部编一下语文树和喜鹊优秀课件

1、树和喜鹊,读课文,要求：1、先给课文标自然段，然后自己读课文，把不认识的字圈出来，并借助拼音多读几遍。2、同桌之间互相读：读的同学认真读，听的同学仔细听，如果读的同学有错误要指出来帮他纠正。,从前，有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。树很孤单，喜鹊也很孤单。,为什么树和喜鹊都很孤单呢,想一想,后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。 树有邻居，喜鹊也有了邻居。,为什么树和喜鹊有了邻居,想一想,每天，天亮了，喜鹊们吱吱喳喳叫几声，打着招呼一起飞走了。天黑了，他们又吱吱喳喳地。

2、R一年级下册,5 小公鸡和小鸭子,新课导入,头戴大红帽， 身披五彩衣， 好像小闹钟， 清早催人起。 （猜一动物）,公 鸡,头上没帽子， 全身白袍子， 说话伸脖子， 走路摆架子， 嘴像小铲子， 脚像小扇子， 走路左右摆， 不是摆架子。,鸭 子,他,t,t rn 他 人,t men 他 们,造句：他们喜欢在游泳池里游泳。,笔顺：,字词学习,河,h,xio h小 河,h li河 流,造句：小河里的水可真清啊！,笔顺：,说,shu,shu hu说 话,shu mn说 明,造句：他们一起说相声，配合很好。,笔顺：,也,y,y x也 许,y nn也 能,造句：她能做的，我也能做。,笔顺：,地,d,co d草 地,ti。

3、 6 树和喜鹊教学目标知识与技能1.会认“只、窝、孤”等生字，正确、规范地书写“单、居、招”等生字。认识部首“、丷” 。2.借助汉语拼音朗读课文，了解课文内容。情感态度与价值观培养学生互助友爱的精神和合作意识。教学重难点重点：识字、写字；正确、流利地朗读课文。难点：了解课文内容，感悟朋友间的真挚友谊。教学课时2 课时第一课时教学过程达标检测一、故事导入，了解课文内容1.播放课文录音，加上适当的配乐，让学生边听边思考、边记忆。2.用自己的语言在小组里讲一讲刚才听到的故事。大家相互补充，比比谁讲得完整又准确。（教。

4、古 冬,咕 咚,形声字,看动画喽,一起来欣赏吧！,全屏放映状态才可以点击在线观看,呱呱呱 哗哗哗 喵喵喵 叽叽叽,20 咕咚,一声“咕咚”响起，不知森林里到底发生了什么可怕的事情，吓得小动物们四散奔逃。,新课导入,自读要求：,1、自由读课文，借助各种方法，认识生字、 画出生字，记住字形。2、标出课文自然段。3、课文中写了哪些动物？,木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！,借助拼音识字,sh,dio,看动画喽,一起来欣赏吧！,全屏放映状态才可以点击在线观看,自读小提示：自读2-7段，圈出不认识的字，同桌教读。,兔子吓了一跳，拔腿。

5、部编本人教版一年级下册语文,6 树和喜鹊,三岔路小学 石 慧,新课导入,当地上只长着一棵树的时候，树很孤单；当这样孤单的树上只有一只喜鹊的时候，喜鹊也很孤单。后来，地上种了很多树，树上来了,很多鸟，树不孤单了，喜鹊也不孤单了，树林成了欢乐的海洋。让我们一起来学习课文，明白友谊的珍贵。,知识备查,喜 鹊 鸟，嘴尖，尾长，身体大部为黑色，肩和腹部白色，叫声嘈杂。民间传说听见它叫将有喜事来临，所以叫喜鹊。喜鹊在中国是喜庆、吉祥的象征。,看动画喽,一起来看看树和喜鹊的故事吧！,全屏放映状态才可以点击在线观看,作者简介,金。

6、6.树和喜鹊一、设计说明课文用生动的语句和细腻的语言描写了喜鹊和树由孤单到快乐的生活经历。告诉学生有了邻居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戏，就能享受快乐的生活。本课语言优美，因此教学重点应该以诵读为主要方式，引导学生在读中感知，在读中感悟。据此，教学设计以读为主线，让学生在读中悟其意、品其味、抒其情。在读的基础上让学生充分表达，进行说的训练。二、教学目标1.正确认读十二个生字，会写 6 个生字。2.借助汉语拼音朗读课文，了解课文内容。3.培养学生互助友爱的精神和合作意识。三、课前准备1.教学课件。(教师)2.。

