参加班主任培训心得体会_0

1、训期间，各位知名专家教授从当前国家宏观经济形势出发，以共青团干部的自我成长团队建设以及共青团活动的方法及如何做好青年工作的方式方法为主线作了精彩讲解，教授们以学识的渊博，清晰敏捷的思路征服了在座的每一位学员。
以前以为非常枯燥的理论知识原来也可以讲的如此引人入胜，原来非常难以把握的内容可以这样的深入浅出。
同时班主任在课余教会了我们许多科学的健身方法，让我们在健康愉悦的心情下参与学习。
授课期间我们赴西路军纪念馆参观，与纪念馆工作人员进行互动交流，了解西路军艰苦奋斗、英勇顽强建设伟大祖国的青年革命思想，不仅使我们开阔了视野增加了阅历，还对我今后的工作起到了积极的推动作用。
观摩了西关街小学的团队建设，丰富了我的团队建2设知识。
以下我的学习心得：一、学习内容丰富，操作方法实用。
团的重大核心要把青年的思想作为团的出发点和落脚点，这就要求青年团工作要在方法上不断创新，把工作重心改进到推动企业经济效益上来，建立与之相对应的工作方法，就要通过创新融入到青年工作中去，把青年团工作抓实。
在学习中体会到工作要充分应用现代化的传媒体系及优势，加快青年工作传媒载体的更新，微博的新兴使得微博力量体现到社会的每个角。

2、的。
他们的班主任经验之谈，真让我学到了不少：不仅有思想上的指导，还有方法上的指点，更有自身素质方面提高的思考。
班主任们都提到了爱心和班级管理的重要性，其中李正娟老师的爱心很特别，她把爱分成了三种，分别是偏爱后进生、严爱优等生、博爱中等生。
关于班级管理的方法，6 位班主任的方法各不相同，但目的都一样，也非常的实用，为我今后的班级管理指明了方向。
通过对这些班主任工作经验的聆听，我觉得做好班主任工作确实不容易。
因为班主任工作纷繁复杂，千头万绪，但是我们班主任也可以从以下几个大方面做好班主任工作。
1、要始终保持爱心学生是班级的成员，是班级的主体。
教师首先要对学生有“ 三心”：有爱心，有耐心，有宽容心，有了 这“ 三心”这样才能做好班级工作。
2、处理好与家长的关系家庭教育是学校教育的后方与延伸，家长是学校教育的有力配合与支持者。
作好与家长的沟通、与家庭教育的统一与衔接，学校教育就会收到事半功倍的效果。
与家长倾心交流，共商对策。
把握一个“ 理”字，刚柔并济， 该出手时就出手。
3、完善班级管理老师要对班级学生常规习惯常抓不懈，要严抓、要细抓、要持之以恒的抓，这样学生才会以好习惯去学习、去生活。
要完善。

3、 中小学教师参加班主任培训心得体会 5 月 25 日，我和本校的 4 位同事有幸参加了为期两天的全国中小学德育管理创新与新时期智慧型班主任专业成长高级研修班 的培训。
我自 xx 年 9 月参加工作已有六个年头了，但是担任班主任才从去年开始。
当我得知有这样一个培训机会时，非常的激动。
这次培训一共听取了 3 位教育专家的讲座， 让我受益匪浅。
专家们所阐述的教育观点，风格平实，语言或幽默风趣、。

4、么样的班主任，就有什么样的学生。
教育是一种心灵的唤醒，班级是师生共同的精神家园，班主任在实践新课程改革的过程中，怎样创建和谐、有序的精神家园？教育是伟大的事业，人的命运决定于教育，而班级教育引导学生，将学生的知识水平和精神情感水平从一个层次引到另一个层次得到全面发展。
下面我简单的说一说我参加了这次培训后的一点感受。
一、不断提高自身素质班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。
在一些案例的学习中，我都能感觉那些案例的真实性，因为在我的工作中就有着很多和案例中相同的状况，比如留守儿童、问题学生、班规的制定、比赛失败、选班委会、与家长沟通联系等等，只是自己都没能那么科学地去处理，因而也就没有收到自己当时预想的效果。
而这次学习却能给我把这些课补上，让我在以后的工作中再遇到类似事情时也会用案例学习中学到的相关理论来指导自己的工作，同时也使自己意识到班主任应该不断提高自身素质的重要性。
（一）提高自身素质重要方法就应该是努力学习。
常常听到我的同行们在说这样一句话：“没见过这样的学生” 。
其实这话也是有一定道理的，因为现在的学生的确与原来的学生不一样，想让学生再回到以前。

