长春版七年级语文下册同步教案第19课胸中之竹

1、武松打虎教案教学目标1学会生字，理解新词。2能用自己的话讲述武松打虎场景的精彩描写，想象武松打虎时的精彩场面。3朗读课文，理解课文内容，感受中国古典文学作品的语言魅力，激发学生对打虎英雄的崇敬之情。教学重点能用自己的话讲述武松打虎场景的精彩描写，想象武松打虎时的精彩场面。教学难点读中感受作品的语言魅力，激发学生对打虎英雄的敬佩之情。课时安排2 课时教学过程第 1 课时来源:学优高考网一、播放歌曲，激趣导入（播放好汉歌 ）问：这首歌同学们熟悉吗？是哪一部电视剧的主题歌？关于水浒传你知道些什么？（学生结合自己。

2、祖父教案教学目标知识目标：1掌握课文生字、词。2熟练朗读课文，理清思路，把握文章主旨。能力目标：1培养学生自主阅读的能力。2培养学生语言积累及口语表达能力。3培养学生概括能力。情感态度价值观目标：培养学生从生活中寻找美，寻找亲情，从而提高审美观。教学重点、难点。重点：学习朗读，感悟课文内容。难点：通过学习课文，每一个学生都能有独特的感受、体验和理解。教学过程第 1 课时一、导入新课 先展示、交流学生搜集的有关女作家萧红的资料，再多媒体展示教师搜集的资料，展示如下：踏莎行（访萧红墓）天涯流落，江湖笑傲，难。

3、故乡教案教学目标1理解小说运用重复、对比来刻画人物、展现主题的写法。 2掌握从细节、动作、语言、外貌等描写中分析人物性格特征。3理解鲁迅对劳动人民的同情和决心变革旧世界、创造新生活的强烈愿望。教学重点1分析人物形象，并探讨人物发展变化的深层次原因。 2理解小说的思想内涵，思考社会人生。 教学难点对小说主题思想和篇末议论语句的理解。 课时安排3 课时 教学过程来源:gkstk.Com第 1 课时 一、导语设计 同学们，如果说漂泊是人生，那么旅途中人挥之不去的便是对温暖家园的情感记忆。 “月是故乡明” ，乡情已积淀为生命中的血。

4、黄河颂教案教学目标1训练与提高学生有感情地朗读诗歌的能力。2在诵读中进一步培养学生的爱国情感和民族的自豪感。教学重、难点有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的内涵。教学过程一、预习导学初读课文，尝试解决以下问题：1给下列划线的字注音山巅（din） 澎湃（png pi） 屏障（png zhng）狂澜（ln） 宛转（wn） 哺育（b） 滋长（z）2解释下列词语山巅：山顶 澎湃：形容波浪互相撞击狂澜：巨大的波浪 宛转：曲折流转屏障：像屏风那样遮挡着的东西 哺育：比喻培养来源:学优高考网 gkstk滋长：生长3查找资料，完成练习。

5、沙与沫教案教学目标知识与能力目标：1说出作者及相关文学常识，并积累文中的字、词、句；2有感情的朗读诗文,初步感知文容；3初步运用圈点勾画的方法，多元解读、理解文容；4品味诗歌语言的精练性,以读促写。过程与方法：1自主收集资料，预读文章，完成目标 1；2多种阅读（朗读与默读）相结合，熟悉文本内容，初步感知文意；3运用圈点勾画精读课文，质疑并自主理解；4 品味其语言的精练性,积累至诵的同时能自主进行创写。情感态度与价值观：感受蕴含在字里行间的哲思美，感悟人生树立正确的人生观与价值观。教学重点引导学生运用圈点批注学。

6、望江南教案一、教案背景1面向学生2学科：语文3课时：1 课时4学生课前准备：（1）查找关于词的知识及与作者相关的文学常识。（2）尝试有感情、有节奏地朗读这首词。二、教学目标知识与技能：1了解作者生平、词的风格及相关作品。2培养学生对古诗词的朗读能力。掌握吟诵欣赏古诗词的技巧和方法。来源:学优高考网 gkstk3知道诗词是通过哪些意象来表情达意的，领会其艺术感染力。4赏读诗词启发想象，培养悟性、灵性、创造性及整体感悟作品的能力。过程与方法：1引导学生反复朗读，掌握适当的停顿、节奏与语气。2赏读诗词启发学生的想象，掌握。

7、陌上桑教案教学目标知识与技能：了解汉乐府诗的特点；认识主人公的形象特点；学习本文正面、侧面烘托相结合的手法以及排比、夸张、对比等修辞手法的运用。过程与方法：在学生朗读、复述的基础上，进行自主探究和合作探究。情感态度与价值观：理解主人公罗敷不畏强暴、坚贞不屈、勇敢机智的斗争精神。教学重点1了解汉乐府诗的特点。2学习诗中运用种种写作手法来刻画罗敷形象的写法。 教学难点本诗正面描写和侧面烘托相结合的写法。教学方法诵读法：通过反复诵读，体味民歌的语言特点。讨论点拨法：在学生熟读的基础上，师生互动，探究本文。

