北师大版 五年级语文上册 诺曼底号遇难记 ppt课件1

1、7.1 “诺曼底”号遇难记教学目标 充分阅读课文，研究课文中的人物对话，揣摩人物心理，体会、赏析本文的语言特点。采用自主、合作、探究的学习方式，引导学生个性化理解，学会师生之间、生生之间平等交流，资源共享。从虚拟情境的感悟迁移到现实生活的体验，让学生学会从名著中汲取养分，迁移学习、主动学习。难点是引导学生揣摩“一个伟大的灵魂”是在怎样的情况下诞生的，人们为什么视其为“一个伟大的灵魂”。教学流程一、夯实基础，重视预习充分重视课前准备活动，有计划的安排以下准备内容：以“雨果”为关键词上网搜索和查阅图书资。

2、1“诺曼底”号遇难记教材分析“诺曼底”号遇难记主要讲述“诺曼底”号与“玛丽”号船相撞，在一片混乱中，船长哈尔威沉着指挥，使所有乘客与船员获救，而自己却与轮船一起沉入大海。表现出哈尔威船长沉着机智舍己救人的崇高形象。围绕这一主题，设计问题展开学习。教学目标1 理解“诺曼底”号船的遇难是因为天气恶劣，与船长无关。2了解在危难时刻哈尔威船长沉着、冷静、机智、果敢的优秀品质，以及船长舍己救人的光辉形象。教学过程第一课时一、识字读通课文1学生自由读课文，勾画出文中不认识的字，借用工具书自学。小组交流，互助检查。

3、你看过泰坦尼克号吗？当船撞上冰山时，船上的人是怎样处理逃生问题的？,1985年9月1日泰坦尼克号残骸发现,泰坦尼克号残骸,2003年，在伦敦科学博物馆展出的“泰坦尼克”号的一个舷窗，通过它可以看到一张“泰坦尼克”号的照片。,伦敦科学博物馆展示的泰坦尼克乘客的照片。,自读课文，我们来学习伟大的法国作家雨果的小说“诺曼底”号遇难记，看看“诺曼底”号遇难时，船长是怎样使大家镇定下来的？借助拼音认读生字，互相交流识字方法。,“诺曼底”号遇难记,读读写写,呛 秩序 违背 岗位船舶巍然,qing,zh,wi,gng,b,wi,正确、流利地朗读课文，。

4、诺曼底号遇难记,维克多雨果（18021885），十九世纪法国文学大师，诗人、小说家、剧作家、文艺评论家、政论家。被誉为“法兰西的民族诗人”，浪漫主义文学运动的领袖。小说代表作有九三年、巴黎圣母院和悲惨世界。,雨 果 简 介,雨 果 简 介,1885年5月22日雨果在巴黎与世长辞,法兰西举国为他致哀。100多年来，法国人民和世界各国人民一直缅怀这位伟大的法国文化先驱者。巴黎圣母院和悲惨世界多次被拍成电影，在世界上广为流传，成为经典之作。,本文的体裁是：,小说（小小说）,认读字音、字形,b m y jin wi l薄雾弥漫 小心翼翼 舰桥 船桅 履。

5、诺曼底号遇难记,语文A版 五年级 语文 上册 第四单元,诺曼底号遇难记,文中的主人公是谁,读完课文后，请简单的叙述一下故事情节（时间、环境、起因、场面、发展高潮、结束）,请给文章分段,诺曼底号遇难记,读完课文后，请简单的叙述一下故事情节,时间：,1870年3月17日夜晚,环境：,大海上夜色正浓，薄雾弥漫,起因：,“玛丽号”笔直地朝着“诺曼底号”逼了过来,诺曼底号遇难记,场面：,“诺曼底号”被撞，发生海难，人们惊恐万分,发展、高潮：,没有封舱用的防漏隔墙，救生圈也不够。全舱的人一片恐慌。哈尔威船长镇静地指挥着救援工作进行得井然。

6、,诺曼底号遇难记,雨果,雨果(1802-1885),雨果是法国浪漫主义文学的旗手和领袖。 代表作有小说巴黎圣母院 、悲惨世界、九三年海上劳工、笑面人等。雨果是一位高龄多产作家，在长达60多年的文学生涯中，为后人留下了79卷文学作品和4000多幅绘画作品，是法国和人类文化宝库中的一份宝贵遗产。,读准下面加点的字,舰桥（ ） 弥漫（ ）驾驶（ ） 瞬间（ ）窟窿（ ） 湍急（ ）推搡（ ） 震荡（ )幽灵（ ） 屹立（ ）履行（ ） 主宰（ ）,qio,m,ji,shn,k lon,tun,zhn,sn,y,yu,l,zi,成语填空,1.人们还没来得及一一看清，就要死到临头，（ 。

7、1、1870年3月17夜晚，哈尔威船长照例走着从南安普敦到格恩西岛这条航线。大海上夜色正浓，大雾弥漫。雾愈来愈浓了。轮船使出南安普敦河后，来到茫茫大海上，相距埃居伊山脉估计有十五海里。周围一片漆黑，船桅的梢尖勉强可辨。,全速前进的“玛丽”号向“诺曼底”号的侧舷撞过去，在它的船身上剖开一个大窟窿。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可挡。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些儿把小艇都弄翻了。,奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都象疯了似的，乱得不可开交。猝然而至: 突然来。

