北京版五年级语文上册 11我和狮子 教案

1、我和狮子北京版 五年级 语文 上册 第三单元媒程夯呻世侣勘专倒节循翱妇姚耪涧俭灸乎袱吾太韧跟豪沾抚坡昏郭雷韩五年级语文上册_我和狮子_2课件_北京版五年级语文上册_我和狮子_2课件_北京版读准下列红色字的读音粗糙（ ） 抚（ ）摸 暴躁（ ） 吮（ ）吸 和睦（ ）相处 垂（ ）头丧气 耷（ ）拉 犀（ ）牛 剖（ ）开 恢（ ）复 co fzo shnmchu dx puhu捌毕匈卸苯询刘嚏橱写拳曳饥逞屎瘸霖创铃缔陪饿谷张毕蚁膝皿彭缝募崎五年级语文上册_我和狮子_2课件_北京版五年级语文上册_我和狮子_2课件_北京版犀牛的脾气很暴躁 ,不管是什么 ,甚至是火。

2、38、我和狮子（第七册）关于教学设计教学目标1、能在阅读中独立识记本课生字。能按要求积累词语。2、能正确、流利地朗读课文。通过读文找出“我”和狮子爱尔莎亲密无间的句子，抓住关键词品读中感悟“我”和狮子间的深厚感情。3、懂得人与动物在大自然中应该和平相处，也一定能和平相处。教学重点和难点1、通过读文找出我和狮子爱尔莎亲密无间的句子，抓住关键词品读中感悟“我”和狮子间的深厚感情。2、体会“我”和狮子分开时恋恋不舍的情景。教学准备1、课件2、学生预习课文教学设计（一）揭示课题1、师：在我们的印象中，狮子是一种凶。

3、38、我和狮子,粗糙 抚摸 暴躁 吮吸耷拉 剖开 犀牛 恢复和睦相处 着实,小狮子爱尔莎出生才两三天，它的妈妈就死了。我从岩石缝里把它抱出来，抚摸它，喂它奶粉和用鱼肝油、葡萄糖配成的饮料。不久，它那蒙着蓝薄膜的小眼睛睁开了，那水汪汪的眼珠滴溜溜地转。五个月以后，它长大了，很强壮。它一刻也不离开我，晚上也跟我一起睡。半夜里它常常用粗糙的舌头舔我的脸，把我舔醒。,小狮子爱尔莎出生才两三天，它的妈妈就死了。,不久，它那蒙着蓝薄膜的小眼睛睁开了，那水汪汪的眼珠滴溜溜地转。,五个月以后，它长大了，很强壮。,爱尔莎耷拉着。

4、我和狮子,北京版 五年级 语文 上册 第三单元,自学要求：（1）自主认识本课的生字新词。（2）用自己喜欢的方式理解： 暴躁、隐蔽、吮吸、和睦相处、 垂头丧气、恋恋不舍（3）读通课文，按提纲给课文分成两部分：收养、关爱小狮子爱尔莎训练爱尔莎回归大自然,我和狮子之间是亲密无间的，她们生活在一起的哪个情景让你难忘？这个情景中哪些句子或词语可以让你感受到她们之间这种亲密无间的感情呢？ 用直线划出相关句子。,不久，它的蒙着蓝薄膜的小眼睛睁开了，那 水汪汪 的眼珠滴溜溜地转。,(可爱),它一刻也不离开我，晚上也跟我一起睡。,它。

5、我和狮子,北京版 五年级 语文 上册 第三单元,读准下列红色字的读音粗糙（ ） 抚（ ）摸 暴躁（ ） 吮（ ）吸 和睦（ ）相处 垂（ ）头丧气 耷（ ）拉 犀（ ）牛 剖（ ）开 恢（ ）复,co,f,zo,shn,m,chu,d,x,pu,hu,犀牛的脾气很暴躁,不管是什么,甚至是火车头,它也敢撞。,小狮子的特点,温 柔,可 爱,善解人意,它看见我蹲在河边，故意扑腾起浪花，还用前爪轻轻地把我扑倒在地上，十分高兴地和我开玩笑。,我有时候靠在爱尔莎身上看书或画画，它吮吸我的大拇指，不一会儿就安静地进入了梦乡。,我自己也忘记了我是个人，爱尔莎是只狮子了。,读课。

6、38、我和狮子（第七册）关于教学设计教学目标1、能在阅读中独立识记本课生字。能按要求积累词语。2、能正确、流利地朗读课文。通过读文找出“我”和狮子爱尔莎亲密无间的句子，抓住关键词品读中感悟“我”和狮子间的深厚感情。3、懂得人与动物在大自然中应该和平相处，也一定能和平相处。教学重点和难点1、通过读文找出我和狮子爱尔莎亲密无间的句子，抓住关键词品读中感悟“我”和狮子间的深厚感情。2、体会“我”和狮子分开时恋恋不舍的情景。教学准备1、课件2、学生预习课文教学设计（一）揭示课题1、师：在我们的印象中，狮子是一种凶。

7、抚摸,薄膜,耷拉吸吮,垂头丧气九霄云外和睦相处,宽恕膝盖,剖开,薄,丧,与厚度有关,（单薄）,（薄片）,一种植物,（薄荷）,跟死了人有关的事,丢掉，失去,sng,sng,bo,b,b,义同（bo），用于合成词或成语,（尖酸刻薄）,（丧事）,（丧失）,1,2,4,5,7,8,我和狮子,9,它一刻也不离开我，晚上也跟我一起睡。半夜里，它常常用粗糙的舌头舔我的脸，把我舔醒。,它看见我蹲在河边，故意扑腾起浪花，还用前爪轻轻地把我扑倒在地上，十分高兴和我开玩笑。,我大声呼喊，爱尔莎从远处跑来，勇敢地和犀牛搏斗。犀牛敌不过它，掉头跑了，爱尔莎一口气把它赶出很。

8、11、我和狮子教学目标认读 10 个字。了解课文内容和写作顺序，能够把课文分为几部分，说说主要内容。结合课文内容体会“我”与爱尔莎之间的深厚感情。树立爱护动物、人与动物和谐相处的意识。教学重点能够把课文分为几部分，说说主要内容。结合课文内容体会“我”与爱尔莎之间的深厚感情。教学难点能够把课文分为几部分，说说主要内容。课时安排：1 课时教学过程：一、引入课题教师板书课题，提问：知道今天我们今天要学什么课文吗？学生齐读课题。大家看过狮子没有？有人说狮子是森林之王，这说明狮子是一种怎样的动物？（很凶猛） 。可。