北师大版二年级语文上册王冕学画 4

1、1北师大版小学二年级语文上册教案王冕学画 教学目标：1理解课文内容，使学生了解王冕小时候刻苦学画的事。懂得无论做什么事，都要有恒心，肯下苦功夫。2继续学习记住先后顺序背诵课文的方法，背诵课文第二自然段。3正确、流利、有语气的朗读课文。教学重点： 抓住重点词句，帮助学生理解课文的内容。教学难点： 指导学中学会并掌握按先后顺序背诵第二自然段。教学过程：一、揭示课题，引入：1齐读课题，说一说：读了课题后，你能知道课文会写什么内容？2那你认为课文会围绕着哪个字来写？（学）二学习新课：1教师范读课文，学生标出自然段。

2、,王冕学画,读课文思考：,这篇课文写的是谁什么时候怎么样地干什么的事？,本课写的是_ _ 谁 什么时候_的事。 干什么,王冕,小时候,学画荷花,词语宝宝关,傍晚,一阵大雨,夕阳,满湖生辉,鲜艳,清水滴滴,滚来滚去,出神,买东西,开始,灰心,清晨,古时候,当成,当,dng,应当,dng,当成,阵,辉,滴,滚,钱,始,灰,晨,刚,课文主要讲了谁？,讲了王冕在做什么？,但想学画荷花的王冕有没有好的老师来教？,大雨过后，一片阳光照得满湖生辉。湖里的荷花更鲜艳了，花瓣上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。,满湖生辉,鲜艳,清水滴滴,大雨过后，一片阳光照得满湖生辉。湖。

3、王 冕 学 画,要 求： 1、自己读课文，读准生字词，并标出自然段。 2、看插图，快速读课文，了解课文讲了一件什么事？ 3、同桌互相讨论,读 课 文,1、古时候，有个名叫王冕的孩子。2、因为家里穷，王冕只念了三年书，就去给人家放牛。3、他一边放牛，一边找书来读。,大雨过后，一片阳光照得满 湖通红。湖里的荷花更鲜艳了，花瓣 上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。,根据提示试着背一背,一个夏天的（ ），王冕在（ ）。忽然，（ ）。大雨过后，一片阳光照得（ ）。湖里的荷花（ ），花瓣上（ ），荷叶上水珠（ ）。,傍晚,在湖边放牛,下了一阵。

4、王冕学画,王冕(12871359)，字元章， 号竹斋，别号梅花屋主，元诸暨枫桥人。自幼好学,诗多描写田园生活，同情人民疾苦，谴责豪门权贵，轻视功,名利禄。一生爱好梅花，种梅、咏梅又工画梅。书法、篆刻皆自成风格，足以名家。有竹斋诗集传世。,王冕简介,要求： 1、借助拼音朗读课文，读准字音，读通句子。 2、给自然段标上序号。 3、把生字用自己喜欢的符号画下来。,读读课文第一自然段，你来说说王冕是个怎样的孩子？,王冕虽然家里很穷，但是他很刻苦学习，经常一边放牛一边找书来读。,王冕真是个刻苦学习的好孩子。,读读课文第二自然段，思。

5、王冕学画,要 求： 1.自己读课文，读准生字词，并标出自然段。 2.看插图，快速读课文，了解课文讲了一件什么事？ 3.同桌互相讨论,读 课 文,一个夏天的傍晚，王冕在湖边放牛。,时间：人物：地点：干什么：,夏天的傍晚,王冕,湖边,放牛,大雨过后，阳光照得满湖通红。湖里的荷花更鲜艳了，粉红的花瓣上清水滴滴，碧绿的荷叶上水珠滚动。,根据提示试着背一背,一个夏天的（ ），王冕在（ ）。忽然乌云密布，（ ）。大雨过后，阳光照得（ ）。湖里的荷花（ ），粉红的花瓣（ ），碧绿的荷叶上水珠（ ）。,傍晚,在湖边放牛,下了一阵大雨,满湖通红,。

