北师大版2015年秋四年级语文上册古诗二首课件

1、看图片，猜古诗,逢雪宿芙蓉山主人 （唐）刘长卿 日暮苍山远，天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。,江雪（唐）柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,静夜思 （唐）李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。,古朗月行 （唐）李白 小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。,明月,新古诗学习方法,顺口溜：初读解题知作者；细读赏析明诗意；诵读想象悟诗情。,课前热身,鸣 桂 暮 残 铺 怜,鸟鸣涧,题目：鸟鸣涧 鸣：鸟叫 涧：夹在两山间的流水,1.初读解题知作者,这首诗是王维皇甫岳云溪杂题五首。

2、古诗二首,过分水岭（唐）温庭筠溪水无情似有情，如山三日得同行。岭头便是分头处，惜别潺湲一夜生。,诗歌赏析,作者简介,主题解说,作者简介：【生平简介】:温庭筠，唐代诗人、词 人。原名岐，字飞卿，太原人。【文学成就】:花间词派的重要作家之一，被称为花间鼻祖。【主要作品】：温庭筠诗集，现存词六十余首。代表作词作有梦江南菩萨蛮更漏子酒泉子杨柳枝南歌子河渎神诉衷情等。,back,过分水岭（唐）温庭筠,溪水无情似有情，入山三日得同行。岭头便是分头处，惜别潺湲一夜生。,back,过分水岭写的是作者过分水岭时与溪水的一段因缘及其感。

3、古诗二首,交流预习情况,（1）读准字音：大宛（ ） 锋棱（ ）骁 （ ）腾 堪 （ ）（2）注意书写：钩 络（3）多音字组词：燕：yn（ ）yn（ ）似：s （ ）sh（ ）,wn,lng,xio,kn,燕山,飞燕,似乎,似的,（4）形近字组词：婉（ ）宛（ ）骁（ ）饶（ ）堪（ ）湛（ ）漠（ ）摸（ ）俊（ ）峻（ ）,婉转,大宛,骁腾,求饶,不堪一击,湛蓝,沙漠,捉摸,英俊,险峻,诗人简介,杜甫（712770），字子美，唐代大诗人。他原籍湖北襄阳，生于河南巩县。杜甫和李白齐名，世称“李杜”。他有着“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。他热爱生活，热爱人民，热爱。

4、第三单元：花 古诗二首教学目标：1 、通过反复朗读古诗，体会诗歌的意境，了解诗歌的意思，培养学生学习古诗的能力。2 、入情入境学习古诗，培养学生的想象能力以及交流感受的能力。3 、体会春景的美丽，激发学生对春天的热爱，提高学生的审美情趣和审美能力。教具准备：自制课件（朗诵伴奏和相关图片）教学过程：一、导入。同学们，你们喜欢春天吗？说说你眼中的春天是什么样？（生说）春天是一个鲜花烂漫、充满生机活力的季节，今天我们就来学习一篇描写春景的古诗江畔独步寻花 （板书课题。齐读课题。 ）这首诗的作者是谁？你了解他么。

5、1北师大版小学四年级语文上册教案 古诗二首( 鸟鸣涧、暮江吟)设计理念古诗的教学尤其要注重让学生在读诗的过程中与文本进行自由、充分的对话，在阅读中披文入境，“ 读 ”占鳌头，让学生读出自己的理解与体验，再现诗中情境，体会诗人情感。教学过程一、活动导入，引出学习内容1同学们，你们都喜欢古诗吧？大家平时一定积累了不少古诗，今天，老师要考考大家，咱们来看图猜古诗、背古诗，怎么样？敢不敢试一试？谁如果猜出了是哪首古诗，就站起来大声背给大家听！（课件演示：春晓咏鹅登鹳雀楼没难倒你们，咱再来一首有一定难度的，想挑战。

6、房兵曹胡马马诗,1 马,古诗的魅力,孔子曰：“诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。” 诗，要像凝神品茗一样方能辨析诗词意象细微的情感色调，领略包孕其间的隽永意味。,学习古诗的方法,知诗人解诗题明诗意悟诗情背诗文,杜甫（712770），字子美，唐代大诗人，诗圣。他原籍湖北襄阳，生于河南巩县。杜甫和李白齐名，世称“李杜”。他有着“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。他热爱生活，热爱人民，热爱祖国的大好河山。他嫉恶如仇，对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都给予批评和揭露。后人一般认为房兵曹胡马写于开元二十八年（740）。

