比高矮长短教案

1、比高矮活动目标1学习比较物件的高矮，初步体验物体高矮不变性和相对性。能用词汇高矮表示比较结果。2引导幼儿思考解答活动中提出的问题，培养幼儿思维的灵活性。活动准备1引导幼儿注意观察和比较人和物体的高矮，对比较高矮有初步的经验。2椅子一张。活动。

2、小班数学教案比高矮引导幼儿比较图片上物体的高矮，并说出什么东西是高的，什么东西是矮的。小班数学教案比高矮范文，希望可以帮助到大家。小班数学教案比高矮一： 活动目的：1通过幼儿自主的探索活动认识高矮高矮的相对性以及高矮排序。2能从生活和游戏中。

3、比长短 高矮,执教人：黄晓英,哪根绳子长,下面的绳子哪根长哪根短,板书设计：,比长短高矮,长,短,高,矮,教后记：通过本节课的学习，学生知道了比一比比的到底是什么掌握了比大小轻重比高矮的一些方法，学生掌握的很好。,。

4、第二课时 高矮比高矮比长短教学目标：通过直观地比较物体的高矮活动，让学生初步感知两个或三个物体之间的高矮，体会高矮的相对性，渗透帮助他人的教育；理解物体高矮或长短的比较，需要在同一起点下进行；教学重点难点：探索比较高矮的方法；理解比较的相对。

5、小班数学活动教案比高矮作 者： 时朋云工作单位：崔寨幼儿园小班数学活动教案比高矮活动目标：1掌握比较物体高矮的正确方法。2能用三个高矮不同的物体进行排序。3愉快参与活动，大胆讲述自己的观点。活动准备：人物卡三张；幼儿画册 第三册 p7活动过。

6、小班比高矮游戏教案编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。下面就是小编整理的小班比高矮游戏教案，一起来看一下吧。小班比高矮游戏教案篇一 一活动目标：1 体验从高到矮或从矮到高的排列顺序。2 大胆地用语言表述排列的结果。。

7、小学一年级数学比长短 比高矮教案教学内容：比长短 比高矮 教学目标： 1使学生初步体会到生活中处处有数学.2培养学生操作观察能力和语言表达能力。 3感知物体是有长有短。有高有矮；通过学生操作，学会比较物体长短高矮的一般方法；知道长和短高和矮。

8、 下课啦 教学设计 教学内容 下课啦 北师大版教材第20 21页 教材分析 本课时是第二单元比较中的第二课时 主要是使学生经历比较事物的高矮 长短的过程 体验一些具体的比较方法 把比高矮和比长短放在一课是为了突出长短和高矮之间的内在联系 比。

9、七彩阳光潜能开发幼儿园 1标 题：婴大年龄段 认知领域教案教学时间：2012 年 9月 16日周三上午 9:009:25授课教师：徐慧敏授课对象：幼小三全体幼儿教学名称：比高矮 比长短教学课型：新授课教学目标：1.通过活动帮助幼儿学习比高矮。

10、比长短比高矮,奥数第一课,你发现了什么,长,短,长短,长短,做一做,高矮,高,矮,如 何 比 身 高 ,同一起点,高矮,高矮,在最长的后面画钩,在短的后面画钩,比一比 高的画 矮的画,下图中最长的线条是哪一条,哪根绳子长,两只小猴跑得一样快。

11、比长短，比高矮,小一班 教师：卢 佳,长,短,长短,长短,高矮,高,矮,你发现了 什么规律,1一个物体不能说它是高，还是矮 是长或是短。,需要两个或者两个以上的物体来进行比较。,做一做,高矮,比较高矮,2比较高矮时要站在同一高度。,在最长的。

12、比长短 比高矮二界岭中心小学 陈苗苗 一教材分析：比长短 比高矮是义务教育课程标准实验教科书 人教版数学一年级上册新增加的内容，是在学生学习了比多少的基础上进行教学的。比长短 比高矮这一部分内容的编写主要是结合生活实际引出长短高矮的概念；使。

13、比长短比高矮教学设计教学目标：1经历比长短比高矮的过程，掌握比长短比高矮的基本方法对齐比拉直比，了解还可以用数格子的方法比长短。2能用长短高矮来描述日常生活中量与量之间的关系，感受数学与生活的联系。3经历比较和对应的过程，提高观察能力表达能。

14、比长短比高矮教学内容：新思维数学一年级上册第 40 页第 41 页教学目标：1经历比长短比高矮的过程，掌握比长短比高矮的基本方法对齐比拉直比，了解还可以用数格子的方法比长短。2能用长短高矮来描述日常生活中量与量之间的关系，感受数学与生活的联。

15、课题：高矮长短的认识 教学目标：知识与技能：引导学生结合身边的事物进行高矮长短的比较，了解这些概念的含义，使学生能够进行高矮长短的比较。过程与方法：通过呈现身边的事例及实践活动，了解比较的方法。情感态度与价值观：使学生在学习活动中，初步感受。