备课资源川教版七年级历史下册学案第5课唐朝的对外文化交流

1、,遣唐使来华,鉴真东渡,玄奘西行,学习与探究,第六学习主题 繁荣与开放的社会 第5课,礼宾图局部,此图为陕西乾县城北唐章怀太子李贤墓墓道东壁壁画，原长242厘米，高184厘米。图中左则第三人为唐朝鸿胪寺官员，身后为他引领去见章怀太子的少数民族上层人物和外国宾客。,导入二,职贡图（局部）,职贡图，唐朝画家阎立德所绘，高61.3厘米，宽191.5厘米。该画反映了 边远各族和外国使节来唐朝朝贡的生动情景。,导入三,绛帻鸡人送晓筹，尚衣方进翠云裘。 九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒。 日色才临仙掌动，香烟欲傍衮龙浮。 朝罢须裁五色诏，珮声。

2、遣唐使来华鉴真东渡玄奘西行课堂小结,第5课 唐朝的对外文化交流,西游记中的唐僧与历史上的唐僧,导入1,陕西乾县城北唐章怀太子李贤墓墓道东壁壁画，原长242厘米，高184厘米。图中左则第三人为唐朝鸿胪寺官员，身后为他引领去见章怀太子的少数民族上层人物和外国宾客。,礼宾图局部,唐鸿胪寺官员,日本或高丽使者,东罗马帝国使者,东北某少数民族使节,导入,职贡图局部,唐朝画家阎立本所绘，高61.3厘米，宽191.5厘米。该画反映了边远各族和外国使节来唐朝朝贡的生动情景。,导入3,和贾舍人早朝大明宫之作 盛唐王维 绛帻鸡人送晓筹，尚衣方进翠云。

3、 第5 课 唐朝的对 外文化 交流 一、 教学内 容： 1、熟 记与 唐朝 友好 交往 的 两个国 家和 五个 人物 ； 2、理 解唐 朝对 外文 化交 流 发展的 原因 ； 3、归 纳鉴 真和 玄奘 的相 同 之处， 以培 养学 生的 分析 归纳能 力。 二、教 学重 、难 点 ： 1、重 点： 鉴真 东渡 、玄 奘 西行 2、难 点： 唐朝 对外 文化 交 流发展 的原 因 三、教 学过 程： （一） 、学 生齐 读导 语 （二） 、回 顾旧 知， 引入 新课 1 、忆 一忆 ：唐 朝的 民族 关系怎 么样 ？举 例说 明； 并说明 原因 2 、想 一想 ：唐 朝的 对外 关系会 怎样 呢？ （。

4、第 5 课 唐朝的对外文化交流 同步训练（川教版七年级下）一、选择题1隋遣唐使来中国学习中国佛学、文学和书法，回国后借鉴汉字草书，创制了日文草书字母的日本僧人是 （ ）A鉴真和尚 B高僧玄奘 C阿倍仲麻吕 D空海2“日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶。明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。”李白这首哭晁卿衡是为谁写的 （ ） A高僧空海 B高僧玄奘 C高僧鉴真 D阿倍仲麻侣3（2009天津市）历经六次东渡，最终成功到达日本传播唐朝文化的是 （ ）A张骞 B玄奘 C鉴真 D戚继光4 （2008威海市）某导演想拍一部有关唐朝对外友好往来的电视专题片，他选。

5、 第 5 课唐朝的对外文化交流精品教案（川教版七年级下）【教学目标】一、识记与理解：记住与唐朝友好交往的国家，在对外交往中作出重要贡献的人物；了解日本遣唐使及与唐朝友好交往的史实；理解对外交流发展的原因。二、能力与方法：在教师指导下，帮助学生找出鉴真和玄奘，从而培养学生运用比较方法去认识历史的能力。三、情感态度价值观：通过学习唐朝文化对日本等国产生的影响，使学生认识中国当时在是世界上的先进地位，增强民族自豪感；了解唐朝在与日本、印度的交往中互相影响、互相促进的史实，使学生认识实行对外开放，加强中外交。

6、遣唐使来华鉴真东渡玄奘西行课堂小结,第5课 唐朝的对外文化交流,西游记中的唐僧与历史上的唐僧,导入1,陕西乾县城北唐章怀太子李贤墓墓道东壁壁画，原长242厘米，高184厘米。图中左则第三人为唐朝鸿胪寺官员，身后为他引领去见章怀太子的少数民族上层人物和外国宾客。,礼宾图局部,唐鸿胪寺官员,日本或高丽使者,东罗马帝国使者,东北某少数民族使节,导入,职贡图局部,唐朝画家阎立本所绘，高61.3厘米，宽191.5厘米。该画反映了边远各族和外国使节来唐朝朝贡的生动情景。,导入3,和贾舍人早朝大明宫之作 盛唐王维 绛帻鸡人送晓筹，尚衣方进翠云。