6、1王冕学画 教学目标：1理解课文内容，使学生了解王冕小时候刻苦学画的事。懂得无论做什么事，都要有恒心，肯下苦功夫。2继续学习记住先后顺序背诵课文的方法，背诵课文第二自然段。3正确、流利、有语气的朗读课文。教学重点： 抓住重点词句，帮助学生理解课文的内容。教学难点： 指导学中学会并掌握按先后顺序背诵第二自然段。教学过程：一、揭示课题，引入：1齐读课题，说一说：读了课题后，你能知道课文会写什么内容？2那你认为课文会围绕着哪个字来写？（学）二学习新课：1教师范读课文，学生标出自然段。2介绍王冕：王冕是我国元朝的。

7、,王冕学画,（曰） 57 日（日） 56,曰部 冒 326 342 勖 541 冕 335,古时候，有个孩子叫王冕。因为家里穷，他只念了三年书，就去给人家放牛。他一边放牛，一边找书来读。,一个夏天的傍晚，王冕在湖边放牛。忽然下了一阵大雨。大雨过后，夕阳照得满湖生辉。湖里的荷花更鲜艳了，花瓣上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。王冕看得出神，心想，要是能把它画下来，那多好啊！,“艳”左边是“丰”，右边是“色”，表示色彩丰富。,写字时，先想想字的意思再写，就容易写对了。,王冕用平时节省下来的钱买了纸、笔和颜料，每天把牛赶到湖边吃草后，就专。

8、王 冕 学 画,阅读要求：,2、仔细读懂练习题要求，做到心中有数。,1、默读文章，扫清文字障碍。（查字典：字义）,3、再默读文章，带着问题在文中找答案。,4、做后逐一进行检查，力求正确、标准。,三、阅读思考题:,(一)在书中用括号画出这些不完整的词语。对答( )( ) 毫不( )( ) 坚持( )( ) ( )( )如生 异于( )( ) 引( )高( )(二）按要求回答问题1、王冕小时候为什么被人们称为“千里马”？2、大雨过后美丽的景色什么样?3、王冕是怎样学习画荷花的?他画的怎么样? 4、你觉得王冕是一个怎样的人？你是通过哪些地方看出来的？5、通过王冕学习画。

9、,王冕学画,王冕是我国元朝的一位著名的诗人和画家。他从小刻苦自学，晚年隐居九翠山，以卖画为生。他善画没骨梅花，题画的梅花诗也很有名。他还写过不少反映无未社会现实的诗歌。,今天我们学的这篇课文讲的是王冕小时候学画的故事。他学画的是什么呢？画得怎样？他是怎样画的？书中哪一段写的是这三个问题？,傍晚 乌云密布 碧绿,滚动 颜料 荷花 灰心,夏天 粉红 花瓣 出神,鲜艳,词语学习,生字学习,独体字：,1.“乌”字读w是“丿”部。把鸟字去掉点就是乌。乌是黑色，乌云是指黑颜色的云。组词：乌云、乌鸦、乌黑。,2.“更”字读gn 是“一”。

10、王冕学画教学设计教学要求：1、会认本课 10 个新字，并会书写本课 8 个生字。2、能有感情的朗读课文。3、通过学习课文引导学生理解，王冕是一个爱学习，不怕困难的孩子；同时明白：只要刻苦学习，不怕困难，就能取得好成绩。教学重点：1、会认本课 10 个新字，并会书写本课 8 个生字。2、通过学习课文引导学生理解，王冕是一个爱学习，不怕困难的孩子；同时明白，只要刻苦学习，不怕困难，就能取得好成绩。教学难点：通过学习课文引导学生理解，王冕是一个爱学习、不怕困难的孩子；同时明白，只要刻苦学习，不怕困难，就能取得好成绩。教。

