北师大版2016秋五年级语文上册我们的错误课件1

1、我们的错误,面对错误,我们的错误,外国诗歌,沙班罗伯特,：坦桑尼亚 小说家、 语言学家 代表作非洲人之歌,我们的错误,我们的错误,年轻人啊，谁又能不犯错误？,年轻人啊， 谁都会犯错误。,学习击鼓总有漏拍的时候， 练习舞蹈也会迈错脚步。,学写生字总有 的时候。,学唱歌曲也有 的时候。,上下楼梯也会 的时候。,学习击鼓总有漏拍的时候， 练习舞蹈也会迈错脚步。 年轻人啊， 谁又能不犯错误？,合作学习小提纲,1.小组内自由读23小节，边读边划出我们应如何面对错误的诗句。2.结合课外小故事向鸭嘴兽道歉想想你是怎样理解“可怕的不是错误，可。

2、我们的错误,学习诗歌的方法步骤：一、初读。初步了解诗歌的主要内容。二、品读。理解诗意，了解表达手法。、抓住重点句品读诗歌。、联系上下文，结合具体例子品读诗句。三、诵读。熟读成诵，感悟诗人的心意。四、感悟。受到的启发。,根除,畏缩不前,必修,研读,(gn),(b),(yn),(wi),字词过关,1.“学习击鼓总有漏拍的时候，练习舞蹈也会迈错脚步。”句中的“漏拍”、“迈错脚步”用来比喻什么？你在学习生活中犯过什么错误？试着仿写诗句。,“漏拍”、“迈错脚步”用来比喻人生中的错误。这两句诗的意思是说：错误常见，不可避免，每个人都有。

3、,我们的错误,我们的错误,沙班罗伯特,：坦桑尼亚,外国诗歌,小说家、,语言学家,学习诗歌的方法步骤：,一、初读。初步了解诗歌的主要内容。二、品读。理解诗意，了解表达手法。 、抓住重点句品读诗歌。 、联系上下文，结合具体例子品读诗句。三、诵读。熟读成诵，感悟诗人的心意。四、感悟。受到的启发。,初读课文,1快速阅读课文，找出生字词。并用自己喜欢的方式学会，同桌互检识字情况。这些生字词我会读: 根除 必修 研读 成熟 糊涂 跌倒 错误 lu do mi wi 漏掉 舞蹈 迈步 畏缩不前 2练读课文23次，标出小节，把课文读通读顺，想一想每个小。

4、同学们，大家好！,资 料,吕氏春秋是战国末年（公元前239年前后）秦国丞相吕不韦组织属下门客们集体编撰的杂家（儒、法、道等等）著作，又名吕览。此书共分为十二纪、八览、六论，共十二卷，一百六十篇，二十余万字。吕不韦自己认为其中包括了天地万物古往今来的事理，所以号称吕氏春秋。,读 古 文 的 要 求,读 准 字 音读 通 句 子吐 字 清 楚停 顿 得 当,刻 舟 求 剑,楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！,译 文,楚国有个渡江的人，。

5、我们的错误,学习目标,1、认识与掌握本课的四个新生字。2、感悟诗歌的内涵，学会如何对待错误。,lu,漏,（漏雨 ）,do,蹈,（舞蹈 ）,迈,（年迈）,wi,畏,（畏缩不前）,（畏惧 ）,mi,预习检查（1）,（迈步）,（重蹈覆辙）,（漏洞 ）,畏缩不前：,害怕而不敢前进。,成熟：,本课指发展到完善的程度。,糊涂：,不明事理，对事物的认识模糊或混乱。,写出近义词：,畏缩（ ）,曲曲折折（ ）,写出反义词：,成熟（ ）,糊涂（ ）,畏惧,弯弯曲曲,幼稚,清醒,例句：面对困难，我是不会畏缩不前的。,预习检查（2）,学习击鼓总有漏拍的时候，练习舞蹈也会迈错脚。

6、我们的错误,根除,畏缩不前,必修,研读,(gn),(b),(yn),(wi),初读诗歌，字词过关,再读诗歌，理解大意,朗读诗歌，边读边想：本诗的4个小节分别讲了什么内容呢？,第1节：每个人，特别是每个年轻人都免不了会犯错误。第2节：错误可能会给人带来很大的危害，但也可能会起到一定的促进作用。第3节：错误并不可怕，天才伟人也犯错误，但他们用积极的态度去改正错误从而获得了成功。第4节：在人生道路上正确对待错误有着很重要的意义。,三读诗歌，思考质疑,自由朗读诗歌，划出你不理解的句子，先在小组内交流，把解决不了的问题提出来。,1.“学习击。

