标准日本语第6课

1、,第7課,李 毎日 飲。,李 毎日 飲。, 。 。 。 ,新出単語,弁当,蕎 麦,親子丼,野球（）,動詞（）,動詞,動詞,意味異言葉,日本語 中国語 娘（） 女儿 姑（）婆婆，岳母 手紙（） 信 汽車（） 火车 用心（）注意、小心 大丈夫（）没关系，不要紧,意味異言葉,油断一刻、怪我一生。 （、）油断 疏忽大意 怪我 受伤、负伤 疏忽一刻，受伤一生。,文法,文法解釈-,格助词，表示动作的目的和对象时，在目的和对象的词语后面加助词。 毎日 新聞 読。/每天看报。,格助词以地点名词+的形式，表示动作进行的地点，相当于“在做”。例： 学校 野球 。,文法。

2、第十三課,文型,会話,応用会話,机上本三冊。,本课教学目的与要求,掌握数量词 掌握格助词、 文型 行来 （）,重点難点,数量词,数字+数量词,新出単語,机上本3冊。,引出,引出（）名抽屉,居酒屋,居酒屋（）名酒馆,焼鳥,焼鳥（）名烤鸡肉串,唐揚,唐揚（）名 炸鸡块,肉,肉（）名土豆炖肉,動詞活用,个数的数法,数量表达法,往往根据事物的形状来区分。例如： 机械或车辆通常用“台”； 啤酒，树等细长的东西一般“本”； 盘子、邮票等薄而扁的东西用“枚” 形状不规则的东西用“個”；,助数詞,助数詞,助数詞,助数詞,助数詞使方,助数詞 助数詞動詞（。

3、第一单元 小李的公司生活,第5課 森7時起,一、语法解释 一、动词 （一）动词的种类 动词：表示人或事物的动作、作用、状态和存在等，主要用来做谓语。日语中的动词都可以分为词干和词尾两部分，词干不发生变化，词尾发生变化。这种词尾变化叫做“活用”。动词的特点是最后一个假名，也就是词尾都在段上。,一、动词 （一）动词的种类 一类动词（五段活用动词） 一类动词都以段（、）假名结尾，如果是以以外的段假名结尾的动词一定是一类动词。 例：買（）、書（）、 話（）、持（）、 死（）、呼（）、 読（）、終（）、送（）,一、动词 （。

4、第十七課,新洋服。,1. 2. 3./,文型（）,重点難点,20歳女性,財布,表示愿望 第一人称或谈话中的第二人称的愿望。私欲。私 。,、,他动词以 的形式，表示第三人称的愿望。可译为“想要”。田中 。王 本 。, 。,車 。,練習,1、我想要手机（携帯電話/） 私携帯電話 2、你想要日语书吗 日本語本 3、小王想要自行车（自転車/） 王自転車,3、,为助动词。 、 名词1 名词2 表示第一人称，或对话中的第二人称想做某事。 、名词1 名词2 V（形）+。 “名词1”是愿望的。

5、,主讲：欧阳中亚,中日交流标准日本语初级,2010年上海万博 愛知万博上海万博 (交接）。2005年9月25日愛知万博閉幕()式2010年万博開催中国上海博覧会国際事務局（BIE）旗引継()。5年後上海会、関係者全員願.,上海万博関名称 中国語全称：中国2010年上海世界博覧会 略称：2010年上海世博会 英語全称：The World Exposition Shanghai China 2010 開催期間：2010年5月1日10月31日（184日） 中国語： 城市、譲生活更美好 日本語： 都市、良生活 英 語： Better City, Better Life 大会徽章()：人三人図案()。、私彼 全人類、理解、橋渡、団欒、。

6、新版标准日本语初级,第2课,、系词,、 名詞,本。 本。 本。、本。、本。,、 名詞,。 。 。、。、。,、 名詞,。 。 。、。、。,、名詞 名詞 ,（）。 （）。 （）。、（）。、（）。,名詞 名詞,疑问词不能和“”搭配做主语，所以只能作谓语。 森。 森。森。 森。