7、古诗二首,（北师大版）五年级语文上册第六单元,过分水岭 （唐）温庭筠 溪水无情似有情， 如山三日得同行。 岭头便是分头处， 惜别潺湲一夜生。,诗歌赏析,作者简介,主题解说,作者简介： 【生平简介】:温庭筠，唐代诗人、词 人。原名岐，字飞卿，太原人。 【文学成就】:花间词派的重要作家之一，被称为花间鼻祖。 【主要作品】：温庭筠诗集，现存词六十余首。代表作词作有梦江南菩萨蛮更漏子酒泉子杨柳枝南歌子河渎神诉衷情等。,过分水岭 （唐）温庭筠,溪水无情似有情， 入山三日得同行。 岭头便是分头处， 惜别潺湲一夜生。,过分水岭写的是。

8、1古诗二首(鸟鸣涧、暮江吟)设计理念古诗的教学尤其要注重让学生在读诗的过程中与文本进行自由、充分的对话，在阅读中披文入境，“读”占鳌头，让学生读出自己的理解与体验，再现诗中情境，体会诗人情感。教学过程一、活动导入，引出学习内容1同学们，你们都喜欢古诗吧？大家平时一定积累了不少古诗，今天，老师要考考大家，咱们来看图猜古诗、背古诗，怎么样？敢不敢试一试？谁如果猜出了是哪首古诗，就站起来大声背给大家听！（课件演示：春晓咏鹅登鹳雀楼没难倒你们，咱再来一首有一定难度的，想挑战吗？接着演示：古朗月行）2老师已经。

9、1北师大版小学四年级语文上册教案明月单元教学目标：本单元以“明月”为主题，编排了两首古诗、一篇散文和一篇记叙文。从不同角度描写月亮，介绍月亮。所有的文字都能激发同学们的想象力，引领大家向往美好的事物，并能从实际生活中发现美、创造美。1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗二首和课文片段，理解课文内容，体会课文抒发的思想感情。了解人类第一次登月的基本知识。2、认字 24 个，写字 18 个。继续练习写摘抄笔记。3、用学过的不同方法，理解“心驰神往”等词语在课文中的意思。4、学习写自读文章时，注意区别对待自读。

10、2 明 月古诗二首 一、带着问题来读书。1 鸟鸣涧这首诗的作者是唐代著名山水田园诗人_。(A.白居易 B李白 C王维)2 暮江吟这首诗描写的是_。(A.春夜山间异常寂静的景象 B一幅色彩绚烂的秋江暮景图C儿童在江边嬉戏的情景)二、拼音写字看谁棒。m s k lin mn jio 三、给加点字选择正确的读音，画“” 。1一道残(chn cn) 阳铺 (p p) 水中。2露(l lu)似(sh s)真珠月似弓。四、给下面的字加偏旁，组成新字，再组词。鸟 令 （ ）（ ）) （ ）（ ）)五、借助手中的字典，完成下面的练习。“铺”用部首查字法，应先查_部，再查_画；用音序查字法，应先。

11、1古诗二首单元教学目标：本单元以“明月”为主题，编排了两首古诗、一篇散文和一篇记叙文。从不同角度描写月亮，介绍月亮。所有的文字都能激发同学们的想象力，引领大家向往美好的事物，并能从实际生活中发现美、创造美。1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗二首和课文片段，理解课文内容，体会课文抒发的思想感情。了解人类第一次登月的基本知识。2、认字 24 个，写字 18 个。继续练习写摘抄笔记。3、用学过的不同方法，理解“心驰神往”等词语在课文中的意思。4、学习写自读文章时，注意区别对待自读时提出的问题。5、加强句子练。

12、古 诗 二 首,鸟 鸣 涧,（唐）王维,王 维 唐朝著名诗人、绘画大师。 苏轼曾赞颂他：诗中有画，画中有诗。,鸟 鸣 涧,人 闲 桂 花 落，夜 静 春 山 空。月 出 惊 山 鸟，时 鸣 春 涧 中。,（唐） 王维,涧 鸣 桂,（山涧）,（桂花）,（鸟鸣）,鸟 鸣 涧,人 闲 桂 花 落，夜 静 春 山 空。月 出 惊 山 鸟，时 鸣 春 涧 中。,（唐） 王维,一、入 诗 言,学习生字，读通诗句。,二、寻 诗 疑 请你静下心来读诗，借助工具书自学诗句，寻找诗中的疑问。,1、“闲”、“空”、“惊”是什么意思？,2、“人闲桂花落”，为什么是“桂花落”？,品读诗句，理解。