8、三峡教案教学目标知识目标：1了解一些文言知识，积累一些常见的文言实词、虚词、句式。来源:学优高考网 gkstk2了解文中所描写的三峡的自然景观，感受三峡的自然美。3把握本文景物描写的特点。4背诵并默写全文。来源:学优高考网能力目标：1指导学生积累文言知识，重视朗读训练，逐步提高文言文的朗读和翻译能力。2学习古人写景的方法，体会其语言的精妙。3引导学生在想象中再现景物，体会作品的意境和作者的思想感情，逐步提高鉴赏能力。情感目标：文章描写了长江三峡雄伟壮丽的奇景，通过教读本文，激发学生热爱祖国大好河山的感情。教学。

9、牛群教案教学目标1了解作者，掌握、积累课文中出现的生字、词语。来源:学优高考网 gkstk2能用普通话正确、流利有感情的朗读课文，整体感知，理解内容，掌握牛群的主要特点，把握主旨，体会作者的思想感情。3学习课文中写景的方法，感知文章中的语言，学习整句与散句结合，比喻与排比融合，段落错落的写作手法，提高写作水平。4动物有生命且是人类的朋友，学习本文要培养学生保护动物的感情。教学重、难点1引导学生通过朗读理解内容，把握主旨，2学会写景的方法 学习本文生动、形象的语言。来源:gkstk.Com来源:学优高考网 gkstk课时安排1 。

10、小雁鹅教案教学目标1熟读文章，掌握生字、新词，并理解文章内容，体会文中的思想感情。2学会自主合作探究的学习方式。3了解劳伦兹对生命的尊重以及他对动物行为科学工作的执着与热爱。教学重点对劳伦兹行为背后高尚的精神境界的感悟与学习。教学难点了解劳伦兹对生命的尊重以及他对动物行为科学工作的执着与热爱。来源:学优高考网 gkstk教学方法来源:学优高考网 gkstk合作探究来源:gkstk.Com教学过程一、导入新课1导语设计“所罗门王的指环”是一个魔戒，所罗门王戴着它，就能够听懂鸟兽鱼虫的语言。生物学家劳伦兹愿意相信这个传说，他将。

11、观沧海教案教学目标 1了解诗词有关知识。 2有感情地反复诵读并熟练地背诵，理解诗歌意思。3品味语言，体味诗词的意境。4启发学生热爱祖国古代文化的思感情，提高文化品位和审美情趣。来源:gkstk.Com教学重、难点 1诵读并背诵，理解诗歌意思。2品味语言，体会意境（难点） 。课时安排1 课时课前准备1课前让学生预习课文，熟读并尝试先背诵课文。 2准备多媒体教学。教学过程一、导入课文古代诗词是我国古代文学宝库中一颗璀璨的明珠。其中有很多佳作，不仅语言隽美，而且意境深远；它们有的充满了生活的情趣，有的蕴含着深刻的哲理，因此千。

12、天净沙 秋思教案教学目标 1通过反复诵读，能正确说出作者寄寓在小曲中的思想感情。2通过画面的赏析，准确描述小曲表现的形象，体会形象中蕴涵的意境。 3通过对比阅读，学习用具体的意象表达抽象的感情的方法。 4背诵并默写课文，积累古代描写“愁”的诗文。 教学重、难点重点：理解天净沙 秋思所描写的意象和表达的思想感情。难点：体会意象并列的好处。教学方法讲读法，小组合作探究法。教学过程一、创设情境，引领入诗来源:gkstk.Com相信许多同学都十分熟悉这首脍炙人口的小诗，我们一起来试着背诵一下。那么，古代的作品很多，但流传下。

13、马说教案教学目标1知识目标：积累相关文言字词，理解课文所表达的作者的思想。 2能力目标：培养口头表达能力、分析和解决问题的能力。 3情感、态度、价值观目标：培养合作精神，养成主动提问的习惯。 教学重点积累相关文言字词，理解课文所表达的作者的思想。教学难点积累相关文言字词，理解课文所表达的作者的思想。来源:学优高考网 gkstk教学过程一、导入来源:学优高考网 gkstk（“伯乐相马”的成语，讲关于伯乐的故事。 ）相传伯乐是春秋时代人，姓孙名阳。据说，有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。在羊肠小道上，马蹄用力挣扎，。

