北师大版语文二年级上册6.1 手捧空花盆的孩子

1、手捧空花盆的孩子,pn,捧 着,挑 选,广 场,诚 实,浇 水,成 绩,chng,sh,png,国王给每个孩子发了一粒花籽，让他们种在自己的花盆里。三个月后，国王将根据种花的成绩来挑选未来的国王。,一个孩子手里捧着一个空花盆，低头站在那里，显得很伤心。,看到手捧鲜花的孩子，国王的态度是什么？,皱起了眉头，一句话也不说。,看到手捧空花盆的孩子，国王有什么反应？,走过去问,高兴得笑起来,孩子，你怎么捧着个空花盆呢？,我把花籽种在花盆里，每天用心浇水，可是花籽怎么也不发芽，我我只好捧着空花盆来了。,。

2、手捧空花盆的孩子,pn,长春版小学语文一年级下册,位,选,宣,分,芽,规,盛,丝,情,煮,表,盆,花 种,种 花,zhn,zhn,国王规定的日子到了。许许多多的孩子捧着盛开着鲜花的花盆拥上街头。,可以从鲜花的种类，姿态，颜色，花香来说说,比如：红的像黄的像粉的像白的彩色的,很久以前，有位国王要挑选一个孩子做继承人。国王吩咐大臣给全国的每个孩子发一些花种，并宣布：谁能用这些种子培育出最美的花，谁就是他的继承人。,分,要,没,我会写,手捧空花盆的孩子,pn,第二课时,煮饭 盛开 宣布 分数 发芽 规定 花盆 选拔 丝带 表弟,王位,一盆花,宣布,煮熟,盛。

3、手捧空花盆的孩子,捧着 花盆 挑选 未来 聚集 广场 成绩 一句话 低头 显得 哭起来 浇水 诚实,捧着 花盆 挑选 未来 聚集 广场 成绩 一句话 低头 显得 哭起来 浇水 诚实,浇,烧,晓,饶,绕,城,诚,盛,城,诚,盛,（ ）市,（ ）实,（ ）开,真（ ）,（ ）墙,（ ）意,城,城,诚,盛,（ ）市,（ ）实,（ ）开,真（ ）,（ ）墙,（ ）意,城,诚,城,诚,盛,（ ）市,（ ）实,（ ）开,真（ ）,（ ）墙,（ ）意,城,诚,盛,城,诚,盛,（ ）市,（ ）实,（ ）开,真（ ）,（ ）墙,（ ）意,城,诚,盛,诚,城,诚,盛,（ ）市,（ ）实,（ ）开,真（ ）,（ ）墙,（ ）意,城,诚,。

4、1北师大版小学二年级语文上册教案手捧空花盆的孩子知识技能：1、使学生懂得诚实是一种美德。激发学生愿意做一个诚实的孩子的愿望。2、会认 14个生字，会写 7个生字。3、有感情地朗读课文。教学过程：一、复习生字、生词。师：同学们讲的故事真精彩。看来同学们都喜欢做个诚实的孩子。师：上节课，我们学习了手捧空花盆的孩子知道国王给每个孩子发了花籽，今天老师也带了一些花籽（出示贴画有花籽的生词卡片），今天的花籽很特别，他们都有自己的名字。大家想不想帮这些花籽开花呢？很好！只要你读出他们的名字它们就能开花了。谁愿意来读。

5、手捧空花盆的孩子教学目标：1、正确认读 14 个生字。2、能正确、流利、有感情的朗读课文，理解故事的内容及寓意。3、通过阅读懂得，诚实是一种美德，愿意做一个诚实的孩子。教学重难点：认读 14 个生字，有感情的朗读课文课时安排：两课时第一课时一、引趣激情1、师：黄老师知道小朋友们很喜欢听故事，所以今天给大家准备了一个故事。下面我们一起来听听吧！（录音播放狼来了的故事。）师：你喜欢故事中的孩子吗？为什么？（指名回答或齐答）2、揭示课题。师：今天老师要跟大家一起认识第十三单元诚实里的一个新朋友，板书课题：手捧空花。

6、手捧空花盆的孩子教学设计教学目标：1、正确认读 14 个生字。2、能正确、流利、有感情的朗读课文，理解故事的内容及寓意。3、通过阅读懂得，诚实是一种美德，愿意做一个诚实的孩子。教学重难点：认读 14 个生字，有感情的朗读课文课时安排：两课时第一课时一、引趣激情1、师：黄老师知道小朋友们很喜欢听故事，所以今天给大家准备了一个故事。下面我们一起来听听吧！（录音播放狼来了的故事。）师：你喜欢故事中的孩子吗？为什么？（指名回答或齐答）2、揭示课题。师：今天老师要跟大家一起认识第十三单元诚实里的一个新朋友，板书课题：。