13、邢 唷 ? ? ? ? ? H ? ? ! ? ? ? ? ? ? ? ?- ! “ # $ % ? A B C D E F G HI J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z _ a b c d e f g h i j k l m n o pq r s t u v w x y z | R o o t E n t r y 崄 d 汷 ? 嗞 ? ?。

14、古 诗 二 首,鸟 鸣 涧,（唐）王维,王 维 唐朝著名诗人、绘画大师。 苏轼曾赞颂他：诗中有画，画中有诗。,鸟 鸣 涧,人 闲 桂 花 落，夜 静 春 山 空。月 出 惊 山 鸟，时 鸣 春 涧 中。,（唐） 王维,涧 鸣 桂,（山涧）,（桂花）,（鸟鸣）,鸟 鸣 涧,人 闲 桂 花 落，夜 静 春 山 空。月 出 惊 山 鸟，时 鸣 春 涧 中。,（唐） 王维,一、入 诗 言,学习生字，读通诗句。,二、寻 诗 疑 请你静下心来读诗，借助工具书自学诗句，寻找诗中的疑问。,1、“闲”、“空”、“惊”是什么意思？,2、“人闲桂花落”，为什么是“桂花落”？,品读诗句，理解。

15、古诗二首三维目标：1、采用灵活多样的学习方法了解诗意，体会古诗的意境；2、有感情地朗读古诗并尝试背诵古诗；3、自主探究与合作交流，掌握自学古诗的方法。重难点：想象诗句描写的景象，感受世人对明月及大自然的喜爱之情。教具准备：小黑板教法：朗读法学法：合作探究法课时计划：2 课时第一课时教学过程：一、欣赏古诗，揭示课题。1、同学们，你们喜欢古诗吗？想必大家平时一定积累了不少古诗，谁背首古诗给大家听听？2、唐代诗人王维对山中明月情有独钟，并写下了鸟鸣涧这首诗。 （板书：鸟鸣涧 ，请大家齐读课题。 ） 二、学习鸟鸣。

16、明月清风，日落花开，这些自然界常见现象，经过诗人的描绘，融入诗人丰富的情感，便成为一道亮丽的风景线。那么，在诗人王维和白居易的笔下，月色又是怎样的景象呢？让我们一起走进古诗二首，去领略那美好的景色吧。,古诗二首,鸟鸣涧（唐）王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。,王维：字摩诘，唐代著名诗人。精通佛学、音乐、绘画，与孟浩然合称“王孟。”王维诗的特点是“诗中有画，画中有诗”。主要作品竹里馆九月九日忆山东兄弟等。,四、悟诗情,一、入诗言,二、寻诗疑,三、品诗意,（学生字，读通诗句）,（自学诗，标。

17、明月清风，日落花开，这些自然界常见现象，经过诗人的描绘，融入诗人丰富的情感，便成为一道亮丽的风景线。那么，在诗人王维和白居易的笔下，月色又是怎样的景象呢？ 让我们一起走进古诗二首，去领略那美好的景色吧。,古诗二首,鸟鸣涧 （唐）王维 人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。,王维：字摩诘，唐代著名诗人。精通佛学、音乐、绘画，与孟浩然合称“王孟。”王维诗的特点是“诗中有画，画中有诗”。主要作品竹里馆九月九日忆山东兄弟等。,暮江吟 （唐）白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似。

18、明月清风，日落花开，这些自然界常见现象，经过诗人的描绘，融入诗人丰富的情感，便成为一道亮丽的风景线。那么，在诗人王维和白居易的笔下，月色又是怎样的景象呢？ 让我们一起走进古诗二首，去领略那美好的景色吧。,古诗二首,鸟鸣涧 （唐）王维 人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。,王维：字摩诘，唐代著名诗人。精通佛学、音乐、绘画，与孟浩然合称“王孟。”王维诗的特点是“诗中有画，画中有诗”。主要作品竹里馆九月九日忆山东兄弟等。,暮江吟 （唐）白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似。