14、虞美人教案教学目标1掌握词的文体知识，了解词的四个发展阶段和两大流派。2在诵读、品味的过程中，提高审美情趣，培养鉴赏能力。教学重点1体悟词的意境和语言，了解词的韵律和章法。来源:学优高考网2体会思想感情及词中各种写作技巧的运用对提升主题所起到的重要作用。教学难点体味诗歌内在的人文精神。教学方法朗读法，问答法，讨论法教学时数1 课时教学步骤一、导语设计来源:学优高考网“江山代有才人出，各领风骚数百年。 ”(清代赵翼论诗)唐诗过后是宋词。好诗在唐代已被诗人们写尽了，宋代文人就另辟蹊径，使词这种文学形式趋于完善。

15、浣溪沙教案教学目标1了解晏殊及词牌，理解词句含意，背诵全词。 2理解晏殊的思想情感，体会婉约派的艺术风格特点。教学重点了解晏殊及词牌，理解词句含意，背诵全词。 来源:学优高考网教学难点来源:gkstk.Com理解晏殊的思想情感，体会婉约派的艺术风格特点。教学方法朗读、研讨 课型新授课课时安排1 课时教学过程来源:学优高考网 gkstk一、释题导入浣溪沙，唐代教坊曲名，因西施浣纱于若耶溪，故又名浣溪纱，后用作词牌名，属小令。均双调，上下片三个七字句，共 42 字。此调音节明快，句式整齐，易于上口。 二、整体感知1作者简介晏殊(99。

16、绝品教案教学目标1识记字词、文学常识。2引导学生多种形式朗读小说，把握故事情节，培养学生概括、归纳的能力。3学习小说人物的精彩描写方法。来源:学优高考网 gkstk4引导学生从多个角度理解小说题目“绝品”的含义。5注重对学生价值观的引导，理解和学会诚信做人的原则。来源:学优高考网教学重点1把握故事情节，培养概括、归纳的能力。2人物的精彩描写方法。教学难点从多个角度理解“绝品”的含义，学会做人的原则。教学方法阅读赏析法、讨论归纳法教学流程一、导入新课：创设学习氛围几千年的传统文化为我们留下了无数的艺术瑰宝，也为。

17、狼教案教学目标1了解狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。 2朗诵文言课文，掌握字音与节奏。3积累文言词汇。 4理解古今异义、一词多义、词性活用等古汉语现象。 5理解句意、文意。 来源:学优高考网 gkstk教学重难点1朗诵文言课文，掌握字音与节奏。2积累文言词汇。 3理解古今异义、一词多义、词性活用等古汉语现象。 4理解句意、文意。教学过程一、 导入新课以与“狼”有关的成语导入二、 诵读课文学生读之前，教师先行背诵本文，以期激起学生学习之兴趣达到学生成熟背之目的。（一）。

18、等待教案教学目标1整体感知课文，理解文章主旨。2从把握重点语句入手理解课文的主要内容。3培养学生积极的等待观，抵制消极的等待观。教学重点：品析文章中的重点语句的深刻内涵。教学难点：理解“等待”所蕴含的深刻道理。课时安排：1 课时一、导入生活总在让人等待，等待着上学，等待着放学，等待着长大，等待着成熟，同时也等待着老去，等待着化为一缕青烟，从此成为永恒。等待究竟是什么？在站台上，在等待着载着久别好友的列车缓缓进站，即焦急又兴奋。产房外即将为人父的男人在来回踱步，等待着即将出世的孩子。年年岁岁，岁岁年年。

19、湖心亭看雪教案教学目标1知识与技能：掌握文章基本内容，熟读课文。初步了解白描的写作手法。2过程与方法：扫除语言障碍，积累文言实词和虚词。3情感态度与价值观：通过想象，品味雪后西湖的奇景和作者流露出的情感。教学重点1雪后奇景的赏析。2描写手法白描。教学难点理解作者的精神世界。课时安排1 课时教学过程一、导入新课1导入语设计杭州西湖自古以来以美景而名扬天下，文人墨客慕名而来，纷纷留下颂扬的诗文。同学们能不能找出几句描写西湖的诗句呢 (如苏轼的饮湖上初晴后雨 “水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇，欲把西湖比西子，淡。

20、胸中之竹教案教学目标（一）知识目标来源:gkstk.Com1了解“题跋”的特点、作用。2景、情、理交融的写作特点。（二）能力目标触类旁通，学以致用。把读与写结合起来，在阅读中体悟道理，提高写作水平。（三）情感态度与价值观通过短文的学习，了解艺术与生活的关系；灵感的出现或问题来临，只是一瞬，必须随机应变，不能固执成局。教学重点 夹叙夹议，层层推进的结构方式。教学难点 景中含理，寓理于情的写作特点。教学关键 注意让学生结合自己的经验和体验，发挥想象，进入文中所描述的情境之中，和作者产生共鸣，理解作者的艺术主张。教。