7、标准日本语-第7课,标准日本语1到48课视频,标准日本语第三课单词,标准日本语33课答案,标准日本语第六课,标准日本语第二课,?4a3?准日本语第四课,标准日本语第三课,标准日本语视频1一48课,标准日本语28课答案。

8、第十五課,文型,会話,応用会話,小野 今 新聞 読。,重点難点,动词接的连用形,的使用范围,表示结果状态的持续,新出単語,小野今新聞読,単語解釈,売他动1 卖，出售 商品売。返事他动3回答，回信 大声返事。 返事書。,人形（）,役立自动1有帮助，起作用社会役立。勉強役立。 使他动1使用 使。 使。,単語解釈,量他动1测量、称 体温量。 重量。待他动1等待 喫茶店友達待。,単語解釈,形式： 動詞連用形 是接续助词，是补助动词。 含义: 表示正在进行的动作。 人歌歌。 私日本語勉強。 彼食事。 木村茶飲。,今、山下教室勉強。,田中今食。,李。

9、第26課 自転車2人乗危,主要内容,重点难点 句型讲解 词法说明 一课一练,重点及难点,重点： 句型： 词法： 难点：形式体言的用法,重点句型,1。自転車二人乗危 接续：小句（动词简体）+形容词/形容动词 意义：这句子中的“”在语法上起名词的作用，称为形式名词或形式体言。接在活用词（动词、形容词、形容动词等）的连体形之后，使该活用词具有与体言相同的资格。体言可以做句子的各种成分。如果“”后面接“好”、“嫌”、上手等表示好恶、擅长不擅长的形容动词的时候，要用“”来表示。 私料理作下手。（我不擅长做菜） 結婚前子供生良。。

10、标准日本语,第8课,重点,1 动词（3个） 2 助词（2个）,动词,展開, 。 小野 土産 。 森 小野 花 。,展開, 。（） 長島 。小野長島 写真集。,展開, 。母 時計 。小野 手紙 ,注意,：我 别人别人别人：我 别人别人别人： 别人我,例, 弟 金 。 森 小野 花 。 森 本 。 小野 森 。小野 写真集 。 母 。,助词,方式方法、手段工具，原材料 ,用日语写信 用筷子吃饭 用刀子吃饭 用叉子吃饭 用勺子吃饭 用传真发送 用邮件发送,日本語手紙書 。

11、第11課,小野 歌 ,単語,分 1、知道，清楚，明白 犯人。 2、理解，懂得 日本語。 3、通情达理，通晓事故 物分人。,単語,迷 1、迷惑，犹豫不定 決断。（犹豫不定。） 2、迷路 道。 3、迷恋 恋（）。（沉醉于爱情。）,単語,出来（） 1、（変動詞词干后）表示可能或能做利用。 2、产生，出生 子供。 3、建立，建成 。 4、做，完成 宿題。 5、有才能，人品好 人。（出色的人。） 6、俗（男女暗中）搞上 二人。 7、能，会办得到 。,単語,閉 1、关（门，窗等） 戸（）。（关门。） 2、关门，打烊，歇业 店。（关店。/ 歇业。）,単語,疲 1、累，乏 。

12、第28课,今日、秋葉原行思 今天我想去秋叶原,秋叶原（Akihabara，）俗称AKIBA，是与时代尖端产业同步的电器大街。,目前,秋叶原中的店铺也达到上千家。秋叶原就在老东京的东城门外，在二战之后这里形成了售卖稀罕的高品质电子产品的黑市。从20世纪50年代到80年代，这里的商店先是大量供应电视、冰箱，随后是录像机和游戏机。,历史,电脑街,31层高层建筑-秋叶原大楼高级科技应用研究的民间企业以及东京大学的附属研究机构等18个机关已入驻这幢大楼。 秋叶原UDX大楼大楼的14层预定开设咖啡店、餐厅、数字技术研究教育室、多功能音像工作室。622。

13、標準日本語,（初級下）,第三十三課 電車急止,自动词和他动词形式对比 1、以 结尾的都是中自动词，把 成为他动词。 2、以 结尾的都是自动词。 3，以 结尾的都是他动词。 自动词与他动词的对应：,第三十三課 電車急止, 例 上 集 集高 高伝 伝終 終掛 掛始 始 例 刺 刺 ,第三十三課 電車急止, 型 例 壊 壊倒 倒汚 汚 例 売 売切 切割 割。

