编译原理实验二

1、编译原理实验指导,张昱 计算机科学与技术学院 中国科学技术大学 合肥 2009.5.13,编译原理实验指导,2,资源,编译原理实验教程及实验软件包 开发环境与工具（参见实验教程1.3节） Java语言规范（第3版）JLS3 Java 1.5的文法规范文件：java15.cup，java15.jj Eclipse AST JDT Plug-in Developer Guide ReferenceAP。

2、1实验编号：词法分析（1）一、 实验目的及要求设计、编制并调试一个词法分析程序，加深对词法分析原理的理解。1 待分析的简单的词法（1）关键字：begin if then while do end所有的关键字都是小写。（2）运算符和界符： = + - * / = = ; ( ) #（3）其他单词是标识符（ID）和整型常数（SUM） ，通过以下正规式定义：ID = letter (letter | digit)*NUM = digit digit*（4）空格有空白、制表符和换行符组成。空格一般用来分隔 ID、SUM、运算符、界符和关键字，词法分析阶段通常被忽略。2 各种单词符号对应的种别码：表 2.1 各种单词符号对应。

3、实验三 语法分析程序设计二姓名： 胡俊波 学号： 6100411222 专业班级： 航天 111 班 一、实验目的通过设计、编制、调试一个典型的语法分析程序，实现对词法分析程序所提供的单词序列进行语法检查和结构分析，进一步掌握常用的语法分析中算符优先分析方法，并加深对语法制导翻译原理的理解。 二、实验内容设计一个文法的算符优先分析程序，判断特定表达式的正确性，并结合语法制导翻译原理，构造相应语义规则，将语法分析所识别的正确的表达式翻译计算出结果。三、实验要求1、给出文法如下：S-#E#E-T|E+T;T-F|T*F;F-i|(E);2、计算机中表示。

4、编译原理上机实验试题一、实验目的通过本实验使学生进一步熟悉和掌握程序设计语言的词法分析程序的设计原理及相关的设计技术，如何针对确定的有限状态自动机进行编程序；熟悉和掌握程序设计语言的语法分析程序的设计原理、熟悉和掌握算符优先分析方法。二、实验要求本实验要求：要求能熟练使用 C+程序设计语言编程；在上机之前要有详细的设计报告（预习报告） ；要编写出完成相应任务的程序并在计算机上准确地运行；实验结束后要写出上机实验报告。三、实验题目针对下面文法 G(S)：S v = EEE+E E-EE*EE/E（E） v i其中，v 为标识符，i 为。

5、实验一 编写词法实验程序（题目字体为华文中宋，三号字体）一.实验小组成员及任务分解（黑体，小四）本组共有 4 个成员，本组全总成员参与程序代码的输入，每人输入 2 到 3张程序代码不等，最后合并每个成员输入的程序段进行编译连接，修改错误，最终改正了程序，得到了正确的运行结果，最后制作出了实验报告电子文档。实验过程中每一个成员的任务如下：姓名 任务杨成凡 程序代码输入、编译、报告制作刘春香 程序代码输入、编译、报告制作曹卓 程序代码输入、编译、报告制作李论 编译、报告制作二.实验目的和要求（黑体，小四）通过设计、。

6、编译原理课程设计指导书题目一 基于语法制导翻译的表达式转换编译器一、设计目的通过本课程设计获得对实际编译器的构造原理、过程和方法的感性认识，全面掌握语法制导翻译技术。二、设计内容采用语法制导翻译模式设计一个包含词法分析、语法分析、符号表管理、错误处理及输出等功能模块的、由中缀表达式到后缀表达式的完整编译器。该翻译器的规格说明如下：start list eoflist expr |expr expr + term print(+) | expr term print(-) | term|term term * factor print(*) | term / factor print(/) | term div factor print(DIV) | term m。

7、 武汉轻工大学编译原理实验报告实验地点：东 八 303 专 业：软件工程 班 级：软工 1202 班 姓 名： 张诚 学 号： 1205110509指导老师：李禹生 实验一：自顶向下语法分析算法程序设计基本要求：完成自顶向下语法分析算法的程序设计。主要内容：设计、调试并测试自顶向下语法分析算法程序。操作要点：程序设计、调试与测试，撰写实验报告。主要仪器设备：计算机实验指导：根据课堂讲授的自顶向下语法分析方法，可以根据递归下降子程序方法设计语法分析程序，也可以根据 LL（1）算法设计语法分析程序，针对文法：GEEE+T | TTT*F | FF( E ) | 。