7、我们的错误,北师大版 五年级 语文 上册 第九单元,根除,畏缩不前,必修,研读,(gn),(b),(yn),(wi),初读诗歌，字词过关,再读诗歌，理解大意,朗读诗歌，边读边想：本诗的4个小节分别讲了什么内容呢？,第1节：每个人，特别是每个年轻人都免不了会犯错误。第2节：错误可能会给人带来很大的危害，但也可能会起到一定的促进作用。第3节：错误并不可怕，天才伟人也犯错误，但他们用积极的态度去改正错误从而获得了成功。第4节：在人生道路上正确对待错误有着很重要的意义。,三读诗歌，思考质疑,自由朗读诗歌，划出你不理解的句子，先在小组内交流，。

8、,我们的错误,我们的错误,外国诗歌沙班罗伯特 : 坦桑尼亚 小说家语言学家,学习诗歌的方法步骤：,一、初读。初步了解诗歌的主要内容。 二、品读。理解诗意，了解表达手法。.抓住重点句品读诗歌。.联系上下文，结合具体例子品读诗句。 三、诵读。熟读成诵，感悟诗人的心意。 四、感悟。受到的启发。,初读课文,1快速阅读课文，找出生字词。并用自己喜欢的方式学会，同桌互检识字情况。这些生字词我会读: 根除 必修 研读 成熟 糊涂 跌倒 错误 lu do mi wi 漏掉 舞蹈 迈步 畏缩不前 2练读课文23次，标出小节，把课文读通读顺，想一想每个小节主。

9、,我们的错误,我们的错误,沙班罗伯特,：坦桑尼亚,外国诗歌,小说家、,语言学家,学习诗歌的方法步骤：,一、初读。初步了解诗歌的主要内容。 二、品读。理解诗意，了解表达手法。、抓住重点句品读诗歌。、联系上下文，结合具体例子品读诗句。 三、诵读。熟读成诵，感悟诗人的心意。 四、感悟。受到的启发。,初读课文,1快速阅读课文，找出生字词。并用自己喜欢的方式学会，同桌互检识字情况。 这些生字词我会读:根除 必修 研读成熟 糊涂 跌倒 错误 lu do mi wi 漏掉 舞蹈 迈步 畏缩不前 2练读课文23次，标出小节，把课文读通读顺，想一想每个小。

10、我们的错误师：同学们，课前老师布置大家采访你身边最敬佩的人怎样看待错误的，让大家当了一回记者，现在我们召开一个小小的采访发布会，请各组的首席记者简要地说说采访的情况。（各组代表汇报）师：同学们，这节课老师给大家带来几句话，请看大屏幕，谁来读给大家听？（课件指名读）师：听完之后，你有什么发现？生：这几句话都是与错误有关的名言警句。 （师板书：错误）师：同学们，在每个人的成长经历中，错误总象甩也甩不掉的尾巴伴随着人的一生，总是和人们如影随形。无论你是凡人还是伟人，也不论你愿不愿意，错误就像一位不速之。

11、我们的错误,学习目标,1、认识与掌握本课的四个新生字。2、感悟诗歌的内涵，学会如何对待错误。,lu,漏,（漏雨 ）,do,蹈,（舞蹈 ）,迈,（年迈）,wi,畏,（畏缩不前）,（畏惧 ）,mi,预习检查（1）,（迈步）,（重蹈覆辙）,（漏洞 ）,畏缩不前：,害怕而不敢前进。,成熟：,本课指发展到完善的程度。,糊涂：,不明事理，对事物的认识模糊或混乱。,写出近义词：,畏缩（ ）,曲曲折折（ ）,写出反义词：,成熟（ ）,糊涂（ ）,畏惧,弯弯曲曲,幼稚,清醒,例句：面对困难，我是不会畏缩不前的。,预习检查（2）,学习击鼓总有漏拍的时候，练习舞蹈也会迈错脚。

12、我们的错误,学习诗歌的方法步骤：一、初读。初步了解诗歌的主要内容。二、品读。理解诗意，了解表达手法。、抓住重点句品读诗歌。、联系上下文，结合具体例子品读诗句。三、诵读。熟读成诵，感悟诗人的心意。四、感悟。受到的启发。,根除,畏缩不前,必修,研读,(gn),(b),(yn),(wi),字词过关,1.“学习击鼓总有漏拍的时候，练习舞蹈也会迈错脚步。”句中的“漏拍”、“迈错脚步”用来比喻什么？你在学习生活中犯过什么错误？试着仿写诗句。,“漏拍”、“迈错脚步”用来比喻人生中的错误。这两句诗的意思是说：错误常见，不可避免，每个人都有。