7、第 5 课 唐朝的对外文化交流【教学目标】一、识记与理解：记住与唐朝友好交往的国家，在对外交往中作出重要贡献的人物；了解日本遣唐使及与唐朝友好交往的史实；理解对外交流发展的原因。二、能力与方法：在教师指导下，帮助学生找出鉴真和玄奘，从而培养学生运用比较方法去认识历史的能力。三、情感态度价值观：通过学习唐朝文化对日本等国产生的影响，使学生认识中国当时在是世界上的先进地位，增强民族自豪感；了解唐朝在与日本、印度的交往中互相影响、互相促进的史实，使学生认识实行对外开放，加强中外交流的重要意义；通过学习鉴真。

8、 第5 课 唐朝的对外文化交 流 【学习目标】 1、熟 记与 唐朝 友好 交往 的 两个国 家和 五个 人物 ； 2、理 解唐 朝对 外文 化交 流 发展的 原因 ； 3、归 纳鉴 真和 玄奘 的相 同 之处， 以培 养学 生的 分析 归纳能 力。 【学习重点】 鉴 真东 渡、 玄奘西 行 【学习难点】 唐 朝对 外文 化交流 发展 的原 因 【预习自测】 （一） 遣唐 使来 华 1 唐 朝时， 中日 交往 频繁 。 日本 官方 先后 十多 次派 来华 ， 随 行的 还有 僧人和 留学 生 等。其 中的 代表 人物 有空 海、 和 。 2 日 本僧 人 在 中国 住 了20 年， 回 国后， 借鉴 。

9、第 5 课 唐朝的对外文化交流 教案（川教版七年级下）教学目标：一、识记与理解：记住与唐朝友好交往的国家，在对外交往中作出重要贡献的人物；了解日本遣唐使及与唐朝友好交往的史实；理解对外交流发展的原因。二、能力与方法：在教师指导下，帮助学生找出鉴真和玄奘，从而培养学生运用比较方法去认识历史的能力。三、情感态度价值观：通过学习唐朝文化对日本等国产生的影响，使学生认识中国当时在是世界上的先进地位，增强民族自豪感；了解唐朝在与日本、印度的交往中互相影响、互相促进的史实，使学生认识实行对外开放，加强中外交流的。

10、第 5 课 唐朝的对外文化交流 教案（川教版七年级下）【教学目标】一、识记与理解：记住与唐朝友好交往的国家，在对外交往中作出重要贡献的人物；了解日本遣唐使及与唐朝友好交往的史实；理解对外交流发展的原因。二、能力与方法：在教师指导下，帮助学生找出鉴真和玄奘，从而培养学生运用比较方法去认识历史的能力。三、情感态度价值观：通过学习唐朝文化对日本等国产生的影响，使学生认识中国当时在是世界上的先进地位，增强民族自豪感；了解唐朝在与日本、印度的交往中互相影响、互相促进的史实，使学生认识实行对外开放，加强中外交流。

11、第 5 课 唐朝的对外文化交流 课案一、教学目标：记住与唐朝友好交往的国家，在对外交往中作出重要贡献的人物；了解日本遣唐使及与唐朝友好交往的史实；理解对外交流发展的原因。二、教学重点、难点:重点：鉴真东渡和玄奘西行难点：唐朝对外关系发展的原因；佛教在中外交流中所起的作用三、设情激趣:唐朝是我国封建社会时期发展最繁荣的时候，美国有唐人街，世界各地有唐装，由此可以证明唐朝的影响力非常大，特别是对其他国家的影响。那么今天我们就来学习唐朝的对外交流。四、自主学习:探究 1：唐朝时，日本为什么要一次又一次遣使来中国。

12、名校名 推荐 第 5 课 唐朝的对外文化交流教学设计 教学目标： 一、识记与理解：记住与唐朝友好交往的国家，在对外交往中作出重要贡献的人物；了解日本遣唐使及与唐朝友好交往的史实；理解对外交流发展的原因。 二、能力与方法：在教师指导下，帮助学生找出鉴真和玄奘， 从而培养学生运用比较方法去认识历史的能力。 三、情感态度价值观： 通过学习唐朝文化对日本等国产生的影响， 使学生认识中国当时在是世界。