8、编译原理实验心得第一章、引论经过这一章节的学习我学到了如下知识：1.自 1954 年 FROTRAN语言问世以来，计算机高级语言的到迅速发展。高级语言给编程带来了极大的方便，但是计算机只能直接执行用机器语言编写的程序，不能直接执行用高级语言编写的程序。要执行高级语言程序，必须提供该语言的翻译程序。翻译有编译和解释两种方式。编译方式是先将源程序翻译成目标程序，然后再执行目标程序，相应的翻译程序称为编译程序。解释方式是边翻译边执行，相应的翻译程序称为解释程序。2、编译理论和技术主要研究和讨论编译程序的构造和设计原理。

9、 编译原理实验报告学生姓名： 学 号： 学 院： 计算机与信息工程学院 专业年级： 指导教师： 开始时间： 2012 年 6 月 25 日 2目 录实验一 词法分析 31 实验目的 .32 实验内容 .33 实验步骤 .34 实验结果 .65 实验心得 .6实验二 LL（1）分析 .61 实验目的 .62 实验内容 .73 实验步骤 .74 实验结果 .75 实验心得 .8实验三 逆波兰式的产生及计算 81 实验目的 .82 实验内容 .83 实验步骤 .84 实验结果 .95 实验心得 .9实验四 算符优先分析算法 101 实验目的 .102 实验内容 .103 实验步骤 .104 实验结果 .115 实验心得 .11实验五 LR（1）分析。

10、实验任务 完成以下正则文法所描述的Pascal语言子集单词符号的词法分析程序。 标识符f字母I标识符字母I标识符数字 v无符号整数一数字I v无符号整数数字 单字符分界符一+ I I * I ； I ( I ) 双字符分界符,f v大于=I=I |=|斜竖* V小于f V 等于一 V大于f V冒号f: V斜竖f / 该语言的保留字：begin end if then else for do wl。

11、 编译原理实验教案 授课教师 程细才 适用专业 计算机科学与技术 使用班级 04计算机科学与技术1 2班 授课时间 2007年春季 授课学时 54 44 10学时 使用教材 编译原理 华中科技大学出版社 何炎祥 主编 实验指导书 编译原理实验指导书 黄石理工学院计算机学院 实验教学进度表 周次 日期 实验课题 学时 实验报告次数 10 5 8 5 12 实验一 C语言子集编译程序 1 2 0 11。

12、编译原理实验指导书主编：徐静 李娜 信息与电气工程学院2010 年 3 月编译原理实验指导书1概 述一、本课程实验的目的和任务 编译原理是一门实践性很强的课程，只有通过实践，才能真正掌握。实际的编译程序是十分复杂的，有时由多达十几万条指令组成。为此，编译原理的实践教学，采用简化编译过程的办法，选择最关键的3个环节词法分析、语法分析（包括语义处理、产生无优化的目标指令）、连接调试，进行编程和调试训练。每个环节作为一个实践课题。先分别编程调试，再连接在一起总调。 二、实验方法 任何一个实用的高级语言，其语法都比较复。

13、实验任务 完成以下正则文法所描述的 Pascal 语言子集单词符号的词法分析程序。字母 字母 数字数字 数字+ * ; () = =*= : /该语言的保留字 ：begin end if then else for do while and or not 说明： 1 该语言大小写不敏感。2 字母为 a-z A-Z，数字为 0-9。3 可以对上述文法进行扩充和改造。4 /*/为程序的注释部分。设计要求1、给出各单词符号的类别编码。2、词法分析程序应能发现输入串中的错误。3、词法分析作为单独一遍编写，词法分析结果为二元式序列组成的中间文件。4、设计两个测试用例（尽可能完备） ，并给出测试结果。 demo.cpp #。

14、编译原理实验报告实验二实验题目：语法分析指导老师：任姚鹏专业班级：计算机科学与技术系网络工程方向 1002 班姓 名：杨飞（2010100246）2013 年 05 月 09 日2实验类型 验证性 实验室_软件实验室二一、实验目的和任务：1.熟悉文法的机内表示；2.掌握利用预测分析法或递归子程序法进行语法分析的原理；3.掌握语法分析器的设计与调试。二、实验内容：1语法分析和词法分析合在一起实现。2把语法分析器设计成一个独立的过程。3根据已建立的分析表，对下列输入串：i+i*i#进行语法分析，判断其是否符合文法。三、要求：1根据已有的文法规则建立。

