c程序设计

1、1,第一章 C+程序设计初步,2,1.1 C+的基本结构1.2 常量与变量1.3 运算符与表达式基础1.4 语句及其流程控制,3,/* filename:ex111.cpp 这是一个求两个数和的例程 */#include int main() int x=0,y=0,sum=0; /声明三个代表整数的符号，x,y为两个被加的数，/sum为和，它们的初值都为0 coutxy; sum=x+y;cout“The sum is ”sumendl;return 0;,1.1.1 一个简单的C+程序,4,1、C+程序由注解、编译预处理和程序主体三部分组成。2、“/* . */”是按段注释，“/”只支持按行注释。 3、“iostream.h”是C+的标准输入输出头文件，cin、cout是“iostream.h。

2、实验内容 声明一个Vehicle 车 基类 有Run Stop等成员函数 由此派生出bicycle 自行车 类和motorcar 汽车 类 从bicycle类和motorcar类派生出motorcycle 摩托车 类 它们都有Run Stop等成员函数 实现并测试这些类 注意虚基类和虚函数的使用 实验程序代码 实验代码 include iostream using namespace std cl。

3、C+程序设计,中国高等院校计算机基础教育课程体系规划教材,谭浩强 编著,总 目 录,第1篇 基 本 知 识第1章 C+的初步知识第2章 数据类型与表达式第2篇 面向过程的程序设计第3章 程序设计初步第4章 函数与预处理第5章 数组第6章 指针第7章 自定义数据类型,第3篇 基于对象的程序设计第8章 类和对象第9章 关于类和对象的进一步讨论第10章 运算符重载第4篇 面向对象的程序设计第11章 继承与派生第12章 多态性与虚函数第13章 输入输出流第14章 C+工具,第1章 C+的初步知识 第2章 数据类型与表达式,第1篇 基 本 知 识,第1章 C+的初步知识,*1.1 从C到。

4、1,C+程序设计谭浩强编著清华大学出版社 课件制作：福建师范大学 Jerryhuang,2,第一章C+概述,C+语言发展历史,自从1946年第一台电子数字计算机ENIAC问世以来，随着计算机应用领域的不断扩大，促进了计算机技术的高速发展，尤其是近年来计算机的硬件和软件都是日新月异。作为应用计算机的一种工具程序设计语言，得到不断的充实和完善。每年都有新的程序设计语言问世，老的程序设计语言不断地更新换代。,3,20世纪60年代，Martin Richards为计算机软件人员在开发系统软件时，作为记述语言使用而开发了BCPL语言(Basic Combined Programming Lang。

5、C+程序设计,模板,第8章 模板,本章学习要点,函数模板 类模板 STL（Standard Template Library，标准模板库）,本章学习目标,了解函数模板的概念，掌握函数模板的定义与使用 了解类模板的概念，掌握类模板的定义与使用 了解STL有关内容。,第8章 模板,我们知道C+是一种强类型语言，强类型语言所使用的数据都必须明确的声明为某种严格定义的类型，并且在所有的数值传递中，编译器都强制进行类型相容性检查。虽然强类型语言有力地保证了语言的安全性和健壮性，但有时候，强类型语言对于实现相对简单的函数似乎是个障碍。,8.1 为什么需要模板,【。

6、1,C+语言程序设计,林桂明,2,第5章 函数,5.1、函数的定义和说明,5.2、函数的调用,5.4、函数的参数,5.5、函数重载,5.6、内联函数,5.3、函数原型,5.7、递归函数,5.8、作用域和存储类型,3,教学目的及重点难点,1掌握函数的一般结构及函数的定义方法； 2掌握两种形式的函数调用（表达式中的函数调用和语句中的函数调用），掌握函数调用过程中参数传递的原理； 3了解局部变量、全局变量和变量的存储类型的概念； 4掌握函数重载的方法； 5掌握内联函数的含义与使用； 6熟悉常用的字符串操作函数; 7了解函数和变量的作用域与生存期；,重点： 1、函。

7、扑克牌游戏#include #include #include #include #include #include class Playing_Card /扑克牌类，表示一张扑克牌的面值花色和与之相联系的操作 private:int m_Value; /扑克的实际面值，用整型值表示，从 1 开始，113char m_Face3; /扑克的数字大小，用字符串的形式表示，为 A2345678910JQKchar m_Suit ; /扑克的花色（黑红梅方）public:Playing_Card(); /构造函数，初始化扑克牌对象，实际上是将对象清零void showcard(); /显示扑克牌对象的面值，花色void Card_Make(int); /为一张扑克牌对象赋予特定的面值及花色;class Deck /一副扑。