13、 第 5 课 唐朝的对外文化交流 实用教案 （川教版七年级下册 ）【教学目标】一、识记与理解：记住与唐朝友好交往的国家，在对外交往中作出重要贡献的人物；了解日本遣唐使及与唐朝友好交往的史实；理解对外交流发展的原因。二、能力与方法：在教师指导下，帮助学生找出鉴真和玄奘，从而培养学生运用比较方法去认识历史的能力。三、情感态度价值观：通过学习唐朝文化对日本等国产生的影响，使学生认识中国当时在是世界上的先进地位，增强民族自豪感；了解唐朝在与日本、印度的交往中互相影响、互相促进的史实，使学生认识实行对外开放，加强。

14、第 5 课 唐朝的对外文化交流 课案一、教学目标：记住与唐朝友好交往的国家，在对外交往中作出重要贡献的人物；了解日本遣唐使及与唐朝友好交往的史实；理解对外交流发展的原因。二、教学重点、难点:重点：鉴真东渡和玄奘西行难点：唐朝对外关系发展的原因；佛教在中外交流中所起的作用三、设情激趣:唐朝是我国封建社会时期发展最繁荣的时候，美国有唐人街，世界各地有唐装，由此可以证明唐朝的影响力非常大，特别是对其他国家的影响。那么今天我们就来学习唐朝的对外交流。四、自主学习:探究 1：唐朝时，日本为什么要一次又一次遣使来中国。

15、课时安排 1 课时主备人教案教师活动 学生活动执教人 修改方案复习导入：一、提问：、六诏的生活环境怎样？是哪些民族的祖先？谁被封为云南王？、唐与南诏的关系怎样？、回纥是哪个民族的祖先？生活区域？、唐与回纥 交往有哪些表现？二：导入新课三、新授课（一） 、遣唐使来华（板书）1、目的（板书）2、次数、人数（板书）3、代表人物（板书）4、作用（板书）（二） 、鉴真东渡（板书）1、中日交往的使者（板书）2、贡献（板书）3、学习品质：不畏艰险，百折不饶精神（板书）（三）玄奘西游（板书）1、印度的古称（板书）2、玄奘西游（。

16、,遣唐使来华,鉴真东渡,玄奘西行,学习与探究,第六学习主题 繁荣与开放的社会 第5课,导入一,西游记中的唐僧是否是历史上的唐僧？,礼宾图局部,此图为陕西乾县城北唐章怀太子李贤墓墓道东壁壁画，原长242厘米，高184厘米。图中左则第三人为唐朝鸿胪寺官员，身后为他引领去见章怀太子的少数民族上层人物和外国宾客。,导入二,职贡图（局部）,职贡图，唐朝画家阎立德所绘，高61.3厘米，宽191.5厘米。该画反映了 边远各族和外国使节来唐朝朝贡的生动情景。,导入三,绛帻鸡人送晓筹，尚衣方进翠云裘。 九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒。 日色才临仙。

17、,遣唐使来华,鉴真东渡,玄奘西行,学习与探究,第六学习主题 繁荣与开放的社会 第5课,导入一,西游记中的唐僧是否是历史上的唐僧？,礼宾图局部,此图为陕西乾县城北唐章怀太子李贤墓墓道东壁壁画，原长242厘米，高184厘米。图中左则第三人为唐朝鸿胪寺官员，身后为他引领去见章怀太子的少数民族上层人物和外国宾客。,导入二,职贡图（局部）,职贡图，唐朝画家阎立德所绘，高61.3厘米，宽191.5厘米。该画反映了 边远各族和外国使节来唐朝朝贡的生动情景。,导入三,绛帻鸡人送晓筹，尚衣方进翠云裘。 九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒。 日色才临仙。

18、学优中考网（www.xyzkw.com）每天发布最有价值的中考资料！第 1 页 共 3 页第 5 课 唐朝的对外文化交流 学案姓名 班级 2 月 22 日【学习目标】1、知识方面：记住与唐朝友好交往的主要国家，在对外文化交往中作出重大贡献的人物；理解对外文化交流发展的原因；2、能力方面：通过概述唐朝对外友好交往的史实，培养学生的概括能力、归纳能力；通过阅读教材插图，培养学生从图中提取有效信息的能力；3、情感态度与价值观：通过学习鉴真东渡日本、玄奘天竺取经的史实，引导学生学习他们不畏艰险、勇于开拓的精神。【重难点】（2）重点：鉴真东。