13、我们的错误,面对错误,我们的错误,外国诗歌,沙班罗伯特,：坦桑尼亚 小说家、 语言学家 代表作非洲人之歌,我们的错误,我们的错误,年轻人啊，谁又能不犯错误？,年轻人啊， 谁都会犯错误。,学习击鼓总有漏拍的时候， 练习舞蹈也会迈错脚步。,学写生字总有 的时候。,学唱歌曲也有 的时候。,上下楼梯也会 的时候。,学习击鼓总有漏拍的时候， 练习舞蹈也会迈错脚步。 年轻人啊， 谁又能不犯错误？,合作学习小提纲,1.小组内自由读23小节，边读边划出我们应如何面对错误的诗句。2.结合课外小故事向鸭嘴兽道歉想想你是怎样理解“可怕的不是错误，可。

14、,我们的错误,我们的错误,沙班罗伯特,：坦桑尼亚,外国诗歌,小说家、,语言学家,学习诗歌的方法步骤：,一、初读。初步了解诗歌的主要内容。二、品读。理解诗意，了解表达手法。 、抓住重点句品读诗歌。 、联系上下文，结合具体例子品读诗句。三、诵读。熟读成诵，感悟诗人的心意。四、感悟。受到的启发。,初读课文,1快速阅读课文，找出生字词。并用自己喜欢的方式学会，同桌互检识字情况。这些生字词我会读: 根除 必修 研读 成熟 糊涂 跌倒 错误 lu do mi wi 漏掉 舞蹈 迈步 畏缩不前 2练读课文23次，标出小节，把课文读通读顺，想一想每个小。

15、北师大版 五年级 语文 上册 第七单元 沙班 罗伯特 （ 1909-1962）是坦桑尼亚 小说家、语言学家 。沙班 罗伯特的诗歌 - 我们的错误 从一个崭新的角度，警醒错误的存在，歌咏，赞叹“我们的错误”。 代表作 非洲人之歌 。被 东非文学界 推崇为斯瓦西里语桂冠诗人和斯瓦西里语文学的 开拓者 。 学习目标： 1、会写 “ 漏、蹈、迈、畏 ” 四个生字，理解 “ 根除、曲曲折折、畏缩不前 ”等词语的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读诗歌，理解诗歌内容。（重点） 3、培养自己正确面对错误，积极改正错误的品格。（难点） 根 除 畏 缩不前 必 。

16、我们的错误,沙班罗伯特（1909-1962）是坦桑尼亚小说家、语言学家。沙班 罗伯特的诗歌-我们的错误从一个崭新的角度，警醒错误的存在，歌咏，赞叹“我们的错误”。 代表作非洲人之歌。被东非文学界推崇为斯瓦西里语桂冠诗人和斯瓦西里语文学的开拓者。,学习目标：,1、会写“漏、蹈、迈、畏”四个生字，理解“根除、曲曲折折、畏缩不前”等词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读诗歌，理解诗歌内容。（重点）3、培养自己正确面对错误，积极改正错误的品格。（难点）,根除,畏缩不前,必修,研读,(gn),(b),(yn),(wi),初读诗歌，字词过关,再读。

17、我们的错误,沙班罗伯特（1909-1962）是坦桑尼亚小说家、语言学家。沙班 罗伯特的诗歌-我们的错误从一个崭新的角度，警醒错误的存在，歌咏，赞叹“我们的错误”。 代表作非洲人之歌。被东非文学界推崇为斯瓦西里语桂冠诗人和斯瓦西里语文学的开拓者。,学习目标：,1、会写“漏、蹈、迈、畏”四个生字，理解“根除、曲曲折折、畏缩不前”等词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读诗歌，理解诗歌内容。（重点）3、培养自己正确面对错误，积极改正错误的品格。（难点）,根除,畏缩不前,必修,研读,(gn),(b),(yn),(wi),初读诗歌，字词过关,再读。

18、我们的错误,沙班罗伯特（1909-1962）是坦桑尼亚小说家、语言学家。沙班 罗伯特的诗歌-我们的错误从一个崭新的角度，警醒错误的存在，歌咏，赞叹“我们的错误”。 代表作非洲人之歌。被东非文学界推崇为斯瓦西里语桂冠诗人和斯瓦西里语文学的开拓者。,学习目标：,1、会写“漏、蹈、迈、畏”四个生字，理解“根除、曲曲折折、畏缩不前”等词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读诗歌，理解诗歌内容。（重点）3、培养自己正确面对错误，积极改正错误的品格。（难点）,根除,畏缩不前,必修,研读,(gn),(b),(yn),(wi),初读诗歌，字词过关,再读。