7、6、树和喜鹊,东关小学 岳晓芹,头黑肚白尾巴长，传说娶妻忘了娘。其实它受人喜爱，因为常来报吉祥。（动物）,都,窝,呼,孤,乐,单,静,快,居,邻,多音字，我会认,zh （一只） 只 zh （只有）,zhn （种子）种 zhn （种田）,l（快乐）乐 yu（音乐）,从前 喜鹊 孤单 单独 邻居 居住 招呼 快乐 后来 叽叽喳喳 安安静静,初读课文，了解课文内容。,树很（ ），喜鹊也很（ ）；树有了（ ），喜鹊也有了（ ）；树很（ ），喜鹊也很（ ）。,从 前，这 里 只 有 一 棵 树，树上只有一个 鸟 窝，鸟 窝 里 只 有一 只 喜 鹊。,这时候，树会说什么。 喜鹊又。

8、春风 冬天 雪花 飞鸟 出入 姓名 什么 双手 国王 东方 青草 清风 晴天 心情 请问 生气 写字 左右 红花 小时 动力 千万,抄写下面的词语,看拼音写词语 chn fn fi r dn tin xu hu（ ） （ ） （ ） （ ） shn me zhn u xn shn q （ ） （ ） （ ）氏 （ ） qn shu qn qn xi z （ ） （ ）草 （ ）天 （ ） zu yu hu hn yu sh b yn （ ）（ ） （ ） （ ）,看拼音写词语 chn fn fi r dn tin xu hu（春风 ） （飞入 ） （ 冬天 ） （ 雪花 ） shn me zh。

9、自由读课文： 1.自己读 2.同桌读,鸟窝 邻居 孤单 招呼,鸟窝 邻居 孤单 招呼,居,居住 邻居 安居乐业,只,从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝， 鸟窝里只有一只喜鹊。,种,后来，这里种了好多好多树。不过，回家睡觉了，倒可以做各种各样的梦呢。,乐,树很快乐，喜鹊也很快乐。我喜欢听音乐。,一棵树 一个鸟窝 一只喜鹊,好多好多树 每棵树上都有鸟窝 每个鸟窝里都有喜鹊,从前,孤单,后来,快乐,一棵树 一个鸟窝 一只喜鹊,好多好多树 每棵树上都有鸟窝 每个鸟窝里都有喜鹊,从前,孤单,后来,快乐,树很孤单，喜鹊也很孤单。 树有了邻居，喜鹊也。

10、6 、树 和 喜 鹊,x qu,喜 鹊 从 前 孤 单后 来 邻 居 快 乐叽叽喳喳 安安静静,我会读,cng qin,g dn,hu li,n jng,kui l,ln j,j zh,从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。树很孤单，喜鹊也很孤单。,说一说为什么树和喜鹊会 ?,因为树和喜鹊都没有朋友,孤单,独自一个人生活，没有依靠，非常不开心,后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。树有了邻居，喜鹊却也有了邻居。,每天天一亮，喜鹊们就叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡。

11、一年级 语文 下册,人教版,6 树和喜鹊,初读提示,1.自由朗读课文，要求读准字音，不认识的字查字典或请教老师同学。2.读顺句子，不唱读，不回读，注意语气和语调。3.把容易读错的字和句子多读几遍。4.看看这篇短文一共有几个自然段？,字词乐园,单 居 招 呼 快 乐,dn j zho h kui l,多音字，我会认,zh （一只） 只 zh （只有）,zhn （种子）种 zhn （种下）,l（快乐）乐 yu（音乐）,学以致用：这里只（ ）有一棵树和一只（ ）鸟。我在家门口种（ ）下一颗桃子种（ ）子。听音乐（）使我快乐（）。,想一想,1.从前的树和喜鹊为什么感到孤单?2.。

12、树和喜鹊,头黑肚白尾巴长，站在树上叫喳喳。因为常来报吉祥，人们看见都爱它。,zh,j xing,树和喜鹊,从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。树很孤单，喜鹊也很孤单。后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。树有了邻居，喜鹊也有了邻居。每天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。树很快乐，喜鹊也很快乐。,1、2、 3、4、 5、6、,只,zh,窝 孤 单 种 都,W g dn zhng du,邻 居 招 呼 静 乐,ln j zho h jng l,zh,w。

13、R一年级下册,6 树和喜鹊,读一读，记一记。从前 喜鹊 孤单 叽叽喳喳后来 邻居 快乐 安安静静,qu,j,zh,树和喜鹊,从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。树很孤单，喜鹊也很孤单。后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。树有了邻居，喜鹊也有了邻居。每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。树很快乐，喜鹊也很快乐。,从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。树很孤单，喜鹊也很孤单。,从。

