成严谨作风,不断提高自身综合素质。
养成学习习惯。
今年,政府办制订了“文心社”学习制度,我们将围绕执行好、落实好这一制度,积极主动地做好组织服务工作。
一是坚持开展集中学习。
在及早确定阶段性学习主题、学习计划、学习形式的同时,坚持不懈抓好每周三晚的集中学习活动。
二是构建学习共享平台。
依托网络和信息手段,打造具有上传和下载功能的电子平台,打破各自为战的学习模式,整合各人在学习中积累的资料,形成共同学习的优势和通道,让大家在共建共享中能够便捷地获取和共享学习资料,延续和巩固全办的“文脉”。
三是实行柔性考核评比。
采取不量化、不排名、不定性的形式,通过定期开展文稿交流、点评、汇编的办法,让大家在与他人的对比中,找差距、找不足、找问题,增强学习的自觉性和紧迫感。
培育务实作风。
要在深入实际中培育务实作风,尽可能地创造机会让大家走出去看看发展的实际,坐下来听听领。

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