北师大版三年级上册数学教案

1、 运白菜。 ( 教材第 1920 页) 1. 结合“运白菜”的情境 , 发展提出问题及运用不同方法解决问题的能力。 2. 结合具体情境 , 探索连减的具体方法 , 能正确进行计算。 3. 运用连减的有关知识 , 解决一些简单的实际问题。 重点 : 探索连减的具体计算方法, 能正确进行计算。 难点 : 运用连减的有关知识 , 解决一些简单的实际问题。 课件。 师 : 秋天到了 , 田野里忙碌着人。

2、 什么是周长教案 【教学目标】 知识与技能 1. 让学生结合具体事物或图形， 在观察、 描一描 、摸一摸等操作活动中进行独立思考，并与同伴进行交流的过程中认识周长； 2. 结合具体情境，小组同学通过观察、度量、计算等活动，探索三角形、长方形、梯形等图形的周长。 过程与方法 能结合具体情境，感知周长与生活的密切联系。 情感态度与价值观 通过小组合作交流，培养学生的合作精神和创新意识，提高。

3、 练习四。 ( 教材第 5051 页) 1. 熟练掌握三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形周长的计算方法。 2. 能运用长方形、正方形周长的计算方法解决实际生活中的简单问题 , 感受数学知识在日常生活中的应用。 重点 : 熟练掌握三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形周长的计算方 法。 难点 : 能运用长方形、正方形周长的计算方法解决实际生活中的简单问题。 课件。 师 : 同学们 , 第。

4、 北师大版三年级数学上册第五单元教案花边有多长 教学目标： 1. 知识目标： 结合具体情境，探索并掌握长方形的周长的计算方法。 2. 能力目标： 正确计算长方形的周长。 3. 情感目标： 能运用长方形的周长的计算方法解决实际生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的运用。 教学重点： 能正确方形的周长。教学难点： 掌握长方形的周长的计算方法。教学过程： 一、复习导入，做好铺垫 1。

5、 买文具 教学目标 一、知识与技能 1. 能根据“买文具”的问题情境提出问题 , 会解决除加、除减两步运算的实际问题 , 进一步体会同一个问题可以有不同的解决方法 , 发展解决问题的能力。 2. 结合解决买文具问题的过程 , 能够探索并掌握“先除后加减”的运算顺序 , 能正确地进行计算。 二、过程与方法 1. 结合解决买文具问题的过程 , 能够探索并掌握“先算除法后算加减”的运算顺序。 2。

6、 北师大版三年级数学上册第五单元教案地砖的周长 教学目标： 1. 知识目标： 结合具体情境，探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。 2. 能力目标： 正确计算长方形、正方形的周长。 3. 情感目标： 感受数学在日常生活中的应用。教学重点： 能正确计算长方形、正方形的周长。教学难点： 掌握长方形、正方形的周长的计算方法。教学准备： 教师自制各教具，准备实物及挂图；学生准备小棒。 。

7、1第一单元(单元主题)除法(2018)分桃子（两位数除以一位数）学习目标：1、知识与技能：结合“分桃子”的故事情境，探索两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。2、过程与方法：经历平均分物的过程，体会平均分物过程与除法竖式的联系。3、情感态度与价值观：能用除法知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。教学重点：探索两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。教学难点：经历平均分物的过程，体会平均分物过程与除法竖式的联系。教学方法:画图法，讨论法，练习法。教具准备:课件教学要点：探索两位数除以一位数的计算方法。

8、1第一单元 除法 教材简析1本单元的学习活动是在学生学习了表内乘除法，两位数除以一位数，商是一位数的除法，以及整千、整百、整十数除以一位数的除法，两、三位数乘一位数的乘法，两位数除以一位数，商是两位数的除法的基础上进行教学的。主要内容包括：两、三位数除以一位数的除法，除法的验算，连除、乘除混合运算，解决两、三位数除以一位数的实际问题，连除、乘除混合运算的实际问题。2本单元内容的安排不是以单纯学习计算法则的形式出现的，而是在解决实际问题的过程中，帮助学生掌握除法、连除、乘除混合运算的计算方法，体会解决。

9、小学电子教案学科： 数学 年级： 三年级 姓名： 三年级数学上册教学计划一、学情分析经过两年的小学生活，孩子们基本懂得了学习的习惯和常规。但孩子们由于存在着心理特征及思维发展不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。从上学期的学习情况看，大部分学生能够掌握所学的知识技能，达到该册的目标要求。但仍有少数同学学习态度的问题，有待于今后积极引导，让他们达到学段目标。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。二、教材分析本册教材共。

10、 过河 (1) 教学目标 一、知识与技能 1. 能根据“过河”的问题情境提出问题 , 会解决两步运算的实际问题 , 认识小括号 , 体会小括号在混合运算中有改变运算顺序的作用 , 发展解决问题的能力。 2. 结合解决“过河”问题的过程 , 能够理解并掌握带有小括号的混合运算的运算顺序 , 能正确地进行计算。 二、过程与方法 1. 结合解决“过河”问题的过程 , 能够探索并掌握带有小括号的混合。

11、 过河 (2) 教学目标 一、知识与技能 1. 能根据“乘车”的问题情境提出问题 , 会解决两步运算的实际问题 , 认识小括号 , 体会小括号在混合运算中有改变运算顺序的作用 , 发展解决问题的能力。 2. 结合解决“乘车”问题的过程 , 能够理解并掌握带有小括号的混合运算的运算顺序 , 能正确地进行计算。 二、过程与方法 1. 结合解决“乘车”问题的过程 , 能够探索并掌握带有小括号的混合。

