北京市第二届大学生工程训练综合能力竞赛

2015 年北京市大学生工程训练综合能力竞赛方案2015 年北京市大学生工程训练综合能力竞赛由清华大学承办,竞赛方案如下:一、竞赛目的进一步加强大学生实践能力和创新精神培养,深化实验教学改革,提升大学生工程实践能力、创新意识和团队合作能力,促进创新人才培养,展示北京市高校工程训练中心的科技创新实践成

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1、2015 年北京市大学生工程训练综合能力竞赛方案2015 年北京市大学生工程训练综合能力竞赛由清华大学承办,竞赛方案如下:一、竞赛目的进一步加强大学生实践能力和创新精神培养,深化实验教学改革,提升大学生工程实践能力、创新意识和团队合作能力,促进创新人才培养,展示北京市高校工程训练中心的科技创新实践成果,推动高校人才培养模式改革。二、参赛资格(一)具备工程训练中心的北京地区普通高等学校在校本、专科生可组队参赛,年级不限。鼓励参赛学生跨专业组队,团队人数不超过 6 人,指导教师不超过 2 人。(二)参赛学校自行组织。

2、关于 2010 年北京市大学生物理实验竞赛暨第二届首都师范大学大学生物理实验竞赛报名的通知各教学单位: 2010 年北京市大学生物理实验竞赛将于 2010 年 11 月 14 日在北京交通大学举行。我校将于 10 月 24 日举行第二届首都师范大学大学生物理实验竞赛(即市大学生物理实验竞赛预选赛) 。大学生物理实验竞赛的报名工作已经开始,现将有关事项通知如下:一、参赛资格 在校大学本科生二、大赛主题与内容(一)2010 年北京市大学生物理实验竞赛共设 4 个题目(见附件 1) 。(二)大赛内容具体要求如下:1每组参赛选手限选其中一个题目在本校。

3、第二届吉林省大学生工程训练综合能力竞赛柱塞式水泵设计说明书指导老师: 付建国 刘毅 杨凤双 参赛学生:周 英 (交通运输汽车运用)王金满 (交通运输汽车运用)陈 杰 (交通运输汽车运用)绪论 课题来源 吉林省高校第二届工程训练综合能力竞赛:柱塞式水泵的设计与制造作品意义1、 有 助 于 培 养 大 学 生 创 新 设 计 意 识 , 提 高 综 合 工 程 应 用 能 力 与 团 队 协 作 能 力 、 动手 操 作 能 力 和 工 程 训 练 实 践 能 力 。2、 有 助 于 提 高 针 对 实 际 需 求 进 行 设 计 创 新 , 提 高 机 电 综 合 应 用 能 力 、 。

4、2010 年第二届北京市大学生模拟法庭竞赛队员选拔试题12010 年第二届北京市大学生模拟法庭竞赛队员选拔试题一、当事人的基本情况被告人赵长城,男,25 岁,出生地河南省,汉族,初中文化,无业,住河南省尚明县白河乡围封村。因涉嫌犯交通肇事罪于 2007 年 9 月 29 日被羁押,同年 10 月 13 日被逮捕,现羁押于道外区看守所。二、基本案情被告人赵长城于 2007 年 7 月 24 日 17 时许,驾驶一辆“时风”牌小型轮式拖拉机,行驶至重庆市五河区和平路柳杨村西口处时,拖拉机的右部前侧将李明连人带自行车撞出,被告人赵长城驾车逃逸。事故发生。

5、主讲人 何凡,第二届全国大学生工程训练综合能力竞赛命题分析,一. 命题二. 设计要求三. 制作要求四. 比赛要求 计算分析六. 结构分析,主 题:无碳小车(三轮)考核内容:设计、工艺、成本分析、工程管理。作品内容:1.“无碳小车”实物作品; 2.加工制作及组装过程的视频录像(10分钟); 3.带有徽标的载荷质量块(徽标说明); 4.作品的设计说明书(word、.ppt 文稿); 5.工程管理方案、加工工艺方案、成本分析方案。等,一、命题,1.驱动力:重力势能,1kg(Q235, 50mm*65mm ),落差高500mm; 不准使用任何其它的能量形式2.车结构:三轮。

6、2010 年湖南省首届大学生工程训练综合能力竞赛报名表编号: 参赛队所在学校 邮编姓名 电话 通讯地址联系人 手机 传真 Email照 片照 片照 片姓名 姓名 姓名性别 性别 性别年龄 年龄 年龄手机 手机 手机学号 学号 学号院系班级院系班级院系班级参赛学生签名 签名 签名姓 名 性别 年龄 职称/ 专业 手 机 签 名指导教师/领队学校主管部门意见:(公章)年 月 日组委会意见:(公章)年 月 日第二届全国大学生工程训练综合能力竞赛无碳小车一、设计原理1、驱动装置小车的驱动力来自重物的重力。重物通过轻绳跨过两个定滑轮连接到驱动轴的 T 型。

7、北京市第二届大学生工程训练综合能力竞赛根据市教委关于印发北京市大学生学科竞赛管理办法的通知 (京教高办20082 号) ,决定举办北京市第二届大学生工程训练综合能力竞赛,由清华大学承办,竞赛方案如下:一、竞赛目的进一步加强大学生实践能力和创新精神培养,深化实验教学改革,提升大学生工程实践能力、创新意识和团队合作能力,促进创新人才培养,展示北京市高校工程训练中心的科技创新实践成果,推动高校人才培养模式改革。二、参赛资格(一)建立工程训练中心的北京地区普通高等学校在校本、专科生可组队参赛,年级不限。鼓励参赛。

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