8、第 1 页 共 6 页 试卷装 订 线苏州高博软件技术职业学院2008 2009 学年第 2 学期期末考试试卷计算机网络技术 专业 Visual C+程序设计 课程班级： 姓名： 学号： 一、选择题（每题 2 分，共 24 分）1. 一个 C+程序总是从哪个函数开始执行（ a ） 。A. main B. MAIN C. Main D. 任意函数2. 下列选项中哪组关键字均为流程控制语句关键字（ ）A. if , for, break, defineB. switch, while, continue, doC. if , for , goto, constD. switch, while, break, struct3. 设”int a=12;” ，则执行完语句” a+=a/2;”后，a 的值是( b )。A. 6 B. 12。

9、C+程序设计试题 一、单项选择题(本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分 )在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1对 C+语言和 C 语言的兼容性，描述正确的是（ A ）AC+兼容 C BC+部分兼容 C CC+不兼容 C DC 兼容 C+2在 C+中使用流进行输入输出，其中用于屏幕输出的对象是（ C ）Acerr B cin Ccout Dcfilecerr:标准错误输出；cin: 标准输入3对使用关键字 new 所开辟的动态存储空间，释放时必须使用（ C ）Afree B create Cdelete Drealse4如没有使用 private 关。

10、C+程序设计教案海南软件职业技术学院Hainan Software Profession Institute（2006-2007 学年度第一学期）教师姓名： 季 文 天 系 部： 软 件 工 程 系 授课专业： 软 件 技 术 授课班级： 05 软件技术 3 班 海南软件职业技术学院C+ 程序设计教案1目录课题 01：Visual C+6.0 开发环境 2课题 02：C+数据类型、表达式、语句 .5课题 03： 数组 .7课题 04： 结构类型 .11课题 05：函数 .13课题 06：函数参数 .16课题 07：内联函数与递归函数 .19课题 08：函数重载 .21课题 09： 指针 .23课题 10： 指针与数组、字符串指针 .26课题 11： 指针与。

11、课程名称： C+ 课程设计设计题目： 编写程序提示用户输入一个班级中的学生人数 n,再依次提示用户输入 n 个人在课程 A 中的考试成绩，然后计算出平均值，显示出来。 要求用到第九章中的数组类模板 Array 定义浮点型数组存储考试成绩。 姓 名： 马雪峰学 号： 20141030106专业班级： 计科一班完成日期： 2016 年 6 月 26 日1 设计任务编写程序提示用户输入一个班级中的学生人数 n,再依次提示用户输入 n 个人在课程 A中的考试成绩，然后计算出平均值，显示出来。要求用到第九章中的数组类模板 Array 定义浮点型数组存储考试成绩。1.1 设计目。

12、C+程序设计练习题学院： 计算机学院 专业班级： 物联网 1002 学号：0121010340705 姓名： 徐 远 志 第八章1.下面是一个类的测试程序,试设计出能是用如下测试程序的类 .Int main() Test x;x.initx(30,20);x.printx();return 0;解：#include using namespace std;class Test /类的开始public:void initx(int i,int j);void printx();private:int x,y;void Test:initx(int i,int j)x=i;y=j;void Test:printx()coutusing namespace std;class Crectangle /类的开始int top,left;int length,width;public:Crectangle(int t=0,int l=0,int len=1。

13、淮海工学院计算机科学系实 验 报 告 书课 程 名 ： C+语言程序设计 题 目： 程序设计初步（一） 班 级： 软件 102 班 学 号： 111003215 姓 名： 鹿迅 评语：成绩： 指导教师： 批阅时间： 年 月 日C 语言程序设计实验报告1、实验内容或题目（1）教材 41-42 页第 3-8 题；（2）给出一个百分制的成绩，要求输出成绩等级A ， B， C， D， E。90分以上的为A ，8089 分的为B ，7079 分的为C ，6069 分的为D ，60 分以下的为E 。 （要求使用 switch 语句）（3）输出所有的“水仙花数” ，所谓的“水仙花数”是指一个 3 位数，其各位数的立方和。

14、C+ 程序 设计中国高等院校计算机基础教育课程体系规划教材谭浩强 编著总 目 录第 1篇 基 本 知 识第 1章 C+ 的初步知 识第 2章 数 据 类 型 与 表 达 式第 2篇 面向 过 程的程序 设计第 3章 程序 设计 初步第 4章 函 数与 预处 理第 5章 数 组第 6章 指 针第 7章 自定 义 数 据 类 型第 3篇 基于 对 象的程序 设计第 8章 类 和 对 象第 9章 关 于 类 和 对 象的 进 一步 讨论第 10 章 运 算符重 载第 4篇 面向 对 象的程序 设计第 11 章 继 承 与 派生第 12 章 多 态 性 与虚 函 数第 13 章 输 入 输 出流第 14 章 C+ 工具第 1章 C+ 的初。