12、涧头乡小学三年级数学教案 设计者:中心教研 组- 1 -一 乘除法单元教学目标1、结合具体情境，感知乘除法计算与实际生活的密切联系，体会四则运算的意义，感受数学在实际生活中的运用，初步形成从数学的角度观察周围事物的意识。2、探索整十、整百、整千数乘一位数及两位数乘一位数（积在百以内）的口算方法和一位数整除整十、整百、整千数及两位数的口算方法，体验计算方法的多样化，能正确进行计算。3、经历从实际情况中提出问题和解决问题的过程，发展用乘除法知识解决实际生活中的简单问题的能力。4、在具体的情境中培养学生的估算意识。

13、北师大版三年级上册数学教案第一单元、乘除法（4 课时）1、 小树有多少棵(口算整十、整百、整千数乘一位数)一、教学内容：P2-3二、教学目标：1、 探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确计算。2、 结合具体情境，在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。三、教学重、难点：掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确计算。四、教具准备：课件五、教学过程：（一）、创设情境，提出问题。教师出示课件，引导学生先观察 P2 这幅图：你从图中看到了什么？你能提出哪些问题？（让学。

14、北师大版三年级下册数学教案 一 元、角、分与小数一、教学目标1、结合购物的具体情境，理解小数的意义，体会小数的特征，能认、读、写简单的小数。2、经历比较商品单价高低贵.的过程，学会比较简单小数的大小。3、结合解决问题的过程，学会一位小数的加减计算。4、会运用小数表示日常生活中的一些事物，解决相关的一些简单问题，与同伴交流，感受小数与实际生活的密切联系。二、教材分析本单元是在我们认识了万以内的数，会计算三位数加、减法以及学习了元、角、分等常用计量单位的基础上进行的。教材充分利用了小数与日常生活的密切联系。

15、 植树教案 【教学目标】 知识与技能 探索并掌握一位数除两位数的口算方法，并能正确地进行计算，提倡算法的多样化。 过程与方法 结合具体情境，运用除法知识解决简单的实际问题。 情感态度与价值观 通过小组合作交流， 培养学生的合作精神和创新意识， 提高动手、 实际操作和数学交流的能力，体验数学探究的乐趣。 【教学重点】 探索并掌握一位数除两位数的口算方法，并能正确地进行计算 【教学难点】 结合。

16、三年级数学上册教案一 混合运算2小熊购物教学目标：1.通过“小熊购物”的问题情境引入，培养学生提出问题和解决问题的能力。2.结合解决问题的过程，探索“先乘法，后加减”的运算顺序，体会到数学与实际的密切联系。3.能正确计算有关的两步试题。教学重难点：掌握先乘法，后加减的运算顺序。教 法：引导发现法。学 法：动手操作法教学课时：2教学准备：挂图，实物，课件。教学过程：第一课时一、切入举偶1、出示课件，故事引入。今天是星期日，熊妈妈领着 小熊贝贝去超市购物，超市里的东西可真多呀！小熊贝贝都看不过来，这也摸摸，那也。

17、2015 至 2016 学年第 一 学期数学科教案第 一 单 元 第一课：小熊购物教学内容：P2-4 教学目标：1.通过“小熊购物”的情景，发展学生提出问题和解决问题的能力。2.结合解决问题的过程，探索先乘后加减的运算顺序，体会到书写与生活实际的密切联系。3.引导学生掌握脱式计算的书写要求，能正确进行乘加、乘减两步式题的计算。4.培养学生书写规范，计算认真的良好习惯。重点难点：引导学生理解和掌握乘加、乘减两步式题的运算顺序。教具准点：口算题卡、ppt 等教学过程：一、复习1.口算。 （开火车）35= 48= 76= 36-17= 80-43= 93= 85= 37-15。

18、新北师大版三年级上册数学教册分析新版北师大版三年级上册数学教册一共安排了八个单元，其中数与代数包括：混合运算、加与减、乘与除、乘法、年月日和认识小数。图形与几何包括：观察物体、周长。除此之外，还有“数学好玩” 、 “整理与复习”和“总复习” 。“观察物体”设计了两个课时，从更多的不同位置观察一个或两个物体，为学生提供了足够的时间和空间去想象、推理、模拟、观察、验证，获得丰富的观察物体的直接经验，以此促进学生空间观念的发展。 “综合与实践”设计了“校园中的测量”，引导学生选择合适工具和方法在开展测量活。

19、涧头乡小学三年级数学教案 设计者:中心教研 组- 1 -一 乘除法单元教学目标1、结合具体情境，感知乘除法计算与实际生活的密切联系，体会四则运算的意义，感受数学在实际生活中的运用，初步形成从数学的角度观察周围事物的意识。2、探索整十、整百、整千数乘一位数及两位数乘一位数（积在百以内）的口算方法和一位数整除整十、整百、整千数及两位数的口算方法，体验计算方法的多样化，能正确进行计算。3、经历从实际情况中提出问题和解决问题的过程，发展用乘除法知识解决实际生活中的简单问题的能力。4、在具体的情境中培养学生的估算意识。

20、三年级数学上册教案教师：孙佳奇2一 混合运算小熊购物教学目标：1.通过“小熊购物”的问题情境引入，培养学生提出问题和解决问题的能力。2.结合解决问题的过程，探索“先乘法，后加减”的运算顺序，体会到数学与实际的密切联系。3.能正确计算有关的两步试题。教学重难点：掌握先乘法，后加减的运算顺序。教 法：引导发现法。学 法：动手操作法教学课时：2教学准备：挂图，实物，课件。教学过程：第一课时一、切入举偶1、出示课件，故事引入。今天是星期日，熊妈妈领着 小熊贝贝去超市购物，超市里的东西可真多呀！小熊贝贝都看不过来，这。