14、二、自 读 课 文，识 记 生 字。 学习内容要点 2、借助汉语拼音朗读课文，了解课文内容。 3、培养互助友爱的精神和合作意识。 会写 6 个生字 ; 借助汉语拼音，正确、流利地朗读课文。 了解课文内容，感悟朋友间的真挚友谊。 一、谈 教学 重点 教学 难点 教学 流程 课题 课时 学习 目标 _。

15、给小伙伴找家,白云的家在（ ）,小鱼的家在（ ）,小狗的家在（ ）,x qu 喜鹊,嘴巴尖，尾巴长，身体大部分是黑丝，肩和腹部是白色。民间传说听见它的叫声会有喜事，所以叫喜鹊。, 树和喜鹊,课文,作者简介,金波，著名诗人、儿童文学作家，1935年出生于北京，1957年开始发表作品。他的作品曾获国家图书奖、宋庆龄儿童文学奖等。主要作品有诗集回声会飞的花朵等，童话集小树叶童话等。,听课文，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。,听课文,1.,2.,3.,4.,5.,6.,1.自由朗读课文，读准字音、读通句子。2.想一想：课文主要写了什。

16、6.树和喜鹊,人教版一年级下册,读课文,先听好老师的要求： 1、先给课文标自然段，然后自己读课文，把不认识的字圈出来，并借助拼音多读几遍。 2、同桌之间互相读：读的同学认真读，听的同学仔细听，如果读的同学有错误要指出来帮他纠正。开始：,Zh w g dn zhng du,只 我 孤 单 种 都,ln j zho h jng l,邻 居 招 呼 静 乐,单,八画,dn,居,j,八画,zho,招,八画,呼,h,八画,快,乐,kui,七画,l,五画,从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。树很孤单，喜鹊也很孤单。,为什么树和喜鹊都很孤单呢,想一想,后来，这里种了好多好。

17、鹊桥相会,喜鹊,喜 鹊鸟，嘴尖，尾长，身体大部为黑色，肩和腹部白色，叫声嘈杂。民间传说听见它叫将有喜事来临，所以叫喜鹊。喜鹊在中国是喜庆、吉祥的象征。,R一年级语文下册,6 树和喜鹊,金波，著名诗人、儿童文学作家。主要作品：诗集回声会飞的花朵等，童话集小树叶童话等。,走近作者,只有 鸟窝 孤单 种树 都有 邻居 打招呼 快乐 安安静静地睡觉,zh,w,zhn,du,ln j,zho h,读一读，把不认识的字多读几遍。, dn,kui,jn,l,只有 鸟窝 孤单 种树 都有 邻居 打招呼 快乐 安安静静地睡觉,只,窝,放飞小鸟,孤,单,都,居,招,种,邻,呼,静,乐,我会写,。

18、6.树和喜鹊,人教版一年级下册,读课文,先听好老师的要求： 1、先给课文标自然段，然后自己读课文，把不认识的字圈出来，并借助拼音多读几遍。 2、同桌之间互相读：读的同学认真读，听的同学仔细听，如果读的同学有错误要指出来帮他纠正。开始：,Zh w g dn zhng du,只 我 孤 单 种 都,ln j zho h jng l,邻 居 招 呼 静 乐,单,八画,dn,居,j,八画,zho,招,八画,呼,h,八画,快,乐,kui,七画,l,五画,从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。树很孤单，喜鹊也很孤单。,为什么树和喜鹊都很孤单呢,想一想,后来，这里种了好多好。

19、,读课文,读书要求： 1.先给课文标自然段，然后自己读课文，把不认识的字圈出来，并借助拼音多读几遍。 2.同桌之间互相读：读的同学认真读，听的同学仔细听，如果读的同学有错误要指出来帮他纠正。,从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。树很孤单，喜鹊也很孤单。,为什么树和喜鹊都很孤单呢,想一想,你有过这样的经历吗？自己一个人，没有朋友，没有亲人，自己一个人是什么感觉？,后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。树有邻居，喜鹊也有了邻居。,也,为什么树和喜鹊有了邻居,想一想,。

20、树和喜鹊 只有鸟窝孤单种树都有邻居招呼快乐安安静静 安安静静 安安静静 AABB 叽叽喳喳 叽叽喳喳安安静静 我还会说这样的词语 孤孤单单快快乐乐 树很孤单 喜鹊也很孤单 树很快乐 喜鹊也很快乐 树孤孤单单 喜鹊也孤孤单单 树快快乐乐 喜鹊也快快乐乐 安安静静 快乐 孤单 招呼 邻居 都有 种树 鸟窝 只有 zh w g d nzh ngd u 只窝孤单种都邻居招呼静乐 l nj zh oh j 。