14、第十三課,机上本冊,数词、时间名词的副词性用法,说明动作、性质、状态的程度、范围、时间、方式的句子成分叫做状语。数词、副词和表示时间的名词可以直接做状语。这种表达方式我们成为数词、时间名词的副词性用法。,教室 。,九,学生 。,朝,花 。,私 毎朝 卵 食。,一個,昨日、田中 飲。,杯,今日、客 来。,三人,先週私本屋本 買。,四冊,映画 見。,三回,友達猫 。,一匹,日曜日 寝。,時間,今月私 休。,日間,格助词表示比例，分配的基准,格助词常介于表示数量含义的词之间，表示比例，分配的基准。,一人 二。,一日 二時間勉強。,李 週間 一回 。

15、第十五課,小野 今 新聞 読,动词持续体,1，动词持续体的意义一般接在表示具体动作的动词后面时，动词持续体表示正在进行的动作，或经常，反复发生的动作，除此以外则表示动作结果的存续。,2，动词持续体的构成动词持续体由动词连用形后续接续助词加上补助动词构成。,3，动词持续体的过去式与过去否定式动词持续体的过去式是，否定式是，过去否定式是。,动词持续体的过去式表示过去某一时间或某一段时间所进行的动作。,私今茶飲,。,私毎日7時起,。,今日新聞読,。,時、私遊 。勉強,。,森手紙書,。,李東京住,。,人結婚,。,私死,。,正在进行,结。

16、第 25 課,明日会議使資料,2.小野作料理 。,1. 倒産 。,3中国買 友達貸。,V（简体） +名词句子（简体） +名词 V简体（原形、V、 V、 V、V ）（1）做谓语用。 明日使資料。 这是明天用的资料。 森泊。 那个是森今天晚上要住的酒店。,这是给课长看的信。 課長見手紙。 这是图书馆借来的杂志。 図書館借雑誌。 那是日本没有的水果。 日本果物。 那是森经常在卡拉OK唱的汉语歌。 森歌歌。,（2）做主语用。 小野作料理。 小野做的菜很好吃。 森買本。 森先生买的书是这本。 昨天休息的人是田中。 昨日、会社休人田中。,明天不来公司的人是小森。。

17、第課 部屋机。,文法説明,存在句 ：有，在。指代无生命的东西的存在，比如：物体、植物等。 ：有，在。指代有生命的东西的存在，比如：人、动物等。 注意：动词结句时，应采用体，表达对对方的尊敬。 例： ,、/。 意义：表示在某地有某物（某人）。 例文： 1）部屋 机 。 2）机上 本 。 3）教室 学生 。 4）車後 猫 。,、/。 意义：表示某物在某地。 例文： 1）犬 庭 。 2）新聞 机上 。 3）李 。図書室。, 。 机上 。 。 机上。,、 意义：助词，连接两个名词，“和”。 例文：教室 李王 。兄弟 。 、妹弟。,、 意义：助词，用于句末。

18、第六課田中 新聞 読 重点 私 家族 祖母 祖父 母 父 兄 姉 弟 妹 妻 家内 女房 主人 夫 娘 息子 田中 家族 母 父 姉 兄 妹 弟 奥 主人 娘 嬢 息子 名词 动词 他动词 助词 前的名词表示后面动词的目的语 也就是宾语 日语动词按是否及物分成自动词和他动词两种 自动词即所谓的非及物动词 作谓语时不要求宾语 如 行 遊 寝 終 他动词即所谓的及物动词 作谓语时则要求宾语 如 食 飲。

19、第 課吉田 来月中国 行 第 課吉田 来月中国 行 一 语法解释1 名 场所 动 移动 注释 格助词 此时读 表示动作移动的方向或移动行为的目的地 例 李 箱根 行 例 蛇 穴 帰 例 白 行 第 課吉田 来月中国 行 一 语法解释 名 场所 动 移动 注释 格助词 表示动作移动的起点 例 鈴木園子 学校 来 例 君 木 葉 来 第 課吉田 来月中国 行 一 语法解释 名A 人 动 注释 格助词 。