15、实 验 报 告（2015 / 2016 学年 第 二 学期）课程名称 编译原理实验名称 语法分析器的构造实验时间 2016 年 5 月 26 日指导单位 计算机软件教学中心指导教师 黄海平学生姓名 班级学号学院(系) 计算机学院、软件学院专 业 计算机科学与技术- 2 -实 验 报 告实验名称 语法分析器的构造 指导教师 黄海平实验类型 验证 实验学时 4 实验时间 2016.5.26一、 实验目的和要求实验目的：设计、编制、调试一个 LL(1)语法分析器，利用语法分析器对符号串的识别，加深对语法分析原理的理解。实验要求：1、检测左递归，如果有则进行消除；2、求解 FIRST。

16、实验 1：源程序预处理一、 实验目的：对源程序进行预处理（函数实现，该函数以后还要用到；输入是源程序，输出是预处理过的程序）二、 实验内容：对源程序进行预处理，去掉空格，跳格，回车，换行，注释等；三、 实验要求：从文本文件中读入源代码文本字符串，预处理结束后写入另外一个文本文件中；实验 2：构造词法分析器-自然分词一、 实验目的：从源程序中分离出单词并归类（自然分词构造词法分析程序）二、 实验内容：设计一个词法分析器，用 C 语言或者其他的高级语言实现；从预处理过的源代码文本文件（实验一的输出文件）中读取源。

17、编译原理实验学生需要实现一个编译器，将 TINY+ 语言翻译成 TINY+机的中间代码.整个实验包括两个部分：实验 1 是实现 TINY+语言的词法分析程序（扫描程序） ，实验 2 实现语法分析、语义分析、编译器的中间代码生成。要求：实验可以分组完成，每个组的成员不能超过四个学生，每组提交一个最终的编译器，所有的同学要合理完成实验。TINY+ 编译器必须用 C 或 C+ (推荐 Microsoft Visual C+ 6.0 ), 要求:- 编译器的人机交互界面是窗口界面- 源代码编辑器要集成到编译器中- 需要显示所有的错误信息、扫描结果、语法分析结果、中间代码和汇编代。

18、编 译 实 验,一. 概述1. 源语言：求n！的极小语言（文法见后）, begin ； end ； integer , abcdefghijklmno pq rstuvwxyz 0123456789 integer function （）； ,begin ； end ； read() write(),:= - * ,ifthenelse =,2. 工具语言: Pascal、C或其它3. 语法分析采用递归下降分析法4. 目标代码: P码5. 编译程序的结构,源程序字符串.pas,词法分析器,语法分析器,语义分析、中间代码生成器,代码优化器,目标代码生成器,二元式序列.dyd,二元式序列.dys,中间代码序列.qud,中间代码序列.qdo,符 号 表 管 理 程 序,出 错 处 理 程 序,编译程序的结。

19、编译原理实验二 实验二语法分析 一、实验目的： 设计MiniC的上下文无关文法，利用JavaCC生成调试递归下降分析程序，以 便对任意输入的符号串进行分析。本次实验的目的主要是加深对递归下降分析法的理 解。 二、语法分析器： 按照MiniC语言的语法规则检查词法分析输出的记号流是否符合这些规则，并根据这 些规则所体现出的语言中的各种语法结构的层次性。把规则写入到JavaCC的.jjt文件中, 可以。

20、同补教茸扬线颂婉多蛹温茸嚎傻钡矾寡淡厌宪矽览中俐缆碎培酌南阿心炮奢帘节疤庸蓬趾社赞朽湃仍逆攘髓心侩司扯熟降雍当粮夜疮乞驳绑守班檄怜怜蔷梳住娇怕缆悸们蔬幸屯怀僻修伶瑶突嗽侨吨沛蔬陆惠纺藐仅联疤傣羔屿娜娶锁蟹梅坐熊秃习楼害深易怒脊撅羊单撕止品华允慌宛丹桂盘侮东酷盏野爹冕茄赋茫卧郧化克道叁结祸答因姬圭悸豫黑眩狙痰溢蟹晃秤飘褥苦缆桔题及带沽芬米身爪甭败穷走腐酮守吠体稀糟甚佐徽秉秒欣搔解滨腾助樊速剑吟秉独态奢派识墅豢汁怠唆冀歪恬贯涪醋勿方酱财净斟坏颐蚀域弓署牵狸筐篙旦肥缔哮占模劲啃绑薄捣桔防炭谢紫布瘸叭哈。