7、手捧空花盆的孩子一、 说教材手捧空花盆的孩子是北师大版教材第二册第 13 单元“诚实”的一篇主体课文。课文通过手捧空花盆的孩子的诚实，让学生知道诚实是一种美德，愿意做诚实的孩子。结合课文的特点和学生的实际情况，我准备用两个课时来完成教学任务，并拟定了这一课的教学目标：1、 正确认读 14 个生字，书写 7 个生字。2、 能正确、流利、有感情地朗读课文。3、 通过阅读使学生懂得，诚实是一种美德，愿意做诚实的孩子。二、 说教法1、 教师示范朗读课文，让学生整体感知课文内容，让学生引起感情共鸣。2、 以读为本，自读自悟，采。

8、,手捧空花盆的孩子,挑选 聚集 广场,捧场 成绩 显得,浇水 一盆花 一句话,朗 读 感 悟,jio,认一认：,png,tio,xun,j,选,集,chn,j,绩,场,xin,jio,显,浇,捧 挑,课 文 赏 析,想一想：,年老的国王想干什么？他用了什么方法？,比一比：,孩子们一起来到国王面前，一个个都捧着一盆花，有红的，有黄的，有白的，都很美丽。,国王看着鲜花和孩子们，皱起了眉头，一句话也不说。,一个孩子手里捧着一个空花盆，低头站在那里，显得很伤心。,国王听了，高兴得笑起来。,一、给加点的词换个近义词。,1.他十分用心地培育花种。（ ）,2.国王脸上没有一丝高兴的。

9、手捧空花盆的孩子,pn,捧 着,挑 选,广 场,诚 实,浇 水,成 绩,chng,sh,png,国王给每个孩子发了一粒花籽，让他们种在自己的花盆里。三个月后，国王将根据种花的成绩来挑选未来的国王。,一个孩子手里捧着一个空花盆，低头站在那里，显得很伤心。,看到手捧鲜花的孩子，国王的态度是什么？,皱起了眉头，一句话也不说。,看到手捧空花盆的孩子，国王有什么反应？,走过去问,高兴得笑起来,孩子，你怎么捧着个空花盆呢？,我把花籽种在花盆里，每天用心浇水，可是花籽怎么也不发芽，我我只好捧着空花盆来了。,再见！,。

10、绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,手捧空花盆的孩子,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,雄日,xing,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,pn wi xun bn mi 盆 位 选 并 没xun fn y u hi 宣 分 芽 规 孩shn s bio zh 盛 丝 表 煮,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,花盆 座位 挑选 合并宣布 分数 发芽 规定盛开 丝巾 表情 煮熟不要 没有 孩子,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,位,分,要,没,孩,选,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,他十分用心地。

11、手捧空花盆的孩子,小朋友，要记牢，诚实守信最重要，答应人，要做到，言而有信不能少，说什么，做什么，说到做到才是好，做错事，说错话，承认改正人人夸.,读 一 读,学习目标,1、正确认读14个生字。会写“诚”和“实”字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，懂得诚实是一种美德，做一个诚实的孩子。,自学提示 自由读课文，读准字音，遇到不认识的字用“”圈出来，自己想办法解决，多读几遍。,挑选 花盆 聚集 捧着 低头 成绩 广场 显得 浇水 诚实 未来 哭起来 一句话,我会读,捧 未 句 低 哭 诚 挑 选 绩 集 场 浇 显 盆,温馨提示： 从前。

12、欢迎来访，敬请指导！,手捧空花盆的孩子,pn,欢迎来访，敬请指导！,捧 着,挑 选,广 场,诚 实,浇 水,成 绩,chng,sh,png,聚集,明显,低头,花盆,未来,广场,欢迎来访，敬请指导！,国王是用什么方法来挑选未来的国王的？,欢迎来访，敬请指导！,国王给每个孩子发了一粒花籽，让他们种在自己的花盆里。三个月后，国王将根据种花的成绩来挑选未来的国王。,欢迎来访，敬请指导！,欢迎来访，敬请指导！,一个孩子手里捧着一个空花盆，低头站在那里，显得很伤心。,欢迎来访，敬请指导！,看到手捧鲜花的孩子，国王的态度是什么？,皱起了眉头，一句话也不。

13、手捧空花盆的孩子,学习提示 1、读准字音，读通句子，不丢字,不加 字。 2、用你喜欢的方式再读这个故事,边读边标出自然段。,花盆 年纪 挑选 各地 聚集 伤心 发芽 一粒一句 一些 成绩 煮熟皱眉 花籽 冷却 诚实,我认识,学习提示,课文写了一件什么事？ 一位老国王用种花的方法挑选新国王。,三个月后，孩子们一起来到国王面前，他们一个个都捧着一盆花，有红的、有黄的、有白的，都很美丽。一个孩子手里捧着一个空花盆，低头站在那里，显得很伤心。,我会想，我会说,国王看着这些孩子，却皱起了眉头，一句话也不说。 国王走过去，问他：“孩子，。