11、王冕学画,曰部 冒 mo 量 ling 最 zu 冕 min 更 gng,古(g)时候(hu)，有个孩子叫王冕。因为家里穷(qing)，他只念了三年书，就去给人家放牛。他一边放牛，一边找书来读。,一个夏天的傍晚，王冕在湖边放牛。忽然下了一阵(zhn)大雨。大雨过后，夕(x)阳照得满湖生辉(hu)。湖里的荷花更鲜艳(yn)了，花瓣上清水滴(d)滴，荷叶上水珠滚(gn)来滚去。王冕看得出神，心想，要是能把它画下来，那多好啊！,王冕用平时节省下来的钱(qin)买了纸、笔和颜料，每天把牛赶到湖边吃草后，就专心地画起来。开始(sh)怎么也画不好，可是他不灰(hu)心。,他仔细观察荷。

12、2.王冕学画,第一课时,王冕是我国古代一位著名的诗人和画家。今天,我们学习的是王冕小时候学画的故事。,作者简介,(1)借助拼音自由读课文,达到读准字音,读通顺句子的目的。 (2)用自己喜欢的符号把生字画出来。 (3)给自然段标上符号。 (4)提出不懂的问题。,自读课文，完成下列目标：,讲读课文，感受成功,王冕学画什么？画得怎样？为什么？书中哪一段是写的这三个问题？,王冕学画荷花，画的和真的一样，因为他认真观察，反复练习。书中最后一段写的这三个问题。,他为什么画得这样好？,每天画，不灰心。,什么叫不灰心？,这说明王冕开始学画，也。

13、王冕学画,曰部 冒 mo 量 ling 最 zu 冕 min 更 gng,古(g)时候(hu)，有个孩子叫王冕。因为家里穷(qing)，他只念了三年书，就去给人家放牛。他一边放牛，一边找书来读。,一个夏天的傍晚，王冕在湖边放牛。忽然下了一阵(zhn)大雨。大雨过后，夕(x)阳照得满湖生辉(hu)。湖里的荷花更鲜艳(yn)了，花瓣上清水滴(d)滴，荷叶上水珠滚(gn)来滚去。王冕看得出神，心想，要是能把它画下来，那多好啊！,王冕用平时节省下来的钱(qin)买了纸、笔和颜料，每天把牛赶到湖边吃草后，就专心地画起来。开始(sh)怎么也画不好，可是他不灰(hu)心。,他仔细观察荷。

14、3、王冕学画,王冕(12871359)，字元章，号竹斋，别号梅花屋主，元诸暨枫桥人。自幼好学，白天放牛，每晚借佛殿长明灯夜读，终成通儒 。诗多描写田园生活，同情人民疾苦，谴责豪门权贵，轻视功名利禄。一生爱好梅花，种梅、咏梅又工画梅。书法、篆刻皆自成风格，足以名家。有竹斋诗集传世。,王冕以画梅著称，尤工墨梅。他画的梅简练洒脱，别具格。其墨梅图卷画横向折枝墨梅，笔意简逸，枝干挺秀，穿插得势，构图清新悦目。用墨浓淡相宜，花朵的盛开、渐开、含苞都显得清润洒脱，生气盎然。其笔力挺劲，勾花创独特的顿挫方法，虽不设色，却能。

15、绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,王冕学画,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,王冕(12871359)，字元章，号竹斋，别号梅花屋主，元诸暨枫桥人。自幼好学，白天放牛，每晚借佛殿长明灯夜读，终成通儒 。诗多描写田园生活，同情人民疾苦，谴责豪门权贵，轻视功名利禄。一生爱好梅花，种梅、咏梅又工画梅。书法、篆刻皆自成风格，足以名家。有竹斋诗集传世。,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,王冕以画梅著称，尤工墨梅。他画的梅简练洒脱，别具格。其墨梅图卷画横向折枝墨梅，笔意简逸，枝干挺秀，穿插得势，构图清新悦目。