5、感受到了他们身上浓浓的书卷气，让我感觉到自己的肤浅，让我自惭形秽。
同时，也激发了我读书的兴趣。
二、教育学生要讲究方法教育是一种慢的艺术，急不得。
当孩子出现问题时，我们要积极地想办法解决。
解决问题时讲究方法，简单粗暴要不得。
科学的、艺术的方法哪里来?学习，再学习。
向有经验的人学习，向书本请教，向教育大师们请教，如苏霍姆林斯基、多思考，多琢磨，不经意间也许就有了解决问题的好办法，只要用心。
三、爱孩子，做好工作的前提冰心老人说过，有了爱便有一切，教书育人是教师的天职，而“育人”更是班主任的首要天职，这其中， “爱”便是根本。
只有当你全身心地去爱学生，时时刻刻想着学生，学生心中才有你这个老师。
爱得深、切、诚，才能唤起他奋发向上的勇气，对生活、学习充满信心，才能洗涤他们心底的沉淀和污秽。
当然，这种爱又有非常具体、艰巨的过程，方法也是因人而异，因势利导。
爱不是姑息迁就、没有尺度，而是宽严适度、严爱统一、严中注爱、爱中渗严。
实践证明，严师出高徒，爱能化解一切。
春雨润无声，爱在不言中。
好孩子是表扬出来的。
只有爱他们，你才能更多的看到他们的优点，练就一双慧眼，让每个孩子在我们的眼中都是闪闪发光的宝石。

6、实施影响的同时，不断地完善自己。
必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样，因此，班主任更要注意自己的言行，不断提高自身素质。
二注重学生的心理健康教育。
初中学生心里情绪不稳定，对孩子的成长往往起着很大的影响，通过这次培训，使我认识了初中学生心理健康教育的重要。
真正的心理健康教育确实是进行德育、智育等教育的基础，而班主任教师只有通过自己的努力、发挥自己的作用，才能更好的发挥心理健康教育的作用，更好的促进初中学生的健康成长。
三班主任要走进学生的心灵，搞好师生关系。
班主任是班级的组织者、教育者，所以每一位班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片” 。
对学生要注意语言分寸，做到你尊重他，他才会尊重你，这样才能搞好师生关系，从而做好班级管理工作。
四采取多种教育方法，加强班级管理。
学会去观察学生、去了解学生、去把握学生的思想动态，再循序渐进、因材施教，时时注意发现学生身上的闪光点，多鼓励学生，树立学生的自信心，从而有利于班级的管理。
五充分发挥班干部的作用，让学生学会管理自己，养。

7、的人。
要有四心：“童心、爱心、责任心和公正心”“班主任一定要做一个快乐的人。
”这是全国优秀班主任田老师在会上说的，我很喜欢这句话。
作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。
“育人先育心” ，感人心者，莫先乎于情。
教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。
通过学习，使我明白做为一名教师，只要爱学生，就一定会创造出奇迹。
一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生敬仰之情，更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与教育目的，那么什么是爱学生呢?爱就是尊重学生，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦我深深地知道，一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。
因此，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，。

8、实施影响的同时，不断地完善自己。
必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样，因此，班主任更要注意自己的言行，不断提高自身素质。
二注重学生的心理健康教育。
初中学生心里情绪不稳定，对孩子的成长往往起着很大的影响，通过这次培训，使我认识了初中学生心理健康教育的重要。
真正的心理健康教育确实是进行德育、智育等教育的基础，而班主任教师只有通过自己的努力、发挥自己的作用，才能更好的发挥心理健康教育的作用，更好的促进初中学生的健康成长。
三班主任要走进学生的心灵，搞好师生关系。
班主任是班级的组织者、教育者，所以每一位班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片” 。
对学生要注意语言分寸，做到你尊重他，他才会尊重你，这样才能搞好师生关系，从而做好班级管理工作。
四采取多种教育方法，加强班级管理。
学会去观察学生、去了解学生、去把握学生的思想动态，再循序渐进、因材施教，时时注意发现学生身上的闪光点，多鼓励学生，树立学生的自信心，从而有利于班级的管理。
五充分发挥班干部的作用，让学生学会管理自己，养。