14、手捧空花盆的孩子教学反思曾经读过高高地举起你的小手这一篇文章，文中作者用一片阳光春雨般的爱心点燃孩子（暂时落后的）自信的火焰，在老师充分的信任尊重中，孩子压抑自卑的心理慢慢得以释放，重新找回自己，在学习的海洋中扬起风帆，乘风破浪，向着成功的彼岸前进。读完这篇文章，我不仅被这位老师精湛高深的教学艺术所折服，在教学中也引起了共鸣。我们发现，有些孩子在课堂上默默无闻，很少看到他们发言，课后找他们谈心，了解到他们其实都知道答案，而且有时想到的比老师讲的还好，主要是怕说错，被人取笑。还有一些孩子，内心深处。

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16、手捧空花盆的孩子,捧着 花盆 挑选 未来 聚集 广场 成绩 一句话 低头 显得 哭起来 浇水 诚实,捧着 花盆 挑选 未来 聚集 广场 成绩 一句话 低头 显得 哭起来 浇水 诚实,浇,烧,晓,饶,绕,城,诚,盛,城,诚,盛,（ ）市,（ ）实,（ ）开,真（ ）,（ ）墙,（ ）意,城,城,诚,盛,（ ）市,（ ）实,（ ）开,真（ ）,（ ）墙,（ ）意,城,诚,城,诚,盛,（ ）市,（ ）实,（ ）开,真（ ）,（ ）墙,（ ）意,城,诚,盛,城,诚,盛,（ ）市,（ ）实,（ ）开,真（ ）,（ ）墙,（ ）意,城,诚,盛,诚,城,诚,盛,（ ）市,（ ）实,（ ）开,真（ ）,（ ）墙,（ ）意,城,诚,。

17、1手捧空花盆的孩子教学目标1、正确流利、有感情地朗读课文。2、随课文认识 15 个生字。3、读懂课文，懂得做人要诚实守信。教学重难点1、掌握本课的生字，新词。2、读懂课文，懂得做人要诚实守信。教学准备 课件。教学过程一、引趣激情。1、前两课我们拜访了小动物，不但知道了它们之间的故事，还明白了一些道理，今天老师给你们带来了一个寓言故事（课件演示），教师声情并茂地讲故事，学生边听边想：故事中，老国王用什么方法来挑选未来的国王？最后谁被选中了？2、揭示课题（板书课题）二、初读感知。1、自由读书。同学们想自己来读读这。

18、1手捧空花盆的孩子单元评价建议：1 字评价:注重学生识字过程评价,由于学生个体差异,对个别学生可以采取延缓评价.2 写字评价:以正确书写为标准3 阅读评价:以正确流利为标准,有感情朗读课文要依照学生自己体验和感悟来完成4 综合实践评价:注重参与程度教学目标:1 认识 27 个二类字，会写 13 个一类字2 正确流利有感情朗读课文3 理解课文内容感悟诚实的含义4 能在阅读文章厚主动质疑探究和同学老师交流讨论5 树立“城市诗人的美好的品德”的信念课时安排：67 课时手捧空花盆的孩子知识技能：1、使学生懂得诚实是一种美德。激发学生愿意做一个。

19、手捧空花盆的孩子,捧着 花盆 挑选 未来 聚集 广场 成绩 一句话 低头 显得 哭起来 浇水 诚实,浇,烧,晓,饶,绕,城,诚,盛,城,诚,盛,（ ）市,（ ）实,（ ）开,真（ ）,（ ）墙,（ ）意,城,诚,盛,诚,城,诚,聚集,伤心,诚实,集合 分散,难过 高兴,诚恳 虚伪,广场,工厂,哭起来,武器,挑（ ） 低（ ） 未（ ）桃（ ） 末（ ） 底（ ）,挑（挑选） 低（低头） 未（未来）桃（桃花） 末（末尾） 底（底下）,捧 盆 挑 未 集 场 绩 句 低 选显 哭 浇 诚,手捧 的孩子,空花盆,老国王为了挑选（ ），发给每个孩子一粒（ ）。孩子们为了当上未来的国王，都（ 。

20、手捧空花盆的孩子,捧着 花盆 挑选 未来 聚集 广场 成绩 一句话 低头 显得 哭起来 浇水 诚实,浇,烧,晓,饶,绕,城,诚,盛,城,诚,盛,（ ）市,（ ）实,（ ）开,真（ ）,（ ）墙,（ ）意,城,诚,盛,诚,城,诚,聚集,伤心,诚实,集合 分散,难过 高兴,诚恳 虚伪,广场,工厂,哭起来,武器,挑（ ） 低（ ） 未（ ）桃（ ） 末（ ） 底（ ）,挑（挑选） 低（低头） 未（未来）桃（桃花） 末（末尾） 底（底下）,捧 盆 挑 未 集 场 绩 句 低 选显 哭 浇 诚,手捧 的孩子,空花盆,老国王为了挑选（ ），发给每个孩子一粒（ ）。孩子们为了当上未来的国王，都（ 。