15、725所有的预处理命令都是以（）开头答案：#726switch 结构的测试表达式只能是（ ） 、字符型或枚举型。答案：整形727break 语句可出现在循环结构和（ ）结构中。答案：switch728continue 语句用于结束（ ）循环。答案：本次729（ ）命令是指一个源文件可以将另一个源文件的全部内容包含进了。答案：文件包含730( )是指只有一个分号（；）的语句。答案：空语句731if 语句的表达式可以是（ ）的表达式。答案：任意合法732循环语句的循环体如果是多条语句必须使用（ ）格式。答案：复合语句733嵌套的 if 语句中，else 总是与它上面最近的，尚。

16、C+程序设计,目录,1,2,3,4,面向对象程序设计概述,5,C+基础知识,类和对象,继承与组合,多态性与虚函数,目录,6,7,8,9,面向对象的妥协,10,运算符重载,模板,输入输出流,异常处理,第1章 面向对象程序设计概述,本章从一个小型的学生信息管理系统的面向 过程程序设计出发，讨论了传统的面向过程 程序设计方法的不足，进而引出面向对象程 序设计方法，介绍面向对象程序设计的编程 思想，面向对象程序设计的基本概念，面向 对象程序设计的优点。最后简单介绍面向对 象的软件开发。,本章内容简介,第1章 面向对象程序设计,本章学习目标,1. 了解传统的面。

17、电子科技大学计算机学院,C+程序设计语言,黄迪明,1,第一章,C+入门,一、面向对象的方法是在计算机语言发展过程中产生的。早期：机器语言、汇编语言50年代中期：FORTRAN语言引进了许多现代仍然使用的程序设计概念。50年代后期：ALGOL60提出块结构的思想。60年代：SIMULA67首先提出对象和类的概念，并支持类的继承，是面向对象语言的鼻祖70年代：ADA不能全面地支持继承，称为基于对象的语言。, 1.1 面向对象的由来和发展,后来出现的Smalltalk是最有影响的面向对象的语言之一。80年代中后期以后，随着面向对象的程序设计语言的广泛应用，出现了。

18、第二章 C+简单程序设计,河海大学 邰 非,目录,2.1 C+语言概述 2.2 基本数据类型和表达式 2.3 数据的输入与输出 2.4 算法的基本控制结构 2.5 自定义数据类型 2.6 深度探索 2.7 小结,2,2.1.1 C+的产生,C+是从C语言发展演变而来的，首先是一个更好的C 引入了类的机制，最初的C+被称为“带类的C” 1983年正式取名为C+ 从1989年开始C+语言的标准化工作 于1994年制定了ANSI C+标准草案 于1998年11月被国际标准化组织（ISO）批准为国际标准，成为目前的C+,3,2.1 C+语言概述,于2003年制定了 C+第二版 于2011年C+11标准推出,4,2.1 C+语言概述,2.1.2 。

19、1天津理工大学 2017 年硕士研究生初试考试大纲一、考试科目：船舶安全管理二、考试的方式：考试采用闭卷笔试方式，考试时间 180 分钟，试卷满分为 150 分。三、试卷特点：侧重于与船舶安全管理和防污染相关的国际公约和国内法规、以及涉及船舶登记、检验和发证等岸上安全管理的内容，是对涉及船舶安全管理的基础知识的考察。四、考查的知识范围第 1 章 概论知悉船舶安全管理的概念。掌握和理解涉及船舶安全管理的机构。了解船舶安全管理的基本理论。第 2 章 与船舶安全管理相关的国际公约和法规1. 了解联合国海洋法公约。2. 掌握际海事组。

20、目 录,第1章 最简单的C+程序 第2章 类与对象 第3章 构造函数 第4章 引用 第5章 静态成员与友员 第6章 继承 第7章 重载 第8章 I/O流 第9章 模板 第10章 Visual C+编程实例,第1章 最简单的C+程序,1.1 C和C+ 1.2 一个简单的程序 1.3 C+程序的实现与运行环境,1.1 C和C+,1.1.1 C+的发展史C语言是20世纪80年代以来迅速推广使用的一种程序设计语言。它既具有高级语言的特点，又具有低级语言的一些特点，能够很方便地实现汇编级的操作，目标程序效率较高。然而，C语言也存在一些缺陷，例如类型检查机制相对较弱，缺少支持代码重用的语言结构等，使。