8、1、1870年3月17夜晚，哈尔威船长照例走着从南安普敦到格恩西岛这条航线。大海上夜色正浓，大雾弥漫。雾愈来愈浓了。轮船使出南安普敦河后，来到茫茫大海上，相距埃居伊山脉估计有十五海里。周围一片漆黑，船桅的梢尖勉强可辨。,全速前进的“玛丽”号向“诺曼底”号的侧舷撞过去，在它的船身上剖开一个大窟窿。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可挡。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些儿把小艇都弄翻了。,奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都象疯了似的，乱得不可开交。猝然而至: 突然来。

9、2018/5/16,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,“诺曼底”号遇难记,雨 果,2018/5/16,雨 果 简 介,维克多雨果（18021885），十九世纪法国文学大师，诗人、小说家、剧作家、文艺评论家、政论家。被誉为“法兰西的民族诗人”，浪漫主义文学运动的领袖。小说代表作有九三年巴黎圣母院和悲惨世界。,雨 果 简 介,1885年5月22日雨果在巴黎与世长辞, 法兰西举国为他致哀。100多年来，法国人民和世界各国人民一直缅怀这位伟大的法国文化先驱者。巴黎圣母院和悲惨世界多次被拍成电影，在世界上广为流传，成为经典之作。,作品简介,巴黎圣母院是雨。

10、,诺曼底号遇难记,雨果,雨果(1802-1885),雨果是法国浪漫主义文学的旗手和领袖。 代表作有小说巴黎圣母院 、悲惨世界、九三年海上劳工、笑面人等。雨果是一位高龄多产作家，在长达60多年的文学生涯中，为后人留下了79卷文学作品和4000多幅绘画作品，是法国和人类文化宝库中的一份宝贵遗产。,认读字音、字形,B m y jin wi l 薄雾弥漫 小心翼翼 舰桥 船桅 履行 k long u c hn md 窟窿 殴斗 猝然 酣睡 蓦地 Wi y hung cu 巍然屹立 惊慌失措sng co dio qin 你推我搡 相提并论 嘈杂 调 遣 zhohu。

11、雨果,“诺曼底”号遇难记,震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水花花往里灌，汹涌湍急，势不可挡。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 船上没有封舱用的防漏隔墙，救生圈也不够。,读一读,哈尔威船长，站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！” 实际上一共有六十一人，她把自己给忘了。,就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号何嘈杂，黑暗中人们听到。

12、,诺曼底号遇难记,雨果,预习成果展示,1、介绍作者。2、展示一下自己整理的生字词、成语。3、这篇小小说讲的是什么？,雨果(1802-1885),雨果是法国浪漫主义文学的旗手和领袖。 代表作有小说巴黎圣母院 、悲惨世界、九三年海上劳工、笑面人等。雨果是一位高龄多产作家，在长达60多年的文学生涯中，为后人留下了79卷文学作品和4000多幅绘画作品，是法国和人类文化宝库中的一份宝贵遗产。,读准下面加点的字,舰桥（ ） 弥漫（ ）驾驶（ ） 瞬间（ ）窟窿（ ） 湍急（ ）推搡（ ） 震荡（ )幽灵（ ） 屹立（ ）履行（ ） 主宰（ ）,qio,m,ji,shn,k。

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14、【法国】雨果,维克多雨果（18021885）,法国浪漫主义作家，被称为“法兰西的莎士比亚”。代表作品： 巴黎圣母院 悲惨世界,认识作者,题目质疑,1.“诺曼底”号究竟是什么呢？ 2.“诺曼底”号为什么遇难？ 3. 遇难后结果怎么样？,自读课文,1.独立识字学词，做摘录笔记； 2.读准字音，读通课文，边读 边做批注； 3.概述文章讲了一件什么事。,概述文章讲了一件什么事？,这篇小说写了十九世纪一位英国船长在自己的轮船不幸被撞，即将沉没时，镇定地指挥别人逃生，自己却勇敢地与船同沉，为船负责的悲壮故事。,题目质疑,1.“诺曼底”号究竟是什么。

15、诺曼底号遇难记,维克多雨果（18021885），十九世纪法国文学大师，诗人、小说家、剧作家、文艺评论家、政论家。被誉为“法兰西的民族诗人”，浪漫主义文学运动的领袖。小说代表作有九三年、巴黎圣母院和悲惨世界。,雨 果 简 介,本文的体裁是：,小说（小小说）,认读字音、字形,b m y jin wi l,薄雾弥漫 小心翼翼 舰桥 船桅 履行 k long u c hn md 窟窿 殴斗 猝然 酣睡 蓦地 wi y hung cu巍然屹立 惊慌失措 sng 。

16、1、1870年3月17夜晚，哈尔威船长照例走着从南安普敦到格恩西岛这条航线。大海上夜色正浓，大雾弥漫。雾愈来愈浓了。轮船使出南安普敦河后，来到茫茫大海上，相距埃居伊山脉估计有十五海里。周围一片漆黑，船桅的梢尖勉强可辨。,全速前进的“玛丽”号向“诺曼底”号的侧舷撞过去，在它的船身上剖开一个大窟窿。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可挡。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些儿把小艇都弄翻了。,奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都象疯了似的，乱得不可开交。猝然而至: 突然来。